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培优辅差计划及记录表Last revision on 21 December 2020学年学年 2015 2015——2016 (2016 (上上) )学科学科数学年级年级三年级教师教师王栋宿宿 豫豫 区区 新新 庄庄 中中 心心 小小 学学培优辅差工作计划培优辅差工作计划一、 指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩二、 培优对象和辅差对象三（2）班培优对象：朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段羽佳 陈康熹辅差对象：张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈好 李硕三（3）班培优对象：陆彦同 孟成巧 严雨晴 张梓涵 王甜甜 张婧淑 王金珠辅差对象：徐曾瑞 孙刘勇 李冉 王雨婷 赵坤旺 陈子豪 陈子义三、 制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高算、用、写的综合数学能力，成绩稳定在 90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高特别是数学计算这一基本的能力培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识多给他们一定的指导，以期在生活中能灵活运用，提高计算层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算水平先仿写，后独立完成，保证每个后进能流利的完成计算帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口算能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试解题、敢于解题，进而争取善于解题四、主要措施l．课外，利用课余时间，组织学生加以训练2．采用一优生带一后进生的一帮一行动请优生介绍学习经验，后进生加以学习3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生5．对后进生实施多做多练措施优生适当增加题目难度，并安排课外训练，不断提高解题能力6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩8．及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别培优学生姓名学生姓名朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段羽佳 陈康熹仔细推敲，认真辨析仔细推敲，认真辨析1、一个三位数乘 1，所得的积还是三位数 （）训训练练内内容容2、在乘法里，积一定比其中的一个因数大 （）3、已知 A×B＝0，可以确定 A、B两个数中至少有一个是 0 （）4、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 3 倍，它们的积也扩大到原来的 3 倍 （）冬冬一家三口寒假准备去广州探望外公、外婆如果乘火车，票价为每人 253元；如果乘飞机，票价为每人 850元往返车费必须控制在 3400元以内你能帮冬冬一家设计怎样买票吗效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别辅差学生姓名学生姓名张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈好 单涛 李硕训训练练内内容容口算口算 12 × 4= 13× 3= 12× 8 = 32× 3= 25× 4= 26×2= 600×9= 50 ×4 = 700×7= 30×90=列竖式计算列竖式计算235× 7= 649× 5= 508× 9= 420× 5=效果或效果或学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，存在问题存在问题练习偶尔也能及格 了，纪律上也能自己约束自己了。

注：1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别培优朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段学生姓名学生姓名羽佳 陈康熹训训练练内内容容8.奶奶买了 5 米长的红绳编中国结1）编一个中国结要用红绳 105 厘米，编 2个要用多少厘米 ( 2 ) 编 2 个后，这根红绳还剩多少厘米还够编 3个中国结嘛为什么效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别辅差张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈学生姓名学生姓名好 单涛 李硕训训练练内内容容一、 估算下列各题4分）78×8 81×8 298×5 503×6二、笔算12 分）65×9 73×7370×8 503×9623×6 677×7积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也效果或效果或反映在家听话多了，不顶撞了。

纪律上也能自己约束自己，跟存在问题存在问题老师也亲近了注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别培优学生姓名学生姓名朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段羽佳 陈康熹连一连一只梨一只母鸡一头牛一只羊一枚 2分硬币200千克35千克5克160克3 千克训训练练内内容容解决实际问题1、小冬用 20 元钱买 8千克西瓜，找回 4 元，每千克西瓜多少元2、爸爸买回 3000 克豆油，吃掉 1000 克后，又买回 2000 克菜油，还有油多少千克3、食堂原有大米 1300 千克，吃掉 300千克，还剩多少千克后来又买来1000千克，现在食堂有大米千克4、有两杯水，第一杯水重 240 克，第二杯水比它重 200克，第二杯水重多少克两杯水共有多少克效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别辅差学生姓名学生姓名张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈好 单涛 李硕1、直接写出得数。

7000＋600＝72÷7＝98÷8＝2700－700＝训训练练内内容容12×3＝0×24＝65＋40＝900＋100＝1千克＋2 千克＝50千克－20 千克＝1 千克－700克＝2、列竖立计算96÷8＝56÷2＝75÷3＝87÷3＝四、列式计算1、95里面有几个 52、被除数是 78，除数是 5，商几余几效果或效果或效果良好，他们主要基础太差，还要熟练背诵乘存在问题存在问题法口诀注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别培优学生姓名学生姓名朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段羽佳 陈康熹一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走 120 米，这个游泳池的边长是（）米下图是一个长方形，长和宽如图所示在这个长方形中剪出一个正方形，能剪出的最大的正方形的周长是（）厘米， 12 cm剩下的图形是一个（）形 18cm一个长方形和一个正方形的周长相等．长方形的长为 12 米，宽为 8 米，训训练练内内容容那么正方形的边长为多少米长方形的长 16 分米，长是宽的 2倍，周长是多少分米把两个完全相同的长方形拼在一起，原来长方形的长是 4 厘米，宽是 2 厘米。

请你算一算，拼成的长方形周长是多少效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别辅差张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈学生姓名学生姓名好 单涛 李硕1． 长方形周长＝( )正方形周长＝( )训训练练内内容容2．一个正方形周长 80 厘米，它的边长是( )图形长宽长方形图形正方形周长6cm2dm边长12dm4cm10cm周长28cm效果或效果或存在问题存在问题经过，使他们会两种图形的周长计算公式注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别培优朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段学生姓名学生姓名羽佳 陈康熹同桌对抗赛（请同学们先来估一估商的位数，依次说一说商是几位数再训训练练内内容容计算）：70÷2= 630÷9= 5400÷6= 250÷5= 180÷9=65÷9≈ 73÷8≈ 638÷8≈ 356÷6≈ 220÷7≈走进生活（解决问题）从学校门口到我们的教室，大约 240 米，再从教室到操场大约 120米，老师一共走了 3 分钟，平均每分钟走多少米效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别辅差学生姓名学生姓名张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈好 单涛 李硕1、扫除障碍（口算）训训练练内内容容80÷4= 150÷5= 60÷2=4500÷9=3200÷8= 630÷7= 210÷7=40÷2=2、乘胜前进（估算）：316÷4≈ 356÷6≈ 73÷8≈ 858÷9≈效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别培优学生姓名学生姓名朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段羽佳 陈康熹1、三位数除以一位数的除法中，每次除得的余数必须比除数（ ）训训练练内内容容2、在一道除法算式中，除数是 8，商是 25，余数是 2，被除数是（）3、75的 5 倍是（），75是（）的 5倍4、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”⑴ 270÷3 ○ 90×0⑶ 100÷5 ○ 100÷2⑵ 80÷3 ○ 90÷3⑷ 200×1 ○ 200÷15、最大的三位数除以 7，商是（），余数是（）。

效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别辅差学生姓名学生姓名张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈好 单涛 李硕训训练练内内容容1、直接写得数40÷2= 400÷4= 420÷7= 720÷9= 200÷5=540÷6= 280÷4= 180÷9= 0÷130= 640÷8=2、竖式计算（带★的要验算）★786÷7= 568÷4= 696÷4=★580÷5= 603×8= 444÷3=效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别培优朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段学生姓名学生姓名羽佳 陈康熹训训练练内内容容1、小华到商店里买了 5 瓶同样的饮料，付给营业员 100元，找回 35元。

每瓶饮料多少元2、一串珠子，按黑、白、白、黑、黑、黑的规律排列1）第 12颗珠子是什么颜色（2）第 38颗珠子是什么颜色3、酱油：每瓶 4 元 食用油：醋：每瓶 5 元 辣酱：每瓶 8 元味精：每袋 9元（1）小明买了 2 袋味精和 1 瓶酱油，一共要付多少元（2）妈妈买了 2 桶食用油，付出 60元，找回 8 元每桶食用油多少元（3）给你 20元，最多可以买哪几样不同的东西效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别辅差张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈学生姓名学生姓名好 单涛 李硕列式计算1、45 里面有多少个 5训训练练内内容容2、把 84 平均分成 4 份，每份是多少3、65 个梨，每 9 个分一份，能分几份还剩几个4、84 个碗，平均分成 8 桌，每桌几个还剩几个、个是多少578效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别培优学生姓名学生姓名朱紫轩 冯家恩 贺广昱 张梦 朱思彤 段羽佳 陈康熹1.一块草地，宽 8 米，比长少 3 米，这个草地的周长是多少米2. 用一段长 70 米的绳，将一块边长是 15 米的正方形苗圃地围一周，还剩多少米3.把 5 个形状相同的的小长方形纸片拼成一个大的长方形，小长方形纸片的长是 8 分米，宽是 2 分米。

拼成的大长方形的周长是多少分米4.下面图形的周长是多少（单位：厘米）训训练练内内容容35效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行新庄中心小学培优辅差记录新庄中心小学培优辅差记录班班级级三年级时时间间教师姓名教师姓名王栋类类别别辅差学生姓名学生姓名张静冉 陈晨 袁海棠 许灿阳 刘梦莹 陈好 单涛 李硕1.直接写得数每题分，共 6 分）70×4= 90×6= 21×4= 900×8=训训0×100= 23-7= 29×1= 6×11=练练内内容容22×3= 7×400= 9×200= 7×4+8= 3、用竖式计算每题 3 分，共 18 分）258×5= 935×4= 361×7=620×8= 109×9= 290×3=效果或效果或存在问题存在问题效果良好注：1.类别分“培优”和“辅差”； 2.建议培优和辅差间周进行。