穷人公开课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9,穷 人,执教人：王静,9 穷 人执教人：王静,穷,穷,穷人公开课课件,穷人公开课课件,穷人公开课课件,穷人公开课课件,黧黑 魁梧 孤寡 帐篷,包裹 蜷缩 抱怨 勉强,寒风呼啸 汹涌澎湃 波涛轰鸣 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受,黧黑 魁梧 孤寡,1,、课文中的,“穷人”,指的是谁，他们的,“穷”,体现在哪些地方？,回顾课文内容,1、课文中的“穷人”指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？,1.从屋子内的装饰看出,“穷”,2.从“吃”、“穿”看出,“穷”,3.从桑娜和渔夫的生活看出,“穷”,5.从天气恶劣看出,“穷”,4.从西蒙的惨死看出,“穷”,1.从屋子内的装饰看出“穷”2.从“吃”、“穿”看出“穷,问题探究,读课文111自然段，文中最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后心情得词语是什么？,忐忑不安,问题探究 读课文111自然段，文中最能体现桑,她,忐忑不安,地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！”,“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？,如今叫我怎么对他说呢？,”,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩,地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着家中整洁、温馨,地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮自由读课文，从,12自然段开始，读至文末桑娜和渔夫的对话过程中，出现了两次沉默，请找出来自由读课文，从12自然段开始，读至文末桑娜和渔夫的对话过程,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们,总能熬,过去的！,快去！别等他们醒来,把这里的感叹号改为省略号怎样？,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑嗯，是个问,渔夫心里想：,如果不把这两个孩子抱过来，,_,_如果把这两个孩子抱来，_与其_，不如_宁可_，也要_渔夫心里想：,文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情但桑娜坐着一动不动你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？,”“,你瞧，他们在这里啦桑娜拉开了帐子文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了丈夫的理解，,桑娜,渔夫,桑娜渔夫,在别人需要帮助的时候给予帮助是善良,在自己迫切需要帮助的时候，还主动帮助别人善良,在别人需要帮助的时候给予帮助是善良,因为他们很,善良,，,所以说他们很,富有,因为他们很善良，,因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

他们是最“富有”的人,因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自,相逢是首歌,你曾对我说,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河,你曾对我说,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河.,相逢是首歌,同行是你和我,心儿是年轻的太阳,真诚也活泼.,相逢是首歌,同行是你和我,心儿是年轻的太阳,真诚也活泼,.,你曾对我说,相逢是首歌,分别是明天的路,思念是生命的火.,相逢是首歌,歌手是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执着.,相逢是首歌,歌手是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执着.,啦啦啦啦啦,相逢是首歌真诚也活泼.,桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？,课后小练笔：续写,穷人,桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了,再见,再见,。