教师业务工作总结.doc

教师业务工作总结教师业务工作总结　　自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现在又到年末，现对一年来的工作进行总结　　（一）、思想品德方面:　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础　　（二）、教育教学方面:　　一年来我一直担任初中物理教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法　　（1）、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主首先，必须尊重学生尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究　　（2）、对课堂操作的有效性的研究　　(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，　　(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

　　（3）、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚养成良好的学习习惯　　（4）、多开展物理实践活动利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期物理教学一个重要方面　　（5）、制定帮教方案对个别的差生，能悉心，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意”两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果　　（三）、遵守纪律方面:　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力　　（四）、工作业绩方面:　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了多媒体课件制作的一些方法。

　　（五）、业务进修方面　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作 总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩　　教师业务工作总结　　任现职以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表，教书育人，较好地完成教育教学工作任务，尽到了一名小学教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评为了取得更大的进步，现就个人在任职期间的表现做如下总结：　　（1）、加强修养，提高素质　　本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自身修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的知识切实运用到工作　实践中　　（2）、潜心研究，干好本职　　从xx年至今，本人一直担任小学数学教学工作兼任数学教研组长能积极配合学校教导处开展各项教研工作，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。

本组的教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围形成了具有个人特色的教学风格　　（3）、外出学习，充实自己　　这几年，既是我工作成绩突出的几年，更是我不断提高，不断进步的几年在这期间，我努力提高自己的业务水平，参加了一系列的学习活动能力得到提高，已经能较好地完成各项工作任务，胜任本职工作在此期间，我一是在教学基本功上有了较大的提升，先后参加了一系列的教育教学技术和基本功培训，并获得了相应的证书二是在专业技术上提高了一个层次我先后参加市县等教育部门组织的专业技术培训使本人在教研、课堂教学、教学常规等方面有了更魇提高三是利用假期进行学历深造先后参加了历史教育专科和本科的学习四是在外出学习的同时，利用课余时间进行自学有亲专业技术、教科研、心理学、教育学等方面的知识　　（4）、勤勤恳恳，再创佳绩　　担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作得到了一定成绩当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦的精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步的提高。

在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣的称号　　教师业务工作总结　　我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业发展总结如下:　　（一）、提高认识，加强责任感和紧迫感　　新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈 因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作　　（二）、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格　　在本学期的教学工作中，我深深地认识到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。

　　（三）、丰富专业知识，加强业务学习　　（1）、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学　　（2）、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力　　（3）、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习　　（四）、依照发展目标完善自己　　依照发展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学经验，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和见解　　总之，由于学校领导的重视，教师的积极性高，学校的文化氛围浓厚，以及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的发展p#　　教师业务工作总结　　我很荣幸这几年能参加学生组织的校本培训 ，开展一年来，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，教学方式多样化。

下面我简单谈谈几点收获:　　（一）、转变教育观念，营造良好氛围　　观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务每天我热情地投入到教育教学中，与孩子们共同体验成功的喜悦，与同事共同面对课改在教学的实施中带来失败的困惑经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教学方法有了突破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成在钻研教材中，发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热情;教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;教师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地　　新课程倡导的确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程的理念已经落实到位，自主探索，合作交流已成为学生学习的主要方式。

学生学习兴趣浓，逐步从要我学的心理向我要学的欲望转变　　（二）、学习方式上倡导自主、合作、探究　　新世纪课程改革以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习在教学中倡导让学生在游戏中学习，在实践操作中学习，在模拟情境中学习，在合作交流中学习　　在教学中我经常设计课堂竞赛游戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中如:在进行话题学习时，让学生比一比谁是最佳创意搭档;在巩固新授内容时，设计各种擂台赛　　（三）、校领导积极聘请专家来校讲座，提供理论支柱　　一年多来，专家们多次对我们进行新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了许多在教学中的困惑与专家进行探讨、交流。

进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题此次，师大的专家到我校深入课堂进行听课课前，我对此做了精心准备，反复推敲，研究教法，课后，专家对我上的课给予了好评，并提出了具体建议，在校领导和专家的指导帮助下，作为年轻教师的我更能够迅速地成长起来　　（四）、自我反思，不断积累经验和材料　　反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力每教完一节课后，我都记下本课的创新亮点;找不足之处，写出改进之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验　　总之，经过一年来的教学，在上级领导和有关专家教授的指导下，我虽然取得了一些点滴的经验，但仍存在一定的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩　　教师业务工作总结　　一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教。