心理测验量表一览表.doc

心理测验量表一览表类 别名称及编制 方法编者题数要求内容及要求范围用途记原始分标准分结果的解释智力 测 验韦氏成人智 力测验（WAIS-RC）编制：韦克斯勒1955年编制 修订：龚耀先11个量表可一次或分次完成言语量表（6 个）：知识、 领悟、算术、 相似性、数 字广度、词 汇操作量表（5 个）：数字符 号、图画填 充、木块图、 图片排列、 图形拼凑16岁以上分农村和城 市两种版式个别实测对于有时间限制 的项目，以反应的 速度和正确性作 为评分的依据不 限时间的项目，贝U按反应的质量给予不同的分数有的项目通过记1 分，未通过记0 分；有的项目按回答的质量分别记12分标准二十分（平均数10, 标准差3）.原始分转化 成平均数为10,标准差 为3的量表分分别将 言语测验和操作测验的 量表分相加，便可得到 言语量表分和操作量表 分再将二者相加，便 可得到全量表分根据 相应用表换算成言语智 商、操作智商和总智商智力等级IQ的范围（占%） 极超常》130 超常 120-129高于平110-119 平常90-109低于平常80-89 边界70-79 智力缺陷w 69 （轻度）50-69 （中度）35-49 （重度）20-34 （极重度）0-19联合型瑞文 测验（CRT以智力的二 因素理论为 基础，非文字智力 测验瑞文（J. C.Raven）修订：李丹、王栋等（1989 年）72个测题。

40分钟交卷在 20 和30分钟完成的答 案下做记号幼儿及弱智个别施 测另有要求（见P163）分六个单元（A AB B、 C D、E）,每单元12 题，前三单 元为彩色， 后三单元为 黑白要求按顺序 进行5至75岁 团体施测：三 年级以上，65 岁以下，以不 超过50人为限；幼儿、弱智、 书写困难的 老人个别测 验本测验题一律为 二级评分，即答对 给1分，答错为0 分被试在这个测验 上的总得分就是 他通过的题数，即 测验的原始分数量表分数是先将被试的 原始分数换算为相应的 百分等级，再将百分等 级转化为IQ分数极优》130优秀 120-129中上（聪明）110-119中等（一般） 90-109中下（迟钝）80-89边缘70-79弱智轻度55-69弱智中度40-54弱智重度25-39 （2,2）弱智极重w 24中国比内测验吴天敏教授1982年完成 的中文版第三 次修订本51个试题各题有时限要求51个项目 详见三级技 能教材P171农村和城市共用 一套试题2-5岁从第 1题答；6-7 岁从第7题 答连续5 题不通过， 停止测验2-18 岁 个别实测， 主试与被试面对面1题1分测验的总分=答对 的题数+补加分数根据被试者的实足年龄和总分，查 表得智商米用离差智商的计算 法，平均数为100，标准 差为16。

非常优秀》140 （）优秀 120-139中上 110-119 中等90-109 中下80-89 边缘状态70-79智力缺陷W 69愚鲁50-69 痴愚25-49白痴V 25人 格 测验明尼苏达多 项个性调查 表（MMPI根据经验效 标法编制的 自陈量表明尼苏达大学 的哈特卫和麦 金利宋维真教授1989年修订566个题目，其中有 16个为重复题卡片式：用 于个别施 测手册式： 个别和团体 施测均可 还有录音带 形式和人机 对话的计算 机施测方式 若为了诊断 精神病可做 前399题 测试时间最 多为90分 钟，经常是 45分钟特 殊者可超过 2小时年满16岁， 小学毕业以 上文化13-16岁能 读懂问题者 也可使用10个临床量表：① Hs（疑病）、② D（抑郁）、③ HY癔病）、④ Pd（精神病态）、⑤ Mf（男子气、女 子气）、⑥Pa （妄 想狂）、⑦Pt（精 神衰弱）、⑧Sc（精神分裂症）、⑨ Ma轻躁狂）、⑩ Si（社会内向） 4个效度量表;Q（不能回答的 问题）丄（说谎分 数）,F（诈病）,K（校正分）1、按14个量表分别记 分；2、Q量表（包括多选 的题目）399题版本超过 22分或566版本超过30 分,则答卷无效；3、L量 表共15个题,其原始分 超过10分，测试结果不 可信；4、须加K分的量 表：Hs+,Pd+, Pt+, Sc+, Ma+;5、将原始分换算成 T分数：平均数为 50， 标准差为10。

主要考虑各量表 T分的咼分特占：八、、•美国常模在70分以上、 中国常模在60分以上便可视 为可能有病理性异常或某种 心理偏离现象卡氏16种 人格因素测 验（16PF）是用因素分 析法编制冋 卷的典范美国卡特尔教 授编制戴忠恒和祝蓓1988年修订187个题目印在一本小 册子上，另 有答卷纸一 张每题有一个 可供选择的 答案，只能 选择一个； 不可漏掉任 何一题；尽 量不选择中 性答案本测验没有 时间限制初中以上文 化的青壮年 和老年人属于团体实 施，也可个 别实施因素 名称A乐群 性B聪慧 性C稳定 性E恃强 性F兴奋 性G有恒 性H敢为 性I敏感 性因素名称 L怀疑性 M幻想性 N世故性 0忧虑性 Q1实验性 Q2独立性 Q3自律性 Q4紧张性根据被试对每一问题的 回答，分别对a、b、c 记 0、1、2 分或 2、1、0 分聪慧性（因素B）有 正确答案，每题答对为1 分，答错为0分用模 版记分将各量表原始 分数通过查16种人格因素常模表将其换算成标 准分数（标准十分：平 均数为5、标准差为）对16种人格因素的得分，1-3 分为低分、8-10分为高分艾森克人格 问卷（EPQ根据因素分 析法编制英国艾森克和 夫人编制龚耀先教授于1983年修订四个量表88个项目分成人和幼 儿两套冋 卷。

每个项 目只要求被 试回答 “是”或 “不是”（或 “否”）； 一定要做回答用于调查个 性类型；成 人为16岁以 上；幼儿为7-15岁个别 和团体施测均可四个量表为： 精神质（P）、 内外向（E）、 神经质（N）、 说谎（L）每个项目都规定了答“是”或“不是”凡 答案与规定一致的项目 记1分，不一致的不记 分根据被试者在各量表上获得的总分（粗 分），按年龄和性别常 模换算出标准T分（平 均数为50,标准差为10）根据标准差的面积分布，得知M±所占面积约为全体50%,M±时约为全体的 75%因 此规定T分在:分为中间型； 在38,分或分为倾向型；在分 以下或分以上为典型型心理与行为问题评估90项症状 清单（SCL-90）又名症状自 评里表德若伽提斯1975年编制90个项目10个因子由受检者本 人独立进行 自我评定， 用铅笔填 写评定的 时间范围是“现在”或 “最近一个 星期”的实际感受是了解求助 者心理卫生 问题的评定 工具包含广泛的精神症状 学内容：感觉、情感、 思维、意识、行为、 生活习惯、人际关系、 饮食睡眠10个因子 为：躯体化（12项）、 强迫症状（10项）、人 际关系敏感（9项）、 抑郁（13项）、焦虑（10项）、敌对（6项）、 恐怖（7项）、偏执（6 项）、精神病性（10 项）、其他（7项）。

采用五级评分：没有、 很轻、中度、偏重、 严重，分别记分为（1-5 ）或（0-4 ）记 分可分总分和因子分 两项；总分包括：总 分、总均分、阳性项 目数、阴性项目数、 阳性症状均分；因子 分即按10个因子记 分按全国常模结果，总分超过 160分（或70分）、或任一因 子分超过2分，可考虑筛选阳 性注：躁狂症或精神分裂症的应 用受到了一定限制；筛选阳性 只能说明可能患有心理疾病， 并不说明一定患有心理疾病抑郁自评量 表（SDS张）编制于1965 年20个题目10个正向根据”最近 一周”的实 际感觉填具有抑郁症 状的成年 人评定抑郁症状的轻重 及在治疗中的变化， 特别适用于发现抑郁 病人反映抑郁状态四个评定等级为：没 有或很少时间；少部 分时间；相当多时间； 绝大部分或全部时中国常模：分界值为 53分，53-62为轻度抑郁，63-72为中 度抑郁，72分以上为重度抑有B注：量表总分值仅作为参10个反向写；不要漏评和 重复评定的四组特异性症状：精神性情感症状（2 条）;躯体性障碍（8 条）；精神运动性障碍 （2条）；抑郁的心理 障碍（8条）正向题评为粗分1、2、3、4;反向题 评为粗分4、3、2、1。

将总粗分乘后取整 数，就得到标准分， 即百分数考而非绝对标准，应根据临床 （要害）症状来划分；对严重阻 滞症状的抑郁病人，评定有困 难焦虑自评量 表（SAS张）编制于1971 年20个题目15个正向5个反向根据”最近 一周”的实 际感觉填 与；不要漏 评和重复评具有焦虑症 状的成年人评定焦虑症状的轻重 程度及其在治疗中的 变化主要用于疗效 评估，不能用于诊断四个评定等级为：没 有或很少时间；少部 分时间；相当多时间； 绝大部分或全部时 间正向题评为粗分1、2、3、4;反向题 评为粗分4、3、2、1将总粗分乘以后取整 数，就得到标准分， 即百分数中国常模分界值 50分，50-59 为轻度焦虑；60-69为中度焦虑；69分以上为重度焦虑注：量表总分值仅作为参考而 非绝对标准，应根据临床 （要 害）症状来划分；应激与相关问题评估生活事件量 表（LES属自评量表版本较多，选 用杨德森、张亚林1986年 编制的48条首先由填写 者将某一时 间范围内（通 常为一年内）的事件记录 下来；然后根 据自身的感 受判断对本 人来说是好 事或是坏事 影响程度如 何影响持续 的时间多久 对于表上已 列但并未经 历的事件要 注明“未经 历”，不留空 白。

16岁以上的正常 人、神经症、身心疾 病、各种躯体疾病以 及自知力恢复的重性精神病求助者家庭生活方 面（28条）， 工作学习方 面（13条）， 社交及其他 方面（7条）发生次数：一过性事件按发生 次数记；长期事件不到半年记 1次，超过半年记2次；影响 程度分为5级:无影响、轻度、 中度、重度、极重分别记 0-4 分；影响持续时间4级：三个 月、半年内、一年内、一年以 上分别记1-4分某事件刺激 量等于该事件上述 3项记分 的乘积生活事件总刺激量是 一段时间内全部事件（包括好 事和坏事）刺激量之和总分越高反映个体承 受的精神压力越大 95%勺正常人一年内总 分不超过20分；99% 的不超过32分社会支持评肖水源于10个条目三个维度按问题的具了解其社会支持的客观支持第1-4、8-10条：每条只选一评定的时间范围应考曰.一定量表1986年编制体要求，根据 实际情况填 写特点及其与心理健 康水平、精神疾病和 各种躯体疾病的关 系（267 三 条）；主观支 持（四条）； 对社会支持 的利用度三 条）项，选择1、2、3、4项分别 记1-4分；第5条分五项记分， 每项从无。