初中诗词赏析诗词赏析.doc

课内古诗词赏析七年级上册15课1、《观沧海》* 水何澹澹，山岛竦峙：动静结合，虚实结合 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里：运用夸张、想象的手法，描写出大海吞吐日月之行的广阔表现了诗人博大的胸襟和气吞山河的豪迈气概，抒发了他统一天下的雄心壮志2、《次北固山下》* 潮平两岸阔，风正一帆悬：“平”突出水大、水面开阔，“正”写出风很顺，写出了水面开阔、湖面平静、江中一帆高挂的美妙图画 海日生残夜，江春入旧年：运用拟人、对偶的手法，“生”和“入”两个拟人化的动词，十分形象，蕴含了新旧交替中旧事物中蕴含着新事物、新希望的哲理给人以乐观、积极向上的力量3、《钱塘湖春行》* 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥：“争”让人感到春光的难得与宝贵啄”写出燕子忙碌兴奋的神情，把它写活了，让人倍感生命的美好，感到勃勃生机 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄：“迷”、“没”两个拟人化的动词，形象生动的写出花的美丽活泼和草的茂盛，写出春天的勃勃生机，表达对春天的喜爱和对大自然的赞美4、《天净沙•秋思》：表达了诗人凄楚、惆怅的思乡之情八年级上册25课1、《望岳》：* 造化钟神秀，阴阳割昏晓：运用夸张的修辞方法，钟和割俩个拟人化的动词赋予泰山人格化，化静为动，写出泰山的神奇秀丽、巍峨高大，拟人化的手法使泰山充满生命力。

会当凌绝顶，一览众山小：表现了诗人杜甫不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志和远大抱负以及对祖国大好河山的热爱2、《春望》：* 感时花溅泪，恨别鸟惊心：用了移情于物的拟人手法，表达了诗人这个春天的独特感受：因伤感时局，看到花开反而流泪；因怅恨与家人离别，听到鸟鸣反而觉得惊心动魄巨大的反差反映了诗人忧国忧民、思家悲疾的感情 烽火连三月，家书抵万金：运用夸张、对偶，暗示战火不断，家信极为珍贵，表达了诗人对战争的厌恶和对亲人的思念八年级上册30课《使至塞上》* 征蓬出汉塞，归雁入胡天：运用比喻的修辞手法，比喻自己像飘飞的蓬草一样从京都出发，像春归大雁一样进入西域高天暗含自己被排挤之后的惆怅、孤寂、郁闷之情八年级下册25课1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》：* 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身：写出被贬时间长，被贬的遭遇，表达无限的辛酸和愤懑之情 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人：引用典故，闻笛赋写出对朋友的悼念之情；烂柯人表达对时光变迁的感慨，抒发长期被贬的怅惘之情 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：沉舟侧畔千帆竞发，病树前头万木争春沉舟、侧畔以物喻己，表现了对世事变迁，官职升降的豁然开朗，包含了新陈代谢的自然规律，没落的事物就让它没落，新生的事物必然会发展起来，前景无限美好。

2、《赤壁》：* 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：曲折反映了抑郁不平和豪爽的胸襟，慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为生不逢时，才能不能实现，也相信只要有机遇，自己定会有所作为 以折戟开篇，二乔收尾的写法的好处：这是一首咏史诗，抒发国家兴亡的感慨，大内容，大主题，通过小事小物来体现，以小见大3、《过零丁洋》：* 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍：比喻的修辞，上句写大宋江山已经破碎，好像狂风中飘散的柳絮；自己身世坎坷，如雨中浮萍，漂泊无依，时起时沉将国家的命运和自己的命运紧密结合，表现内心的悲愤 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁：一语双关，惶恐，伶仃既是地名，又是自身情感，暗示形势险恶，自身境况危苦 人生自古谁无死？留取丹心照汗青：自古以来，谁能长生不死？我甘愿为国献身，留下赤胆忠心永存史册直抒胸臆，表现了诗人舍生取义、以死明志的决心，充分体现了民族气节和舍生取义的生死观4、《水调歌头》：* 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全：表达作者乐观、开朗、豁达的情感，积极奋发的意蕴告诉我们对不如意的事要豁达乐观的面对的人生哲理 但愿人长久，千里共婵娟：希望人人都能健康长寿，虽远隔千里也能共享这美好的月光。

暗含对亲人的思念，过未来的美好祝愿5、《山坡羊 潼关怀古》* 峰峦如聚，波涛如怒：崇山峻岭好像聚集在一起，黄河波涛汹涌像发怒一样聚和怒，运用拟人手法，从视觉、听觉两个角度形象的表现出峰峦险峻的形态和波涛呼啸的气势 兴，百姓苦；亡，百姓苦：封建王朝兴盛，给百姓带来苦难；封建王朝灭亡，给百姓带来同样的苦难揭露了封建统治者对百姓的压迫，表达对百姓的同情，忧虑国计民生的思想感情八年级下册30课1、《饮酒》* 采菊东篱下，悠然见南山：“见”是无意间偶见，与悠然自得的心境映衬，物我合一表达了作者陶醉于自然地悠然自得的心情 此中有真意，欲辨已忘言：欣赏自然的淡薄闲逸，自由适性，各有所归的情趣物我合一，人与自然融于一体的情趣2、《行路难》* 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽风雪早已封山运用比喻和对比的手法，写出了人生道路上的艰难险阻 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：垂钓碧溪，闲待东山再起；伊尹做梦，他乘船经过日边引用典故，表明对前途充满信心，渴望得到重用的愿望 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：相信自己终会有乘着风破万里浪的时候，挂着高高的船帆横渡沧海，到达理想的彼岸。

表达作者积极乐观的人生态度，远大的人生抱负和对理想的执着追求3、《茅屋为秋风所破歌》* 归来倚仗自叹息：叹自己之苦，以后日子怎么过叹周围人之苦，还有想自己一样的人叹战乱之苦，给人民带来痛苦 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山：表达作者忧国忧民的博大胸襟，舍身益人，为民济世的伟大品德4、《白雪歌送武判官归京》* 忽如一夜春风来，千树万树梨花开：忽然间宛如一夜春风吹来，好像千树万树梨花盛开运用比喻的修辞手法，把雪花比作春天的梨花，新颖别致，想象奇特，写出了雪景的壮丽忽如”不仅写出了胡天变幻无常，大雪来得急，也传神的写出了诗人的惊喜之情 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝：浩瀚的荒漠上冰雪已经积得很厚，天空中惨淡的愁云也好像凝固住了一般运用夸张的修辞手法，气势磅礴地写出了壮丽的边塞雪景，为后面归京安排了典型的送别环境，暗示长途跋涉的艰难愁”对离别做了暗示 山回路转不见君，雪上空留马行处：山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一串马蹄印迹不见”隐现诗人久久伫立，极目远送之景；“空”字包含诗人惜别惆怅，依依不舍之情与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流有异曲同工之妙5、《己亥杂诗》* 落红不是无情物，化作春泥更护花：落花不是没有感情的东西，她要化作泥土培育出更多的新花。

言外之意是说自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运表达了一种昂扬向上、不敢隐退、奋斗到底的倔强精神（表达了老一代对下一代的关心、支持、呵护和奉献）6、《使至塞上》* 大漠孤烟直，长河落日圆：沙漠浩瀚无边，一缕青烟直起黄河奔流不息，落日辉煌灿圆写出北方壮阔、荒凉的景象，寓悲凉之情于壮美景色中，将孤寂之情巧妙地融入到自然环境的描写中九年级上册25课1、《渔家傲•秋思》* 千嶂里，长烟落日孤城闭：写出了战事紧张、戒备森严的景象 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：表达了思念家乡却又边患未平、战功未立的矛盾心情 人不寐，将军白发征夫泪：表达了忧国思家、渴望建功立业、杀敌报国而又壮志难酬的思想情怀2、《江城子•密州出猎》* 亲射虎，看孙郎：表现了诗人年龄虽大，但仍有少年豪气 持节云中，何日遣冯唐：什么时候派遣冯唐，手持符节像到云中郡给魏尚复职那样荐我重任？运用典故，委婉巧妙地表达了渴望朝廷重用的愿望 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼：表达了渴望立功边陲、抵御外辱、报效国家的感情3、《破阵子》* 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营：醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看，一梦醒来营房里号角响成一片塑造了一位渴望立功、壮志难酬的形象。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声：运用典故，营造了军中分肉、奏乐豪迈高昂的军营生活氛围 沙场秋点兵：点明时间，渲染了肃杀、雄壮威武的气氛 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：运用典故、比喻手法，从视觉、听觉两个方面，写出了战斗的激烈 了却君王天下事，赢得生前身后名：直抒胸臆，表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志 可怜白发生：表达了诗人壮志难酬、报国无门的悲愤之情课外古诗词赏析七上1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪：写景中暗寓节令，描绘出南国的暮春景象，杨花飘零秭归啼叫，含有飘零之感、离别之恨，情景交融，烘托出哀伤，惆恻气氛我寄愁心与明月，随风直到夜郎西：丰富想象，赋予月亮人的感情色彩，将月亮人格化，表明牵挂友人命运之心，感情真挚，脍炙人口2、《夜雨寄北》“涨”字妙用：形象的写出了雨水之多，思念之深期字和巴山夜雨重复使用好处：造成回环往复，缠绵曲折意境，跨越时空把此情此景与往日彼情彼景交织，构思巧妙剪烛西窗含义：思念亲人，渴望团聚3、《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙两个“笼”字妙处：互文手法将烟、水、月、沙等景物融合在一起，点明了朦胧凄凉的气氛4、《浣溪沙》慨叹时光流逝、人事变更，再也无法回复的句子：夕阳西下几时回。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来：花开花落是自然规律，人也无可奈何，燕子每年都要回旧巢，所以似曾相识，表达对时光流逝的感慨之情八下：1、 《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻：表明朋友间不拘形迹的真挚情谊无为意思是：不必，表明是人豁达乐观感情海内存知己，天涯若比邻：直抒胸臆：不管相隔天涯海角，只要友情常在，即使再远距离，也像在身边一样一反其他离别诗的悲伤沉重，意境开阔，表现出一种乐观旷达之情2、 《早春呈水部张十八员外》天街指的是：京城的道路天街小雨润如酥，草色遥看近却无：细雨滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出淡淡的青青之色，近看时，小草又悄悄躲了起来，看不清什么颜色，表达了对早春的喜爱之情3、 《无题》蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看：引用典故，将情感寄予神灵，表达了自己的执着追求春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：以春蚕吐丝，蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞感情，对偶、比喻及双关的修辞手法表现情感，生动形象两个难字的含义不同：客观条件上难以见面，主观感情难舍难分4、 《相见欢》是离愁，别是一般滋味在心头：运用白描写法，体现千古愁思寂寞梧桐深院锁清秋：用寂寞、深、锁呼应上句“独”字，表达了亡家失国的旧时国君的孤独寂寞之情。

剪不断，理还乱，是离愁：丝与思谐音，暗用丝做喻体，离愁如丝般千头万绪，却无法割断，越理越乱，形容愁思的纷繁和难解5、 《登飞来峰》与不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层意思相同句子：会当凌绝顶，一览众山小欲穷千里目，更上一层楼不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层：把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒情，阐述了只有站得高看得远，才能不怕阻挠不被眼前困难吓倒的哲理，表现了诗人不怕困难对前途充满信心的感情九上《观刈麦》作者深深自责的诗句：念此私自愧，终日不能忘从侧面表现农民劳动繁忙的句子：力尽不知热，但惜夏日长直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子：足蒸暑土气，背灼炎天光九下《雁门太守行》报君黄金台上意，提携玉龙为君死：运用了典故交代了将士们不畏严寒，英勇杀敌原因，显示了将士们以死报君的决心黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开：运用夸张、比喻的修辞手法，渲染了战争紧张悲壮的氛围黑云暗示敌军压”字：形象的写出了敌军来势汹汹，人马众多，双方力量悬殊内容：前四句：描写了敌军压境气焰。