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看微雕需要放大镜看微雕需要放大镜只有只有4 4厘米哟！厘米哟！【最新】中学八年级语文《核舟记》课件真的很小呀！真的很小呀！你看得清吗？你看得清吗？【最新】中学八年级语文《核舟记》课件【最新】中学八年级语文《核舟记》课件作者简介作者简介 魏学洢魏学洢（（1596~16251596~1625），），字字子敬子敬，，明朝明朝浙江嘉善人，著浙江嘉善人，著有《茅檐集》《核舟记》选有《茅檐集》《核舟记》选自自清朝清朝人人张潮张潮编辑的《虞初新编辑的《虞初新志》最新】中学八年级语文《核舟记》课件核舟图核舟图       明有奇巧人曰明有奇巧人曰王叔远，能以径寸王叔远，能以径寸之木，之木，为（为（wéiwéi））宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，以至鸟兽、木石，罔（罔（         ））不因不因势象形，各具情态势象形，各具情态尝尝贻（贻（    ））余核舟余核舟一，盖大苏泛赤壁一，盖大苏泛赤壁云wǎngwǎngyíyí【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有（（yòuyòu））奇奇（（jījī），高可二），高可二黍黍（（shǔshǔ）许。

中）许中轩轩（（xuānxuān）敞者为舱，）敞者为舱，篛篛（（ruòruò））篷篷覆覆（（fùfù）之旁开小窗，左右各四，共八扇旁开小窗，左右各四，共八扇最新】中学八年级语文《核舟记》课件启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻““山高月小，水落石出山高月小，水落石出””，左刻，左刻““清风徐清风徐来，水波不兴来，水波不兴””，石青，石青糁糁（（sǎnsǎn）之最新】中学八年级语文《核舟记》课件中中峨峨（（é））冠冠（（guānguān）而）而多多髯髯（（ránrán）者为）者为东坡东坡鲁直鲁直居左居左佛印佛印居右居右船头坐三人，船头坐三人，【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 苏、黄共阅一手苏、黄共阅一手卷东坡东坡右手执卷右手执卷端，左手抚鲁直背端，左手抚鲁直背鲁直鲁直左手执卷末，左手执卷末，右手指卷，如有所右手指卷，如有所语东坡现右足，语东坡现右足，鲁直现左足，各微鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，侧，其两膝相比者，各隐卷底衣各隐卷底衣褶褶（（zhězhě）中 【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 佛印佛印绝类弥勒，绝类弥勒，袒袒（（tǎntǎn）胸露乳，）胸露乳，矫矫（（jiǎojiǎo）首昂视，）首昂视，神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属（（zhǔzhǔ）。

卧右）卧右膝膝（（xīxī），），诎诎（（qūqū））右臂支船，而竖其右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠左膝，左臂挂念珠倚倚（（yǐyǐ）之）之————珠珠可历历数也可历历数也 【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫（（jíjí）楫左右）楫左右舟舟子子各一人 【最新】中学八年级语文《核舟记》课件居右者居右者椎椎髻髻（（jìjì）仰面，）仰面，左手倚一衡木，左手倚一衡木，右手攀右右手攀右趾趾（（zhǐzhǐ），若），若啸呼状最新】中学八年级语文《核舟记》课件 居左者居左者右手右手执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，左手抚炉，炉上有壶，炉上有壶，其人视端容其人视端容寂，若听茶寂，若听茶声然 【最新】中学八年级语文《核舟记》课件       其船背稍其船背稍夷夷（（yíyí），则题名其上，），则题名其上，文曰文曰“天启天启壬壬（（rénrén））戌戌（（xūxū）秋日，）秋日，虞虞（（yúyú）山王毅叔远甫刻）山王毅叔远甫刻”，细若蚊，细若蚊足，钩画足，钩画了了（（liǎoliǎo）了，其色墨又）了，其色墨又用篆章一，文曰用篆章一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹。

丹最新】中学八年级语文《核舟记》课件       通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四而计对联、题名并篆文，为字共三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻嘻（（xīxī），技亦灵怪），技亦灵怪矣矣（（yǐyǐ）哉！）哉！【最新】中学八年级语文《核舟记》课件器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 尝尝贻贻 八分八分有有 奇奇不不属属 诎诎 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍许许 篛篛篷篷 髯髯 石青石青糁糁之之mǐnwǎngyí jī jīyòushǔruòránsǎnzhǔqūqūchuí  jìjízhuàn【最新】中学八年级语文《核舟记》课件　　 明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用用直直径一寸的木头，径一寸的木头，雕刻雕刻房屋、器具、人物，房屋、器具、人物，以及以及鸟兽、鸟兽、树木、石头，树木、石头，没有不没有不顺着顺着木头原来的样子模拟那些木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。

东西的形状，各有各的情态王叔远王叔远曾经赠送曾经赠送给我给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁游览赤壁   　　 船从头到尾长船从头到尾长大约大约八分多一点八分多一点，高，高大约大约两粒黍两粒黍子子左右左右中间高起并开敞的部分，是船舱，中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹用篛竹叶叶做成的船篷做成的船篷覆盖覆盖着它旁边开着小窗，左右各有着它旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇四扇，一共八扇打开打开窗户来看，窗户来看，雕刻有花纹的栏雕刻有花纹的栏杆左右相对杆左右相对关上窗户，就看到右边刻着关上窗户，就看到右边刻着““山高月山高月小，水落石出小，水落石出””，左边刻着，左边刻着““清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴” ” ，，用石青用石青涂涂在刻着字的凹处在刻着字的凹处最新】中学八年级语文《核舟记》课件　　 船头坐着三个人，中间戴着船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子高高的帽子并且有很并且有很多多胡须胡须的人是苏东坡，佛印的人是苏东坡，佛印在在他的右边，鲁直他的右边，鲁直在在他的他的左边苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。

苏东坡左边苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像好像在说什么话在说什么话苏东坡露出露出右脚，黄鲁直露出左脚，各右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面佛印极像弥勒菩萨极像弥勒菩萨，，敞开胸襟露出两乳，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望抬头仰望，神态表情和苏东坡、，神态表情和苏东坡、黄鲁直黄鲁直不相类似不相类似佛印平放着右膝，佛印平放着右膝，弯曲弯曲着右臂支撑着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠靠着左膝，着左膝，念珠可以念珠可以清清楚楚地数出来清清楚楚地数出来   【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 船尾横放着一支船尾横放着一支船桨船桨船桨的左船桨的左右两边各有一个右两边各有一个船工船工在右边的人梳着在右边的人梳着椎形的发髻椎形的发髻，，仰着脸仰着脸，左手靠着一根，左手靠着一根横横木，右手木，右手扳扳着右脚趾头，好像大声呼叫着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。

在左边的船工右手拿着蒲葵扇，的样子在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子在听茶水烧开了没有的样子   【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 那只船的背部稍微那只船的背部稍微平坦平坦，就在它的上面刻，就在它的上面刻 了姓名，文字是了姓名，文字是““天启壬戌秋日，天启壬戌秋日， 虞山王毅叔远虞山王毅叔远甫刻甫刻””字迹）细小得像蚊子脚，字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清一勾一画清清楚楚楚楚，它的颜色是，它的颜色是黑黑的还刻着篆文图章一枚，文的还刻着篆文图章一枚，文字是：字是：““初平山人初平山人””，它的颜色是，它的颜色是红红的 总计总计一条船上，一条船上，刻刻有五个人；刻有窗户八扇；有五个人；刻有窗户八扇；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。

可是名和篆文，刻有文字共三十四个可是计算计算它的长它的长度，度，竟然不满一寸竟然不满一寸原来是原来是挑选挑选桃核中桃核中又长又窄又长又窄的雕的雕刻成的咦刻成的咦技艺也真灵巧奇妙啊技艺也真灵巧奇妙啊   【最新】中学八年级语文《核舟记》课件本文的作者要给本文的作者要给我们介绍的是什我们介绍的是什么？么？【最新】中学八年级语文《核舟记》课件说明顺序说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许舟首尾长约八分有奇，高可二黍许船头坐三人船头坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中间两边两边船背船背逻逻辑辑顺顺序序空空间间顺顺序序主主——次次【最新】中学八年级语文《核舟记》课件概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.核舟记总总详写核舟的大小、结构、舟上详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名的人物和题名分分总总小结总计全核舟的人、物、文字的小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺数目，赞叹核舟的雕刻技艺1 1段）段）（（2—52—5段）段）用事实说明雕用事实说明雕刻者技艺精湛刻者技艺精湛（（6 6段）段）请你细读课文、掌握结构请你细读课文、掌握结构【最新】中学八年级语文《核舟记》课件研读第一段：研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。

找出表现核舟主题的句子找出原料小而表现题材广的句子找出原料小而表现题材广的句子说明构思巧妙、技艺精湛的句子说明构思巧妙、技艺精湛的句子盖大苏泛赤壁云盖大苏泛赤壁云能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石以至鸟兽、木石罔不因势象形，各具情态罔不因势象形，各具情态奇巧奇巧【最新】中学八年级语文《核舟记》课件说明对象：说明对象的特征：体积上：小构思上：巧雕刻的人、物、字数量上：多奇巧研读第研读第2-----52-----5段，思考讨论：段，思考讨论：核舟核舟【最新】中学八年级语文《核舟记》课件核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色如何具如何具体说明奇巧体说明奇巧: :游览者的外貌;姿态;神情; 衣褶 ;念珠舟子的神情和姿态题字.篆文的笔画细,清楚长、高体积：船舱：：船头：船尾:船背:【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何 不同的表现？【最新】中学八年级语文《核舟记》课件中峨冠而多髯者为中峨冠而多髯者为东坡东坡鲁直鲁直居左居左佛印佛印居右居右【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 苏、黄共阅一苏、黄共阅一手卷。

手卷东坡东坡右手执右手执卷端，左手抚鲁直卷端，左手抚鲁直背鲁直鲁直左手执卷左手执卷末，右手指卷，如末，右手指卷，如有所语东坡现右东坡现右足，鲁直现左足，足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣比者，各隐卷底衣褶中 【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 佛印佛印绝类弥绝类弥勒，袒胸露乳，勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情矫首昂视，神情与苏、黄不属与苏、黄不属卧右膝，诎右臂卧右膝，诎右臂支船，而竖其左支船，而竖其左膝，左臂挂念珠膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历倚之，珠可历历数也 【最新】中学八年级语文《核舟记》课件舟尾横卧一楫楫左右舟尾横卧一楫楫左右舟子舟子各一人 左右舟子各具怎样的情态？左右舟子各具怎样的情态？【最新】中学八年级语文《核舟记》课件居右者椎髻椎髻仰面，左手仰面，左手倚一衡木，倚一衡木，右手攀右趾，右手攀右趾，若啸呼状若啸呼状最新】中学八年级语文《核舟记》课件 居左者居左者右手右手执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，左手抚炉，炉上有壶，炉上有壶，其人其人视端容视端容寂，若听茶寂，若听茶声声然 16【最新】中学八年级语文《核舟记》课件描述描述“舟子舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？神情动作渲染了一种什么氛围？ 一舟子一舟子““若啸呼状若啸呼状””，显得悠，显得悠然自得；另一舟子然自得；另一舟子““视端容寂，若视端容寂，若听茶声然听茶声然””，显得从容自若。

显得从容自若 两舟子共同营造了一种愉悦、两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛加上舟尾轻松、自由自在的气氛加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界自流的悠闲境界最新】中学八年级语文《核舟记》课件 写正面用了三段文字，写船背面写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？为什么只用一小段文字呢？ 这是为了突出这是为了突出““核舟核舟””的主题，同时也表现作者主的主题，同时也表现作者主次分明的技巧次分明的技巧最新】中学八年级语文《核舟记》课件      研读末段，作者为什么要统计研读末段，作者为什么要统计“核核舟舟”上的物品、文字的数目？上的物品、文字的数目？ 使读者得出使读者得出核舟容量大、所刻景物核舟容量大、所刻景物甚多甚多的结论再用的结论再用““而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸””与之对比，使人们更强烈地感到这个与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙以此突出雕刻精湛的技艺，自工之妙。

以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句然引出下句的赞叹语句与第一自然段与第一自然段相照应相照应, ,突出中心突出中心最新】中学八年级语文《核舟记》课件     本文题目有本文题目有“记记”字，是否意味着是记叙文字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？？它与《桃花源记》是不是同一种文体？•从对象看从对象看，《桃花源记》记的是，《桃花源记》记的是事事，是，是记叙文记叙文；；而《核舟记》记的是而《核舟记》记的是工艺品工艺品，是，是说明文说明文•从语言看从语言看，， 《桃花源记》多用《桃花源记》多用描写描写；而《核舟记；而《核舟记》则多用》则多用说明说明 这是一篇介绍事物的说明文题目中的这是一篇介绍事物的说明文题目中的““记记””在这里是在这里是描述、摹写描述、摹写的意思文章全面而如实的意思文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧人能领会神奇的雕刻技巧 【最新】中学八年级语文《核舟记》课件 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。

篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕就篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹这要靠什么？一方面靠细致的令人惊叹这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明这无疑给我们以很多启绘和生动的说明这无疑给我们以很多启示最新】中学八年级语文《核舟记》课件   1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔远人曰王叔远       2、能以、能以径寸径寸之木之木 径寸径寸    3、、为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物    4、、罔罔不不因因势势象象形形       5、、尝尝贻余核舟一贻余核舟一                    6、盖大苏、盖大苏泛泛赤壁云赤壁云             7、舟首尾长约八分有、舟首尾长约八分有奇奇            8、高、高可可二黍许中轩敞者二黍许中轩敞者           9、清风、清风徐徐来，水波不来，水波不兴兴      10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者为东坡者为东坡   11、其两膝相、其两膝相比比者者   特殊的技艺特殊的技艺 直径一寸直径一寸 做，这里指雕刻做，这里指雕刻没有没有 根据根据,依据依据 模拟模拟 赠送赠送 乘船浮行乘船浮行 jī零数零数大约大约缓缓地缓缓地       起起指胡须指胡须靠近靠近【最新】中学八年级语文《核舟记》课件12、佛印、佛印绝类绝类弥勒弥勒        13、舟尾横卧一、舟尾横卧一楫楫         14、其人视、其人视端端容寂容寂            15、其船背稍、其船背稍夷夷             16、虞山王毅叔远、虞山王毅叔远甫甫刻刻 17、钩画、钩画了了了了                    18、其色、其色墨墨                        19、其色、其色丹丹                        20、、为为人五；为窗八人五；为窗八              21、而计其长、而计其长曾曾不不盈盈寸寸          22、盖简桃核、盖简桃核修狭修狭者为之者为之清清楚楚清清楚楚黑黑朱红色朱红色刻刻尚，还尚，还     满满长而窄长而窄极极 像像船桨船桨正正平平古代男子的美称古代男子的美称【最新】中学八年级语文《核舟记》课件诎诎右臂之船右臂之船: :手倚一手倚一衡衡木木: :右手右手攀攀右趾右趾: :盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之: :舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇: :通通“屈屈”，弯曲，弯曲通通“横横”，横着，横着通通“又又”，用在整数和，用在整数和零数之间计算数目零数之间计算数目通通“扳扳”，，bān,往里拉往里拉通通“拣拣”，挑选。

挑选最新】中学八年级语文《核舟记》课件明有明有奇奇巧人曰王叔远：巧人曰王叔远：舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇：：高高可可二黍许：二黍许：珠珠可可历历数也：历历数也：奇异的，不寻常的奇异的，不寻常的零头，名词零头，名词大约大约可以可以明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有有舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇通通““又又””【最新】中学八年级语文《核舟记》课件为为宫室：宫室：中轩敞者中轩敞者为为舱：舱：做，雕刻，动词做，雕刻，动词是，动词是，动词东坡右手执卷东坡右手执卷端端：：其人视其人视端端容寂：容寂：正，端正，形容词正，端正，形容词一头，一方，名词一头，一方，名词其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的 其其船背稍夷船背稍夷那那【最新】中学八年级语文《核舟记》课件文文曰曰“出平山人出平山人”写的是写的是 明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（《桃花源记》）（《桃花源记》）与世隔绝与世隔绝【最新】中学八年级语文《核舟记》课件虚词虚词 中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观而而计其长，曾不盈寸计其长，曾不盈寸 径寸径寸之之木木盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之之 其其两膝相比者两膝相比者其其人视端容寂人视端容寂 表并列，表并列，并且、而且。

并且、而且表承接，不译表承接，不译表转折，却、但是表转折，却、但是而而助词，的助词，的代词，这代词，这之之其其他们的最新】中学八年级语文《核舟记》课件1.中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬蓬箬蓬覆之 用箬蓬2.石青石青糁之   用石青u名词作状语名词作状语u名词作动词名词作动词1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糁糁之之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思作动词，涂染的意思【最新】中学八年级语文《核舟记》课件数量词的用法数量词的用法 ①①古代省略量词应补出古代省略量词应补出②②数词用在名词之后，翻译时应调整到名数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面词的前面 一（一（ ）手卷）手卷 一（一（ ）人）人一（一（ ）桌）桌 一（一（ ）椅）椅一（一（ ）扇）扇 一（一（ ）抚尺）抚尺篆章一（篆章一（ ））一（一（ ）舟）舟为人五（为人五（ ）） 为窗八（为窗八（ ）） 幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇【最新】中学八年级语文《核舟记》课件【最新】中学八年级语文《核舟记》课件【最新】中学八年级语文《核舟记》课件【最新】中学八年级语文《核舟记》课件【最新】中学八年级语文《核舟记》课件。