小学科学四年级上册第三单元测试题.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学科学四年级上册第三单元测试题 四年级上册 小学科学四年级上册第三单元测试题 一、单项选择题 1、音叉上有（ ）和（ ），（ ）代表的是音调，（ ） 代表的是音叉每秒钟振动的次数A、字母 B、音符 C、拼音 D、数字 二、多项选择题 1、人的耳朵是由（ ）构成的，（ ）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了 A、外耳 B、中耳 C内耳 D 耳垂 三、填空题 1、声音是由物体的( )产生的 2、声音是通过物体以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的 3、（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高 4、一个物体（譬如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往复运动，这个物体就是一个（ ）物体。

5、声音的强弱可以用（ ）来描述 ）的单位是分贝（dB） 6、声音的上下可以用（ ）来描述，（ ）是描述物体振动快慢的一个量 ）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数 7、（ ）是传播声音的重要物质假设把玻璃罩里的（ ）抽掉，里面成了真空，我们就只能望见闹钟的铃在动，却听不见声音 四年级上册 8、在月球上，由于没有（ ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能彼此通话，务必要使用无线电设备 9、我们的耳朵里有一个（ ），它时时刻刻都在采纳着各种声音并产生振动 10、( )是我们的听觉器官，需要用心呵护 11、不管是儿童还是成年人，都可能展现听力问题一旦听力严重下降，通常需要配戴（ ），这种小的电子扩音器能够扶助人们使声音放大 12、鼓膜还有另外一种特殊的养护：（ ） 四、连线题 1、音量是由物体振动的幅度抉择的， 振动幅度越大 声音就越弱 震撼幅度越小 声音就越强 2、音高是由物体振动的频率抉择的， 振 动 的 频 率 越 快 声音就越低 振 动 的 频 率 越 慢 声音就越高 四年级上册 3、尺子振动的频率受尺子延迟到桌子外的那片面长度的影响。

这片面的长度会引起音高的变化 ： 越长 音高越高 越短 音高越低 五、判断题 1、我们周边弥漫着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音 ） 2、过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，养护听力就是要制止我们的耳朵听到过高或过强的声音并操纵噪声 ) 3、一个振动的物体会使它周边的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动耳朵中的听小骨再将振动传到弥漫液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑采纳了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音 ） 4、在声音的世界里，有些声音顺耳入耳，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱 ） 5、经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲乏或造成损伤，甚至导致听力下降所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等） — 4 —。