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第四章 发现与明确问题 学案 一、 发现问题 【学习目标】知识与技能1、 明确发现问题的重要性2、 初步掌握发现问题的一般方法3、 亲身经历和尝试，实践发现问题的基本方法过程与方法能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息，并进行处理情感态度与价值观增强学生的探究欲望，增强主动发现问题的意识【教学重点与难点】重点：明确发现问题的重要性，掌握发现问题的途径与方法难点：能通过各种渠道收集所发现问题相关的各种信息，并进行处理【学习过程】一、 阅读课文第一节，回答下面问题1、什么是问题？问题的分类？2、【阅读】 美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多人都修不好，只得请来了德国的电机专家来修理这位德国专家来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机旁，这儿看看那儿听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16圈故障果然被排除了这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。

但福特的老总认为值思考2】这个案例说明了什么？3、阅读案例分析“的发明”，思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？4、 问题是如何产生的？①、 ②、 ③、 二、阅读课文第二节，讨论以下问题1、发现问题的途径和方法：一是 ；二是 ；三是 问题无处不在，对于我们的眼睛来说，并不缺少问题，而是缺少发现（罗丹句改造）发现问题是技术设计的前提，发现一个有价值的问题，有时比发明一种产品更重要2、考考你：以下你发现了什么问题？如何解决？3、马上行动：：你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？请在此基础上尝试提出几个生活中遇到的问题①病人躺着用直吸管吸取杯中饮料，如果管子弯折，就喝不到饮料；②人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；③在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；【发现问题综合实践】分小组发现问题:小组一：你在刷牙时发现的问题小组二：你在使用剪刀时发现的问题小组三：你在下雨时发现的问题小组四：你在使用黑板擦擦黑板时发现的问题各小组把自己发现的问题在小组内交流，各小组选出认为最有价值的2-3个问题在班内展示5、 收集和分析信息的方法有哪些？①、 ②、 ③、 6、 阅读P82页案例分析“伽利略与体温表”思考：体温表的发明主要借助的方法是 7、 思考：你认为发现问题的途径与方法还有哪些？三、巩固练习 1608年，荷兰的眼睛匠汉斯.利普赛尔有一天外出办事，一位照看店铺的学徒两手各拿一块透镜，用眼睛对着它们窥视远方，这位学徒大吃一惊的是：远处的景物变得又大又清楚。

利普赛尔回来后，根据学徒的偶然发现，制成了世界上第一架望远镜技能根据材料回答下面问题：1、 望远镜技术“延长”了我们的眼睛，拓展了视力活动空间，这体现了技术对人具有什么作用？（ ）A、解放人 B、保护人 C、代替人 D、模仿人2、在此案例中发现问题的途径是（ ）A、灵感 B、技术试验、技术研究 C、收集和分析信息 D、对日常生活的观察二、明确问题【学习目标】1.知识与技能：（1）熟悉设计计划制定的一般要求，并能结合自己的设计项目制定出合理的设计计划；（2）能熟练的结合案例说明明确问题的内容与价值，并提出具体的设计要求与了解限制因素，最后制定出相对完整的设计计划2.过程与方法通过设计计划的制定，培养可行性分析的能力与实践能力3.情感态度与价值观：（1）培养整体与全局意识，树立大局观念；（2）培养以客观事实为依据，通过合理分析，制定解决问题的计划与方案，并能以科学的方法来制定与分析【教学重点与难点】重点：能制定合理可行的计划表；难点：能详细的制定计划书，并能合理性的分析与实践，分工要合理，时间要分配恰当；【学习过程】一、 阅读课文第二节，回答下面问题1、明确问题需从哪几个方面考虑？ 2、 判断一个问题是否有价值，必须哪些问题着手？【例】能否设计一种可自动充电的电动自行车？能否设计一种可利用电动车行走时的动能自动充电的电动自行车？能否设计一种可利用太阳能给电池自动充电的电动自行车？总结：明确问题的内容与价值，除了需要进行一些主观的分析外，还可以借助于一些研究手段(如信息收集、调查分析等)来进行3、明确解决设计问题的能力、条件及限制无论是一个问题的解决，还是一项设计的进行，它的限制主要是由两方面决定的，一是 ，二是 。

“有条件要上，没有条件创造条件也要上” 这句话是否违反了设计的限制原则？【练习】1、人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱？（ ）A．冰箱可以制作冰淇淋 B．低温可以保鲜 C．冰箱可以制作冰水 D．冰箱可以冰镇啤酒2.下列问题中属于技术问题的是（ ）A.永动机为什么不能制造出来 B.如何实现陕西地区的能源被东部地区利用C.自然界中有无正电子 D.熟透的苹果为什么会往下落3.普通桃子、西红柿、西瓜等农作物在运输中容易滚动，不易装卸农业科学家把园溜溜的桃子、西红柿、西瓜等农作物，培养成方形的，使它们在运输中不易滚动，容易装卸这个案例中，问题的发现来源于（ ）A.对日常生活的观察 B.技术试验、技术研究 C.收集信息 D.灵感4.观察日常生活是发现问题的一种方法，下列属于观察日常生活而发现技术问题的是（ ）A.小明在家做作业发现台灯的灯罩对光线遮挡效果不好B.为了解用户对一个新产品的使用情况，某企业通过调查问卷发现了产品一些意象不到的问题C.两个同学在使用工具时发现了问题D.在安装热水器过程中，发现冷水管流出的是热水5.安装吊机的工作结束后，对其进行吊装测试时，发现吊机的装量达不到标准要求，这种发现问题的方法属于（ ）A.观察日常生活法 B.文献法 C.询问法 D.技术研究与技术试验6、你家新买了一套住房，如果让你进行设计装修，你将从哪些方面考虑？设计、装修新房时会受哪些主、客观条件的限制？你如何解决？如何制定一份装修计划表来确保你的工程得以顺利的实施？7、为了清除令人讨厌的灰尘,人类很早就开始了对除尘设备的研究。

人们首先想到用“吹”的方法,即采用机器把灰尘吹跑1901年在英国伦敦火车站举行了一次“吹尘器”的示范表演当“吹尘器”在火车车厢里启动后,四处飞扬的灰尘使人睁不开眼,呛得人喘不过气参观者中有一个叫赫伯·布斯的英国土木工程师,他灵机一动,心想:吹尘不行,反其道而行之,吸尘行不行呢?他决定试一试回家后他就用手帕蒙住口鼻,趴在地上用嘴猛力吸气,结果地上的灰尘都被吸附到手帕上来了试验证明,吸尘的方法比起吹尘来要高明得多于是利用真空负压原理制成的电动吸尘器就在这一年诞生了根据上述案例，请你回答：1、布斯发现了一个什么问题？2、这个问题是通过什么途径发现的？8、当肥皂被用到时只剩下最后一点时，为了充分利用肥皂，有人在肥皂中央加了一个小方木块，这样洗到最后，肥皂都得到了充分利用设想虽好，但带木块的肥皂始终没有得到推广和应用，这可能是因为：（ ）A、不符基本的科学原理B、弊大于利C、生产时质量不好D、应用范围狭窄【课后作业】如果请你设计制作一个笔筒，请分析一下此设计所应受到的限制教学反思】- 5 -。