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皇甫无逸文言文阅读答案 皇甫无逸文言文阅读答案 皇甫无逸，字仁俭，京兆万年人父诞，隋并州总管府司马，汉王谅反，逼之不从，见杀时五等废，炀帝熹诞忠，赠诞柱国、弘义郡公 无逸历淯阳太守，治为天下最，再迁右武卫将军帝幸江都，诏居守洛阳帝被杀，乃与段达、元文都立越王侗及王世充篡，弃母妻，斩关自归追骑及，无逸顾曰：“吾有死，终不能同尔为逆解金带投之地，曰：“以与尔，无相困骑争下取，由是获免 高祖以无逸本隋勋旧，尊遇之，拜刑部尚书，封滑国公时蜀新定，吏多横恣，人不聊生，诏无逸持节巡抚，得承制除吏既至，黜贪暴，用廉善，法令严明，蜀人以安 皇甫希仁，憸人也 ，诬告无逸为母故阴交世充，帝判其诈，斩希仁，遣给事中李公昌驰谕又有告无逸交通萧铣者，时无逸与行台仆射窦璡不协，因表自陈，并上璡罪有诏刘世龙、温彦博按之，无状，遂斩告者而黜璡帝劳曰：“比多谮毁，但以正直为佞人憎尔无逸顿首谢，帝曰：“卿无负，何所谢?” 拜民部尚书，出为同州刺史所至辄闭合不通宾客，左右无敢出入者;所须皆市易它境尝按部宿民家镫炷尽主人将续进无逸抽佩刀断带为炷其廉介类如此然过自畏慎，每上表疏，读数十犹惧未审，使者上道，追省再三乃得遣。

母在长安疾笃，太宗命驰驿召还承问，忧悸不能食，道病卒赠礼部尚书，谥曰孝王珪驳曰：“无逸入蜀，不能与母俱，留卒京师，子道未足称，不可谓孝乃更谥良 (选自《新唐书•皇甫无逸传》，有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分) A.尝按部宿/民家镫炷尽/主人将续进/无逸抽佩刀/断带为炷/其廉介/类如此 B尝按部/宿民家/镫炷尽/主人将续进无逸/抽佩刀断带为炷/其廉介/类如此 C.尝按部/宿民家/镫炷尽/主人将续进/无逸抽佩刀断带为炷/其廉介类如此 D.尝按部宿/民家镫炷尽/主人将续进无逸/抽佩刀断带为炷/其廉介类如此 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.五等，《礼记》中将爵位分为公、侯、伯、子、男五个等级文中的“五等”，特指五等爵制 B. 谥号是人死之后，后人给予评价的文字分为官谥和私谥两大类，文中的“谥”是官谥 C.民部，官署名，后在唐代因避讳而改为户部，是掌管户籍财经的机关,六部之一 D.高祖、炀帝均为皇帝的庙号高祖指开国之君，“炀”是贬义，隋炀帝是中国声名较差的皇帝之一 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.无逸效命朝廷，深受信任。

隋炀帝巡视江都时下诏命他守卫洛阳;隋炀帝被杀后，他同段达等人一起拥立越王为帝 B无逸做事细致，处事谨慎他向皇帝上表章，读了上十遍还不放心，使者已上路了，还要追上去再三叮嘱后才让派送 C.无逸严于律己，为官清廉他在外任同州刺史时，所到之处往往闭门不交接宾客，所需要的物资都是从辖境以外买来 D.无逸精于治理，才能突出隋朝时，他担任淯阳太守，政绩被评为优等;唐高祖时，他将战后的蜀地治理得井然有序 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分) (1)时蜀新定，吏多横恣，人不聊生，诏无逸持节巡抚，得承制除吏5分) (2)有诏刘世龙、温彦博按之，无状，遂斩告者而黜璡5分) 答案： 1. C (原文标点:尝按部，宿民家，镫炷尽，主人将续进，无逸抽佩刀断带为炷，其廉介类如此) 2. D (炀帝”是皇帝的溢号) 3. B (文中“追省再三.的意思为“追回来再三检査”.“省”是“省查.检査”的意思.而非“叮嘱”之意) 4. (1)当时蜀地刚刚平定，官吏大都放肆横行.民不聊生.皇帝下诏让无逸拿着符节前去巡视抚 慰.可以承受诏命授任官吏得分点:“横恣”“巡抚”“承制”各1分，句惫2分) (2)高祖就下诏让刘世龙、温彦博审察这件事，没有证据，于是斩杀诬告的人并罢免了窦雄。

得分点:“按”“无状”“黝”各1分，句意2分) 阅读理解的方法 .答题时看准题目 在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思还有一点重要的就是不要过分解读题目一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好 .注意回答格式 其实，这是阅读理解最有技巧的地方基本上每个题目都会固定的回答格式比如，题目是：文中提到的“__”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换 .紧紧抓住文章的主旨 任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力 语文阅读理解万能公式 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 。