高中生物基因的表达知识点归纳-6页.pdf

本文来源：网络收集与整理|word 可编辑1 / 6 高中生物基因的表达知识点归纳高中生物基因的表达知识点归纳高中生物基因的表达知识点归纳名词：1、基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的 DNA片段基因在染色体上呈间断的直线排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸2、遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表3、转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA 的一条链为模板，合成RNA的过程 4、翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA 为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程5、密码子（遗传密码）：信使RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做 6、转运 RNA （tRNA ）：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，都只能专一地与mRNA 上的特定的三个碱基配对7、起始密码子：两个密码子AUG 和 GUG 除了分别决定甲硫氨酸和撷氨酸外，还是翻译的起始信号8、终止密码子：三个密码子UAA 、UAG 、UGA ，它们并不决定任何氨基酸，但在蛋自质合成过程中，却是肽链增长的终止信号9、中心法则：遗传信息从DNA 传递给 RNA ，再从 RNA 传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA 传递给 DNA的复制过程。

后发现，RNA同样可以反过来决定DNA ，为逆转录语句：本文来源：网络收集与整理|word 可编辑2 / 6 1、基因是 DNA 的片段，但必须具有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA 片段就不是基因每个DNA 分子有很多个基因每个基因有成百上千个脱氧核苷酸基因不同是由于脱氧核苷酸排列顺序不同基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的DNA的遗传信息又是通过RNA 来传递的2、基因控制蛋白质的合成：RNA 与 DNA的区别有两点：碱基有一个不同： RNA 是尿嘧啶， DNA则为胸腺嘧啶五碳糖不同：RNA 是核糖， DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA 的基本单位就是核糖核苷酸；DNA 则为脱氧核苷酸3、转录：（ 1）场所：细胞核中2）信息传递方向： DNA 信使RNA 3）转录的过程：在细胞核中进行；以DNA特定的一条单链为模板转录；特定的配对方式：4、翻译：（ 1）场所：细胞质中的核糖体，信使RNA由细胞核进入细胞质中与核糖体结合2）信息传递方向：信使RNA 一定结构的蛋白质5、信使 RNA的遗传信息即碱基排列顺序是由DNA决定的；转运RNA 携带的氨基酸（如甲硫氨酸、谷氨酸）能在蛋白质的氨基酸顺序的哪一个位置上是由信使 RNA 决定的，归根结底是由DNA 的特定片段（基因）决定的。

6、信使 RNA是由 DNA的一条链为模板合成的；蛋白质是由信使RNA 为模板，每三个核苷酸对应一个氨基酸合成的公式：基因（或DNA ）的碱基数目：信使 RNA 的碱基数目：氨基酸个数=6：3：1；脱氧核苷酸的数目=的基因（或 DNA ）的碱基数目；肽键数=脱去水分子数 =氨基酸数目肽链数本文来源：网络收集与整理|word 可编辑3 / 6 7、一种氨基酸可以只有一个密码子，也可以有数个密码子，一种氨基酸可以由几种不同的密码子决定8、基因对性状的控制：一些基因就是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状的白化病是由于基因突变导致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶一些基因通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状的如：镰刀型细胞贫血症）类别项目场所解旋模板原料酶能量碱基配对产物复制细胞核完全解旋DNA的两条链四种脱氧核苷酸DNA 解旋酶、 DNA 聚合酶 ATPA-TC-GT-AG-C 子代 DNA转录细胞核只解有遗传效应的片段只有DNA的一条链四种核糖核苷酸RNA聚合酶 ATPA-UG-CT-AC-GmRNA、tRNA、rRNA阶段项目定义场所模板遗传信息传递的方向原料产物实质转录翻译在细胞核中，以DNA 的一以信使RNA为模板，合成条链为模板合成mRNA 的具有一定氨基酸顺序的蛋过程。

白质的过程细胞核DNA的一条链 DNA mRNA 含 A、U、C、G的 4 种核糖核苷酸信使 RNA是遗传信息的传递细胞质的核糖体信使RNAmRNA蛋白质合成蛋白质的 20 种氨基酸有一定氨基酸排列顺序的蛋白质是遗传信息的表达扩展阅读：高中生物必修2 第 4 章基因的表达知识点总结第 4 章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成1、基因是 _，DNA主要存在于_中，而蛋白质的合成是在_中进行的本文来源：网络收集与整理|word 可编辑4 / 6 2、RNA是_的简称，其基本单位是_，由_、_和_三部分组成与RNA不同的是，组成 RNA的五碳糖是 _而不是 _，RNA 的碱基组成中没有_而有 _RNA 一般是 _，而且比 DNA 短 RNA 有三种，分别是 _、_和_3、基因指导蛋白质的合成过程包括_和_两个阶段4、转录是在 _中，以 _为模板，合成_的过程5、转录的过程：解旋：在_的作用下， DNA 双链解开， DNA双链的_得以暴露；配对：游离的_与 DNA 模板链上的碱基互补配对，两者以_结合；连接：新结合的_连接到正在合成的 _分子上；脱离：合成的_从 DNA链上释放而后， DNA双链恢复。

(课本第 63 页图解 ) 6、翻译是指在 _中，以 _为模板，以 _为原料合成 _的过程7、翻译的实质是将 _翻译为_8、密码子是指_ 密码子共 _种，其中有_、_和_三个终止子，因此决定氨基酸的密码子有_种9、组成蛋白质的20 种氨基酸决定，因此，两者的关系为：一种密码子决定一种氨基酸，而一种氨基酸可能由一种或几种密码子决定，这一现象称作密码子的 _性10、地球上几乎所有的生物体都共用一套密码本文来源：网络收集与整理|word 可编辑5 / 6 子，这说明 _11、tRNA有_种，每种 tRNA只能识别并转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运12、tRNA的结构像 _，其一端是携带 _的部位，另一端有 _每个 tRNA上的这三个碱基可以与mRNA 上的_互补配对，因而叫_13、mRNA 进入细胞质中，就与_结合起来，形成合成蛋白质的“生产线”核糖体可以沿着_移动核糖体与mRNA 的结合部位会形成 _个 tRNA的结合位点14、翻译的过程：进位：mRNA 进入细胞质，与核糖体结合两个携带氨基酸的 tRNA，按照 _原则，分别进入位点1 和位点 2脱水缩合：位点1 和位点 2 上相应的氨基酸脱水缩合形成肽键，位点1 上的氨基酸转移到占据位点2 的 tRNA上。

移位：核糖体沿着_移动，读取下一个 _原占据位点1 的 tRNA离开核糖体，占据位点2 的tRNA进入位点 1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点 2，继续肽链的合成上述过程严mRNA 链不断进行，直至读取到mRNA 上的 _15、一个 mRNA 分子可以相继结合多个_，同时进行多条_的合成因此，少量的mRNA 分子就可以迅速合成出大量的蛋白质第 2 节基因对性状的控制1、中心法则揭示了遗传信息的流动方向期内容包括：DNA 的复制：即遗传信息从DNA流向_；转录和翻译：即遗传信息从DNA 流向_，进而流向 _；RNA的复制：即遗传信息从RNA流向本文来源：网络收集与整理|word 可编辑6 / 6 _；逆转录：即遗传信息从RNA 流向 _（此过程需 _酶）2、基因控制生物体的性状有两条途径：基因通过控制_的合成来控制 _，进而控制生物体的性状（例：豌豆种子的形状、白化病病因）基因通过控制_直接控制生物体的性状(例：囊状纤维病、镰刀型细胞贫血病) 3、基因对性状的控制是通过控制_来实现的 4、基因与性状的关系并不都是简单的_关系5、性状的形成往往是_和_相互作用的结果友情提示：本文中关于高中生物基因的表达知识点归纳给出的范例仅供您参考拓展思维使用，高中生物基因的表达知识点归纳：该篇文章建议您自主创作。