《最棒的玉米》教学设计[19].doc

《最棒的玉米》教学设计  南川区头渡镇中心小学校 胡江明 ［教学目标］ 　　　1、通过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要经受住考验的，坚定不移的自信心才能使我们成功　　　2、体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文　　　4、学会3个要求会认的生字［教学重、难点］ 　　　通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理［教学准备］多媒体课件［教学时间］1课时［教学流程］ （一）谈话导入，引出课题　　同学们，做一个最棒的人是我们每个人的梦想如果你经过努力，成为了“最棒的”，可是别人却没有发现，你会怎么想，怎么做呢？这节课，我们来学习一篇童话故事《最棒的玉米》，相信学习了这篇课文，你会找到答案的　　板书课题，齐读课题　　（二）初读课文，整体感知　　　1、自由读课文，要求读准字音，读通句子　　　2、指名接读课文，思考：课文主要写了一件什么事？　　　3、交流　　 　　（三）朗读感悟，深入体会　　　1、默读课文，画出表现玉米最棒的句子　　　2、交流，相机指导朗读下面三段话：“一定是最先摘我啦，因为我是今年长得最棒的玉米！”一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄绿外衣的玉米骄傲地说。

    “奇怪呀，怎么不把我摘走呢？一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到我明天她一定会把我摘走的！”最棒的玉米自我安慰着明天一定会摘我的最棒的玉米并不灰心你还能从哪看出这是一个最棒的玉米？继续交流　　　3、玉米一直都是那么自信的吗？到课文中去找一找，读一读相机指导朗读：　  “我一直以为自己最棒，而实际上却是一个最差的玉米自负过头了，就一定会受到惩罚，现在只有被火热的太阳烤，被风吹，被雨打，直到烂掉为止了　    4、理清最棒的玉米的感情变化，并说说从中受到了什么启示？　   （四）活动体验，总结全文　　　１、认读生字词　　２、活动体验板书设计最棒的玉米     充满自信——失去自信——找回自信        经受住考验才能获得成功。