北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点(K12教育).doc
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直打版)北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点(word 版可编辑修改)(直打版)北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点(word 版可编 辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(直打版)北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利 同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为 (直打版 )北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点 (word 版可编辑修改 )的全部 内容1(直打版)北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点(word 版可编辑修改)第一章一元一次不等式和一元一次不等式组一 不等关系1 一般地,用符号“<”(或“≤"), “〉"(或“≥”）连接的式子叫做不等式.2. 区别方程与不等式：方程表示是相等的关系，不等式表示是不相等的关系。
3 准确“翻译”不等式,正确理解“非负数"、“不小于"等数学术语.非负数 〈===〉 大于等于 0(≥0） 〈===> 0 和正数 <===> 不小于 0非正数 <===〉 小于等于 0(≤0) <===> 0 和负数 <===〉 不大于 0 二 不等式的基本性质1. 掌握不等式的基本性质，并会灵活运用:(1） 不等式的两边加上（或减去)同一个整式,不等号的方向不变,即： c>b-c2） 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即如果 a〉b,那么 a+c〉b+c， a—如果 a>b，并且 c>0,那么 ac〉bc,a b>c c3) 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数,不等号的方向改变,即:如果 a〉b，并且 c〈0,那么 ac〈bc,a b
不等式的解集：1 能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解;一个不等式的所有解，组成这个不等式的解集;求不等 式的解集的过程，叫做解不等式.2 不等式的解可以有无数多个，一般是在某个范围内的所有数，与方程的解不同 不等式的解集在数轴上的表示:用数轴表示不等式的解集时，要确定边界和方向:①边界：有等号的是实心圆圈，无等号的是空心圆圈；②方向:大向右，小向左四. 一元一次不等式：1. 只含有一个未知数，且含未知数的式子是整式,未知数的次数是 1 像这样的不等式叫做一元一次不等2(直打版)北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点(word 版可编辑修改)式.2 解一元一次不等式的过程与解一元一次方程类似，特别要注意,当不等式两边都乘以一个负数时，不等 号要改变方向.3. 解一元一次不等式的步骤：①去分母;②去括号;③移项；④合并同类项;⑤系数化为 1(不等号的改变问题）4 一元一次不等式基本情形为 ax〉b(或 ax〈b）①当 a〉0 时,解为 x >ba;②当 a=0 时,且 b〈0，则 x 取一切实数；当 a=0 时,且 b≥0,则无解;③当 a〈0 时，解为 x <ba；5。
不等式应用的探索（利用不等式解决实际问题)列不等式解应用题基本步骤与列方程解应用题相类似，即：①审： 认真审题,找出题中的不等关系，要抓住题中的关键字眼,如“大于"、“小于”、“不大于”、“不小于” 等含义;②设： 设出适当的未知数；③列： 根据题中的不等关系,列出不等式;④解: 解出所列的不等式的解集；⑤答: 写出答案,并检验答案是否符合题意.五. 一元一次不等式组1 定义: 由含有一个相同未知数的几个一元一次不等式组成的不等式组,叫做一元一次不等式组2. 一元一次不等式组中各个不等式解集的公共部分叫做不等式组的解集.如果这些不等式的解集无公共部 分,就说这个不等式组无解几个不等式解集的公共部分,通常是利用数轴来确定3. 解一元一次不等式组的步骤:（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集;(2)利用数轴求出这些解集的公共部分，即这个不等式组的解集.两个一元一次不等式组的解集的四种情况(a、b 为实数,且 a 2 因式分解与整式乘法是互逆关系因式分解与整式乘法的区别和联系：（1)整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式；（2)因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘 提公共因式法1 如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积 的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法如: ab +ac =a (b +c )2 概念内涵：（1)因式分解的最后结果应当是“积”;(2）公因式可能是单项式，也可能是多项式;（3)提 公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律，即： ma +mb -mc =m( a +b -c )3 易错点点评:(1)注意项的符号与幂指数是否搞错;(2）公因式是否提“干净”;（3）多项式中某一项恰为公因式，提出后,括号中这一项为+1，不漏掉 运用公式法1 如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式这种分解因式的方法叫做运用公式法 主要公式:(1）平方差公式:a 2 -b 2 =( a +b )( a -b )(2）完全平方公式： a2+2 ab +b2=( a +b )2a2-2 ab +b2=( a -b )23. 因式分解要分解到底.如 x4-y4=( x2+y2)( x2-y2)就没有分解到底.4. 运用公式法:(1）平方差公式: ①应是二项式或视作二项式的多项式;②二项式的每项（不含符号）都是一个单项式（或 多项式）的平方；③二项是异号。 4(直打版)北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点(word 版可编辑修改)(2）完全平方公式：①应是三项式；②其中两项同号，且各为一整式的平方；③还有一项可正负，且它是前两项幂的底数乘积的 2 倍.5 因式分解的思路与解题步骤：（1）先看各项有没有公因式，若有，则先提取公因式;(2）再看能否使用公式法；（3)用分组分解法,即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解的目的;（4)因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积，否则不是因式分解；（5)因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止. 四. 分组分解法:1. 分组分解法:利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法.如： am +an +bm +bn =a ( m +n ) +b ( m +n ) =( a +b )( m +n )2. 概念内涵：分组分解法的关键是如何分组，要尝试通过分组后是否有公因式可提,并且可继续分解，分 组后是否可利用公式法继续分解因式.3. 注意: 分组时要注意符号的变化 十字相乘法:1.对于二次三项式 ax2+bx +c,将 a 和 c 分别分解成两个因数的乘积， a =a ×a12， c =c ×c 12, 且满足a1c1b =a c +a c 1 2 2 1，往往写成a2c2的形式，将二次三项式进行分解.如： ax 2 +bx +c =( a x +c )( a x +c )1 1 2 22。 二次三项式 x2+px +q的分解:p =a +bq =ab1ax2+px +q =( x +a )( x +b )1b3 规律内涵:(1)理解:把x 2 +px +q分解因式时,如果常数项 q 是正数,那么把它分解成两个同号因数，它们的符号与一次项系数 p 的符号相同.（2）如果常数项 q 是负数,那么把它分解成两个异号因数，其中绝对值较大的因数与一次项系数 p 的符号 相同,对于分解的两个因数，还要看它们的和是不是等于一次项系数 p.4 易错点点评:（1）十字相乘法在对系数分解时易出错;(2)分解的结果与原式不等,这时通常采用多项式 乘法还原后检验分解的是否正确第三章分式一. 分式1. 两个整数不能整除时,出现了分数;类似地，当两个整式不能整除时，就出现了分式.5整式 A 除以整í î n n nn n (直打版)北师大版八年级数学下册知识点重点总结精选重点难点(word 版可编辑修改)A A式 B,可以表示成 的形式.如果除式 B 中含有字母，那么称 为分式，对于任意一个分式，分母都不能为B B零.2 整式和分式统称为有理式,即有:ì整式有理式分式3. 进行分数的化简与运算时,常要进行约分和通分,其主要依据是分数的基本性质: 分式的分子与分母都 乘以(或除以）同一。
