五〈2〉班班主任工作总结.doc

五〈2〉班班主任工作总结时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下， 我班在多方而取得了可喜的成绩班级风貌基本得以展现，也很欣慰•就把这几个月来的情 况作以总结：第一，建立班委会，确定班规在丄学期班委会的基础丄，我悉心的听取家长的意见，又在同学中作以大量的了解对班 委会成员做了调整，任命代芙蓉为班长，负责管理学习，卫生孙海荣专管营养早餐负责领 取，发放，签名刘蕊负责班级纪律田夏瞰负责学习，包齐科作业本教育班委会成员各 负其责，尽自己最大的努力为班级操心关心班上的寄宿学生，给他们生活的关心照顾让他 们体会到家的温暖照顾学习成绩差的学生，使Z在班级中找到自己的位置；严格管理问题 学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望知 己知彼，才能百战百胜这为我班班级工作的开展奠定了基础第二，创设班级文化，营造学习氛围首先，在本学期通过去七里河小学学习懂得了班级文化的重要性，我班也确立了本班特 色的班级文化建设，增添了 “团结、进取、勤学、善思”的八字班训指明了我班的长期奋 斗H标设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。

光荣榜的设立，更是把学生的一•技Z长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥 自己的特长从而建立多角度培养学生成材的初步模式通过这些的设立使原本死气沉沉的 教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感 的亨受，血且得到文化的熏陶第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位 班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心因此我在这方而深感床力，也做了大量的努 力首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作把安全、 卫生、健康、学习、生活、价值观多个方而拿入其中选取了一些具有代表性的主题，如： “生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己” “安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等其次，班队课也是品 德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式本期比较成功开展“展现自 我”、“我们是刖友”等班会活动全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高通过他 们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华, 更使道德品质得以突显。

再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操本期举行了“勿忘国耻，振兴中华”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖 国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显实现班级阶段性突破通过这几种形式，班 级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生Z间的桥梁和纽带在这个学期里，我慎 重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励 班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力丄取得更大进 步，在纪律丄以身作则，力求从各方而给全班起到模范带头作用，亦即以点带而；再次、培 养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评 价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行 好H己的职责在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方而，基本能做到此地无师当有师的效果第五，对寄宿学生给予关爱，时时刻刻关注他们的学习以及生活，让他们体回到家的温 暖每天问问吃的怎么样，身体好吗？想家吗？打打问候一下家长，听听他们的关心， 与问候。

总之，在这-•个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几 方而的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将 H益形成但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足我将在下学期尽力弥补如一、班级的 学风建设上虽有重视，但涉足未深二、班规的形成和落实未能落到实处三、学生的教育 评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度这些说明班级的管理任重而道远，还有 诸多方而需耍学习和指导我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好己应尽的事业！五年级(2)班语文上册教学工作总结本学期我继续担任五年级的语文教学任务，我感到我班学生基本上热爱学习，有积极的 学习态度，良好的学习习惯本学期，我重视落实课堂常规，重视培养良好学习习惯，营造 良好的学习环境，重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的训练，培养了学习的独立学习 能力，确实达到了 “向40分钟要质量”的要求现具体总结如下：一、 加强合作，深钻教材对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深入分析，还加强同年级老师Z相互间的 学习1) 集体备课，群策群力每一单元、每一篇文章，我们对教材的基本思想、基本概念、 重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深入的了解。

对各单元的 作文教学，能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成绩2) 个人备课，针对学生在备课组教研的基础上，针对我班学生实际情况，从学生的 学习兴趣、愿望、方法、习惯岀发，预设学习新知小可能会出现的问题，准备相应的解决策 略，努力做到有针对性的教学3) 在备课中突出体现学法的指导课堂教学摆脱一味讲知识的传统束缚，在课堂中突 出体现学法的指导，教给了学生学习的方法，培养了独立思考的能力，提高了学习语文的兴 趣，增强了学好语文的信心二、 课堂教学，讲究实效1. 我常采用讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、知识对抗赛、听老师唱几句等形式调 动课堂学习气氛，激发学生课堂学习的活力2. 每堂课突出解决一•两个实际问题，不而而俱到，其它的知识点则由这一两个问题发 散开去，抛给学生讨论，研究，加深了对重要问题的理解与认识，有效地训练了学生的思维, 提高了学生的独立阅读能力3. 教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动， 使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率4. 加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界三、 教学研究，获益良多1. 认真参与了语文教研组开展的各项活动，在活动小开拓了视野，增长了见识，业务 水平得到了提高。

如以语文规范化知识大赛为契机，自觉学习和运用规范化的语言2. 吋刻关注最新语文教学动态，认真学习了魏书生、王松舟、于永正等人的很多书籍、 文章，广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑，不断改进教学手段与方法，提高课堂教学的质量3. 常思己过，不断提高坚持写教学反思，坚持自觉研究教材与教学方法4. 虚心向同事们学习，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量四、 课外，个别对待1. 对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指导2. 加强了对后进学生在听写、背默方面的过关检查3. 学生完成作业，教给答题方法与应试技巧五、 重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精 妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容血由于课堂教学时 间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一*感悟为了使这些精彩给学生留下整体 印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内 涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行 品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空口。

六、 注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学，能动地 向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课 外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益在课程改革 实践中，我们己把语文教学的触角仲向了广阔的天地通过收集与阅读，为深入理解课文内 容奠定了基础其次，重视丰富多彩的语文实践活动此外，注意学科间的整合让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一•定的成绩，但 也存在很多不足，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!。