新初中七年级上册语文课内外阅读理解训练及答案.doc

新初中七年级上册语文课内外阅读理解训练及答案一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习1．阅读下面文字，完成各题 父亲的长笛    小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美    夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜    她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里    她三年级时，父亲的工厂倒闭两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片她感到无地自容，趴在桌上哭了那一刻，她恨父亲没出息！    她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。

只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止渐渐的，家里听不到笛声了    上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！”    她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”    父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍她等着父亲爆发然而，没有自此，父亲再没提过笛子的事儿    多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛她对父母很好，常常给他们买吃的穿的孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。

儿子在家里练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……    第二天，她买了一支上好的长笛给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边    久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美作者：赵文静有删改）（1）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事 （2）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。

大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜3）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理 她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边4）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析 【答案】 （1）①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛意思对即可2）示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬③通过描写人人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听意思对即可 示例二：①正面（直接）描写用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬意思对即可②侧面（间接）描写通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听意思对即可3）她的心理：①得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）。

②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛）意思对即可 父亲的心理：①女儿的理解、体贴而而欣慰②为自己能重新吹长笛而高兴意思对即可4）①从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理②从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题意思对即可 【解析】【分析】（1）根据文中信息，第一件事从第一段“父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌”加以概括：女儿小时候，特别爱听“我"吹笛，笛声一响，她就跟着哼唱；第二件事从第三段“她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋加以概括；第三件事，从原文第6、7、8三段加以概括：女儿上初中时，“我”在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记者拍到了电视节目我”曝光在女儿的全班同学面前，女儿偷扔了“我"的长笛；第四件事，从第9段“⑨儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。

儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……”和第10段“第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去加以概括：女儿的儿子初一时，练唱《父亲》，勾起了女儿的回忆，女儿买了一支上好的长笛回家送给“我”并道歉 2）本题设计巧妙，一个句子就综合考察了比喻的修辞手法、正面、侧面描写相结合的方法和对比的艺术手法本句运用了比喻的修辞手法正面、侧面描写相结合的方法，生动形象的写出了父亲笛声的美妙，同时通过大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境，与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比3）通过关键性词语“抹一把泪”“挤出笑”“似问似答”“横放嘴边”，并结合上下文，分析出女儿和父亲的的心理女儿的心理：为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚父亲的心理：为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的释怀而欣慰，为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思4）文中的母亲是一个次要人物，但在全文中也起到了诸多作用，并非可有可无主要作用是：推动故事情节发展，使全文首尾呼应、结构严谨，使文章主题更丰厚故答案为：⑴ ①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。

②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛意思对即可 ⑵ 示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬③通过描写人人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听意思对即可示例二：①正面（直接）描写用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬意思对即可②侧面（间接）描写通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听意思对即可⑶ 她的心理：①得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛）意思对即可父亲的心理：①女儿的理解、体贴而而欣慰②为自己能重新吹长笛而高兴意思对即可⑷ ①从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理②从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。

③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题意思对即可点评】⑴本题考查的是对文章内容的把握，作答时在通读目标段的基础上，根据题目要求，整合语言，规范作答⑵本题考查的是对句子赏析一般赏析句子，先要考虑是否运用修辞，再考虑人物描写方法、写作手法，接下来再考虑用词（动词、形容词等）句式的问题⑶本题考查的是对人物心理的分析结合文章主要内容，先分析出作者主要要表达的中心思想，结合中心，再通过题目给出的具体内容，综合起来考虑分析人物的心理⑷本题考查的是文中人物的作用结合文中主要内容和中心思想，确定文章的主要人物以及主要人物的形象，再分析题目中所指定的人物的作用2．阅读下面的文段，回答问题 如画山水入眼来谭谈    车子在高速公路上跑了一段后，便进入上上下下、弯弯曲曲的盘山公路不知拐过多少个“之”字后，汽车在一处坪地停下我们走下来，司机指指山脚下，要我们先到这里养养眼一看，脚下是一个深谷，两岸的岩壁高达数百米，笔直地耸立在天地间两壁之间，紧紧地挟着一湾绿水，那清澈碧绿的水面，十分平静，就如冋是上天遗落在深山里的一块巨大的翡翠小坪右侧的峭壁上，雕刻着几个大字：乌江源百里画廊。

    汽车载着我们，又在一个“之”字一个“之”字的下山公路上谨慎地走着好一阵子，才把我们带到这块翡翠旁边河道上停有几艘游艇我们是最性急的游客，到得最早    水面十分平静两岸的峭壁山峰，倒映在水中气势恢宏的高壁险峰，全在三四百米之上，从天泻落，有如石瀑壁间呈现着奇妙的图案，真是鬼斧神工一湾湾绿水，紧紧地抱着这一块块峭壁，相依相偎    游船在河面上缓缓前行我们趴在船舱边朝外张望，真是美不胜收无论你从哪个角度看，都是一幅画我们祖国美丽的山水，造就一代一代的大画家而技艺更高、成就更大的画家，一定是大自然！    深藏在贵州大山之中的乌江，全长一千多公里，横贯贵州的西部和北部，最后在重庆涪陵汇入长江，是长江的一级支流千里乌江，千里画廊我们行走的这一段，只是她上游的一小段这里是一个高山人工湖泊——上世纪六十年代国家修建的东风水库库区长达六十二公里，最宽处有公里，最窄处只有六十米    水库大坝建起后，把这野马冲撞似的乌江水流锁住了水面上升，河道上一个一个的急流险滩淹没了在乌江的两道河源：三岔河和六冲河汇合处，形成了一个三叉形的东风湖库区融高峡、平湖、溶洞、飞瀑于一体，被人们称道为“。