七年级语文采薇.ppt

•你了解哪些有关《诗经》 的文学常识？《诗经》是我国第一部 总集内容：形式：手法：收入 时期的诗歌 首汉以前被称为 或 《诗经》是我国古典诗歌 的源头 诗歌从西周到春秋305《诗》 《 诗三百》风 雅 颂赋 比 兴四言为主，重章叠唱现实主义 诗经六义采 薇释 题1.采薇选自《诗经》中的：小雅3.采薇：也借指隐居生活2.“薇”是：野菜，即野豌豆苗薇，现在又称野豌豆苗一、朗读全诗，正音载(zài)饥载渴雨(yù )雪霏霏(fēi)岁亦岁亦莫莫止止维维常常之之华华彼彼路路斯何斯何玁狁孔玁狁孔棘棘通假字通假字“暮”，年末，年尾“棠”，棠棣；“花” ，花朵“辂”，战车“急”，紧急雨雪霏霏 薇亦作止靡使归聘忧心孔疚我行不来四牡翼翼今我来思词类活用词类活用古今异义古今异义名作动句尾语气词 问 很/痛苦行列整齐动作熟练的样子语气词回家听录音，感知文意第一部分（1——3）思归之情 第二部分（4——5）戍边生活 第三部分（6） 归途之景读译第一章采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。

采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽 曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫 止 说回家呀道回家，眼看一年又完啦 靡 室 靡 家 ， 玁狁xiănyŭn之故 有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀 不遑huáng启居 ， 玁 狁 之 故 没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀语气词我 戍 未 定 ， 靡 使 归 聘 ！防地调动难定下，书信托谁捎回家！ 采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大 曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂 忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦读译第二章忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！ 满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家 读译第三章 采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦 曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。

王 事 靡 盬gŭ，不 遑 启 处 王室差事没个罢，想要休息没闲暇前三章分析薇菜的变化：薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止时令的变化：岁亦莫止岁亦阳止心情的变化：心亦忧止忧心烈烈 忧心孔疚赏析前三章1.开头是什么写法?兴以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴， 来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、 思家与盼归的心情思考《采薇》前三节采用了什么手法？重章叠句问题二：问题一 ：有怎样的表达效果内容：关键词语的变化，表现了时间的流逝 ，时序的更替抒发了主人公的焦虑 ，痛苦的心情随着服役期限的无限延 长越来越重,思乡之情越来越浓 音节： 反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律 协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有 的音乐美什么叫重章叠句？有什么作用？整首诗分几章，各章结构相似，句 数相同，句式相同，各章相应 位置的 字有的虽有不同，但表意相近，这样的 手法就叫做重章叠句这种手法既开拓了诗的意境，充裕 了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感 染力，加强了所要抒发的感情边地怎敢图安居? 一月要争几回胜！ 读译第四章彼 尔 维 何 ? 维 常 之 华 什么花儿开得盛? 棠棣花开密层层。

彼 路 斯 何 ? 君 子 之 车 什么车儿高又大? 高大战车将军乘 戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾 岂 敢 定 居 ? 一 月 三 捷 ！读译第五章 驾 彼 四 牡 ，四 牡騤騤Kuí 驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大 君 子 所 依 ，小 人 所腓féi 将军威武倚车立，兵士掩护也靠它 四 牡 翼 翼 ，象弭mĭ 鱼 服 四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂 岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！ 哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！四、五章分析：四牡为喻，比纪律严整，卒伍精强岂敢定居、岂不日戒，赋写敌人之凶悍昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 读译第六章回想当初出征时，杨柳依依随风吹 今 我 来 思 ，雨yù 雪 霏 霏 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞 行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。

我 心 伤 悲 ，莫 知 我 哀 ！ 满心伤感满腔悲我的哀痛谁体会！• 昔我往矣，杨柳依依依依：树枝柔弱随风 飘拂的样子 • 今我来思，雨雪霏霏来思：指归来时思 ，语末助词雨雪：下雪霏霏：雪下得很大的样 子 • 行道迟迟，载渴载饥 • 迟迟：缓慢的样子 • 我心伤悲，莫知我哀赏析第六章 1.这章写的内容是? 戍卒归途悲苦心情 2.他是战争的幸存者,他终于踏上了归 途,假如你是他,你的心情会如何? 3.但作品并没有写士卒胜利后的喜悦, 而是写的是历经磨难之后内心深处的凄 凉和悲苦,凯奏生还，乐矣，何哀知有 耶？”这是为什么?增强悲剧效果,渲染凄凉气氛他虽杀敌报国,更是牵挂家人故他眼前有喜,依然那样悲沉第三部分是全诗中抒情意味最浓的章 节在一个雨雪纷飞的日子，戍卒终 于踏上了归途这本来是一件令人兴 奋的事，然而我们在这里看不到一丝 欢愉，只感到一片悲凉长久的戍边 生活在戍卒心中留下了难以弥合的精 神创伤，他是怀着一颗破碎的心走向 故乡的他忧伤地想起：“昔我往矣， 杨柳依依”──当年我离开家乡的时候， 正是春天，柳丝低拂； 而今天呢，“今我来思，雨雪霏霏 ”──今天我重返故乡，却是雨雪迷濛的 冬天了。

在这里，诗人没有直接倾诉 内心的感情，而是以春天随风飘拂的 柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之 情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途 的艰难和内心的悲苦，让那一股缠绵 的、深邃的、飘忽的情思，从风景画 面中自然流出，含蓄深永，味之无尽 这四句诗被后人誉为《诗经》中最 好的句子 读罢全诗，我们仿佛看见这个 身心憔悴的戍卒，冒着雨雪，沿着 泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处 ，走向雨雪浓重的远方只给我们 留下一个孤独的背影，一声幽怨的 叹息写出空缺部分 行 道迟迟，载渴载饥我心伤悲，莫 知我哀清人王夫之在论《诗经·小 雅·采薇》“昔我往矣，杨柳 依依；今我来思，雨雪霏霏” 两句时说：“以乐景写哀，以 哀景写乐，一倍增其哀乐 你同意吗？《诗经》的“六义” ： ____________________填空______的戍边战士____________的 诗，诗中叙述了他_______________ 生活，表达了他_________________ 的感情 服役思 归之苦《采薇》是西周时期一位饱尝_______ 在归途中所作 转战边陲的艰苦 爱国恋家、忧时伤事风、雅、颂赋、比、兴《采薇》在章法上采用了诗歌传统的 __________的写法;前三章的开头是 ____的写法,后三章是____的写法;表 达的感情是既_____又_____的。

重章叠句兴赋丰富复杂• 课后练习参考答案：1.《采薇》的抒情 主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡 ，无时无刻不在盼望着能尽快回家，内 心里充满着忧伤前三章的许多诗句都 表现了这种感情，最后一章又加以深化 由于意识到是狁入侵才使得自己“靡室 靡家”“不遑启居”，因此，他对狁满怀怨 恨，在对狁的战斗中充满同仇敌忾之情 ，对于自己的阵营也怀有一种自豪感 这种感情在第四、五章里有所表现• 2.诗的前面各章写的都是服役 时的心理活动及感情，最后一 章写的是还乡途中的所思所感 它在整首诗里起的作用，一 是表明此前各章是退伍士卒对 服役生活的追溯，二是增强了 诗歌的形象性和感染力• 诗，是人表现志向所在的，在心里就是志向， 用语言表达出来就是诗情感在心里被触动必 然就会表达为语言，语言不足以表达，就会吁 嗟叹息，吁嗟叹息不足以表达，就会长声歌咏 ，长声歌咏不足以表达，就会情不自禁地手舞 足蹈 • 情感要用声音来表达，声音成为宫、商、角、 徵、羽之调，就是音乐太平盛世的音乐安顺 而欢乐，其时的政治就平和通畅；动乱之世的 音乐怨恨而愤怒，其时的政治就乖戾残暴；亡 国之时的音乐悲哀而思虑，其国民就困顿贫穷 。

所以矫正政治的得失，感动天地鬼神，没有 什么比诗更近于能实现这个目标凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关延伸阅读遥望 西陲，黄河由东向西，无限延伸，直 入白云，在水天相接处突 起“万仞山”， 山天 相连，就在这水天相接、山天相连处， “一 片孤城”，隐约可见前两句偏重写景，后两 句偏重抒情然而后两句的情，已孕育于前 两句的 景一片孤城”，已有萧索感、荒凉 感而背景的辽阔，更反衬出它的萧索； 背 景的雄奇，更反衬出它的荒凉这“孤城” 显 然不是居民点，而是驻防地久住“孤城”， 能无思家怀乡之情？这就引出了三 四句羌 笛吹奏的不是别的，而是“愁杀行客见”的《 折杨柳曲》，其思家怀乡之情已明白可见 妙在不说思家怀乡，而说“怨杨柳”怨”甚 么呢？从结句看，是怨杨柳尚未发青。