高考作文模拟导写：“我们”是一群什么样的人.docx

高考作文模拟导写：“我们”是一群什么样的人题目“我们”是一个充满情味的词我们”也许有着共同的回忆，也许有着一样的梦想，也许有着相同的生活，也许有着难以替代的默契……“我们”是一群什么样的人？你有没有关于“我们”的故事、“我们”的佳话、“我们”的过去和未来？请写一篇不少于800字的记叙文，讲讲属于你的“我们”的故事文题解析本题是命题作文，且材料的提示很充分，既提供了选材思路，又提供了写作方向首先，选材需“充满情味”，这一群体可以拥有“共同的回忆”“一样的梦想”，也可以拥有“相同的生活”“难以替代的默契”等其次，写作中要明确“我们”是一群“什么样的人”，写出属于“我们”的故事、佳话、过去和未来这个题目很适合训练学生审题扣题的能力，让学生依据材料提示的选材思路和方向进行写作能达到这两个要求，文章自然会比较好看但很多学生审题扣题能力欠缺，不能很好地厘清提示中的要求，以致对“我们”这一概念把握不到位，产生审题偏差：作文中只有“我”没有其他人，或者更像是在写“我和你”，或者“我和他/她”，而不是“我们”，作文的主人公之间没有群体共性因此，并不是被一件事维系在一起的两个人就可以称为“我们”我们”中的所有人应该共同作为一个主体，有共同的生活环境，面临共同的抉择和挑战，凭借着默契、感情、爱好等，为共同的目标、梦想做着相同的努力，又因个体的差异使得“我们”同中有异，丰满灵动。

有些同学将“我们”从人的范畴扩大到器物、动物、景物上，从审题扣题上看，很难被认为是紧扣题意此外，题目要求写记叙文，有的同学只顾抒发感情，活生生写成了抒情散文；还有的同学记叙能力较弱，阐述故事太多太碎，没有集中笔墨，使得主旨模糊，故事缺少趣味性此题目开放性较大，选材范围也比较广文中的人物可以是“相依相伴的亲友”，也可以是“爱好高雅的知音”，更可以是“患难与共的同伴”，反映的主旨除了亲情、友情之外，也可以谈“文化艺术的传承”“民族大爱的撒播”等不论从哪个角度，都可以写出优秀的文章标杆作文我们周雨明“长风起，空谷落秋雨月清凄，夜色覆寒衣；君言白首不离，终散去竹林萧萧兮，不忍忆……”晚风伴着浅黛色的落日悄然而至，穿过窗下静穆而立的古筝，拂过案头的笔架，最终掀起书桌上散落的手稿在这样一个恍若姗姗来迟的傍晚，提笔缓缓书写着为《诗经·谷风》而作的词，聆听着古韵声声，只觉宁静、悠远、旷达——还有些许令人难以忘怀的熟悉感忽而风卷笔落掉向琴弦，一声清脆的筝鸣刹那间穿破了时空，无数个画面一齐涌向那不复存在的曾经逃之夭夭，灼灼其华之子于归，宜其室家小恩笑着将书卷在我们面前展开，她那早已及腰的长发便滑落到字里行间。

这首《桃夭》便不错，有韵亦有情，怎样？”小白伸手轻轻拨开小恩那遮挡着诗文的发丝——就像她早已习惯的那样——开始认真地品读这首千古名唱我看着两人小心谨慎的模样，忍不住像鼓励老战友一样拍了拍她们的肩膀：“没问题的，我们一起努力拿下比赛！茄白塔小队所向披靡！”顺势将我们仨揽到一起，就像三个紧挨在一起的雪人来吧，现在就开始做吧！”那一年是我们一起走过的第八个春秋，也正是少女最活泼的及笄年华因热爱古典诗词和歌曲创作，我们在假期参加了为期一个月的古风原创歌曲创作比赛宫商角徵羽，诗赋诔颂铭——音律舞起沉积千年的汉字，如银线般串联起由古至今的时光对我们来说，这不同于当下的流行歌曲，这是一种信念的传承，一个文化的载体，一份华夏儿女的骄傲我们流连于此，沉迷于此，狂热于此轰轰烈烈的编曲赋词活动就这样开始了从推选诗篇到起稿曲目，从三千典故到惜字如金，从转调定音到和声重奏，从晨曦晓风到夜幕降临，我们辗转于所有灵感进发的地方，停留于每一个动人心弦的时刻又是一日暮风徐徐，抹去了落日和晚霞，迎来了星辰和明月琵琶斜倚桌旁，古筝静伫窗下，竹笛上垂下的流苏在风中轻摇，钢琴旁放置的是单簧管和小提琴——为了随时能与灵感不期而遇，我们从三人会的近十种乐器中挑选了几种备用——书桌上散落着几张歌词初稿，典籍已被翻到标记好的页码，谱架上叠放着一段段不久前刚被填满的五线谱。

正和小恩討论着《庄子》典故的筛选，忽而耳畔传来几缕隐约的歌声——这是小白第无数次哼唱我们未写完的旋律，手中的铅笔画着圈儿打着节奏——几乎在一瞬间，我和小恩都知道了这是歌词的第三节，一段让我们颇费脑筋却依旧悬而未决的乐章片段轻盈而微弱的曲调辗转徘徊，随着一小节一小节的推进，我们都屏息以待——生怕那灵感转瞬即逝音符并不复杂，却有习习清风的悠扬，有彼岸远洋的辽阔忽而翩然转调，似红妆少女的心动，亦似闺阁镜前那自心底而生的喜悦夜幕初降，万籁俱寂，独余这一道歌声——千年前那出嫁少女的一言一行、一颦一笑，仿佛都随着这音韵穿越而来——一阵难以抑制的激动涌上心头我立即坐到古筝前，顺着小白哼唱往复的乐段弹奏起来，轻抹慢挑，吟揉滑按，清脆的琴音衬以婉转的乐调，霎时充盈了天地一摇一滑，若蝴蝶蹁跹；一勾一连，如流年似水真似一番桃花漫天，天天灼灼而自醉其中一段临近终了，心底早已波涛汹涌，不仅为突破瓶颈感到欣喜，更为如此难得的默契感到骄傲余音袅袅而将绝之际，又一阵熟悉的音律悄然而起，如清风衔接了星河与大海——那是我们最开始的前奏，是小恩指尖下钢琴的低吟浅唱——我们不约而同地望向对方，视线交汇的刹那相视而笑小恩抬手，舒缓而自然地进入第一乐段，小白绾起发丝执起歌词，我将古筝前的乐谱重新翻回第一页——在这片被古韵填满的夜空下，我们仿佛在进行一场盛大而隆重的仪式，歌颂着千年前那对素未谋面的新人，歌颂着生生不息的文化命脉，歌颂着此生难寻的彼此。

比赛结果很快就出来了，自然，我们取得了前三名的好成绩但对于结果，我们竟无最初那般期待，只因这一趟难忘的古韵之旅的意义早已超出一首曲目、一份奖品所代表的含意与彼此同行，我们互为伯乐相携相归；与音律同行，我们互为知音相知相惜；与文化同行，我们互为同袍相扶相行——这就是永远的我们光阴四散筝鸣如回忆杳杳散去，仍是这样的夜晚，仍是这样的晚风书桌上《诗经·谷风》的歌词终于被吹落，而我眼前却被水雾笼罩，瞬间模糊了整个世界不论未来的我们是否仍天各一方，是否还有机会再对坐长歌，我们都将永垂不朽——在那场盛典里，在那声筝鸣里，在那场晚风里，在我们彼此的心里点评本文讲述了三个有高雅艺术情操的女生为参加比赛而刻苦练习、默契合作，最终取得好成绩的故事声声古韵之中，小作者感受到的不仅是音乐的美妙，更是友情的美好和文化的魅力文章语言清丽，情感细腻，音乐不仅让她们收获了心灵的慰藉，更使得她们懂得了知音的意义故事娓娓道来，感人至深我们冯震华2020年的夏天，倦怠的阳光懒洋洋地洒在教室里成堆的试卷上，闪闪发亮方从题海中回过神来，一抬头，便看到用红色粉笔书写的“中考”把整个黑板都映得血淋淋的；环顾四周，班上的同学都在奋笔疾书，笔和纸摩擦发出的“沙沙”声响在耳畔。

这就是中考前夕奋斗着的我们尖锐的哨声开始嘶吼，我们才如大梦初醒般从一场紧张的统考中回过神来待答题卡被收走，我们又似炸了窝般乱成一团老刘“嗖”的一下站了起来，跨过好几个座位，跑到我身边，拿起卷子左翻右翻，随后“啪”的一下拍在桌子上，瞪大眼睛盯着我问：“你确定吗？”不等我回答，便哭丧着脸，不停地念叨着“完了完了完了”这一下把老王他们吸引了过来他们一把抢走老刘的卷子，看着老刘做错的题，一脸贼笑地骂他傻笑了一会儿，老王拍了拍老刘的肩膀，看了看我，朝我们一群人说：“走吧，找老师看下成绩，顺便挨个批我们一行人来到了老师的办公室果然，几个人中老刘的分数最低我轻轻拍了下愁眉苦脸的他，说：“没事儿，问问老师原因呗老师挨个儿给我们讲解错题，我们也极认真地听着、思考着，直到月亮悄悄接替了太阳就这样，我们互相鼓励、互相帮助，一起进步、一起成长中考越来越近了，一次课问，我问老王：“你觉得你能去哪儿啊？”“随缘吧，当然最好是人大附中喽，不过也得考得上才行他随口一答，眼睛都没离开过手里的笔记，“你也想上那儿吧，所以我们现在怎么能松懈呢？”“对啊，对啊，都奋斗那么长时间了，再加上我已经恢复到正常水平了，大家再努努力，肯定能考上！”老刘在一旁插话道。

自那次考试后，他的成绩一下子提高了近十名此时的他仍埋在卷子里，低头苦写我看了看他们，又看了看其他也在不懈学习的同学，我想大家应该都是这么想的，我们都在朝着同一个梦想前进中考过后，大家如断了线的珍珠，散落在北京乃至世界各地偶尔会在上聊聊全新的高中生活，聊聊认识的新同学突然有一天，不知谁说了一句“我们找个时间再聚聚吧”，那些曾经一起奋斗的回忆便如潮水般涌了出来，仿佛在提醒我们：不管现在在哪儿，我们都曾一起拼搏过，为了同一个目标哭过、笑过在那段黄金岁月里，我们互帮互助，团结友爱，那种默契仿佛已化为一颗璀璨的珍珠，深藏在我们每个人心中，不时温暖着我们的心，它仿佛在告诉我们，曾经的辉煌从未远离点评“我们”是指一起备战中考的同班同学，明确贴切，开门见山，完美点题记叙选点很集中，生动地刻画了“统考”前后这一典型的“战斗”场面结尾明确主旨，感谢曾经“我们互帮互助，团结友爱”的日子文章感情真挚，温暖动人我们吴寒琦我们来自一所普通中学，一起度过了三年的时光今天不谈欢笑，不谈泪水，只讲一讲我们最后一年的拼搏岁月中考是残酷的，也是公平的普通学校的学生要想翻身，全指望着这一仗因此，我们每一科都要拿到最好的成绩而体育考试的分是最容易拿的，我们发誓一定要拿到满分。

中考体育考三项，其中最难的是跑1000米，为此，我们一直疯狂地练习跑步记得初三刚开学时，因为跑步成绩差，老师要求我们把沙袋绑在腿上绑着沙袋跑步相当痛苦，不仅因为腿上多了沉甸甸的负担，更因为跑步时沙袋打摆子似的来回逛荡，身体很难保持平衡但是，我们依然按照老师的要求去做，因为大家都知道这不是为了老师跑，而是在为自己的前途跑那时的我们简直急红了眼，不停地拼命练习可贵的是，我们没有忘记大家是一个集体，一人有难，八方支援班里有个姓郑的同学，体形魁梧，跑起步来非常慢为了帮他提高成绩，体育课上老师要求我们不能超过他，但还要在规定时间内跑完，否则就要大家一起重跑于是，可爱又滑稽的一幕上演了：一群人围绕在一个胖子周围，却愣是不敢“超车”，只能一边跑一边给他加油：“快点儿！”我们相互簇拥着，愣是逼着他按时跑到了终点在这样紧张的训练中，中考终于来了，大家都惴惴不安地准备着前两个项目很快就考完了，马上要跑1000米了那时候，一所学校的考生被分成几个小组，每组有一个领跑人，而我就是我们组的领跑人上操场，如上战场我们穿着号码衣，戴着计时器，缓步上了跑道那时，我的心脏“咚咚”地泵着血液，太多血液涌到了头部，还有点儿晕。

随着一声枪响，我們似离弦之箭一般冲了出去就像考前演习的那样，大家调整着呼吸，控制着步伐，大步大步地跑着一圈，两圈，第三圈是最难熬的此时，身后的同学依然紧追着我是的，领跑人决定了整个小组的速度上限此时，我瞟了一眼手上的计时器，时间还很充裕，后面的路程完全可以慢慢跑完刹那间，我脑海中闪过一个念头：慢下来吧……突然，紧跟在后面的一个同学的脚步声传人我耳中，浊重的脚步声告诉我他已经快筋疲力尽了，可以想见组里最后一个人的状态此刻，如果我松懈了，后面的人必定也跑不快，而这将关系到我们的未来——可能只因一分之差，就会与重点中学失之交臂！一瞬间，我觉得后背上的汗忽然干了，冷冷的，像淋了一桶水我顾不上双腿的疲惫，用尽全力向前跑着最后，我们组所有人跑步这一项都得了满分我累得头晕眼花，大口喘着气，勉强带着组员离开了操场考试结束后，捷报不断传来，尤其是跑步这一项——满分率竟高达95%！我才发觉，不止我一个人——准确地说，不止我一个领跑人——是怀着为集体、为大家的心去跑的95%的满分率，绝对是个奇迹。