健康教育公开课获奖教案设计（精选16篇）.docx

健康教育公开课获奖教案设计（精选16篇） 健康教育教案 什么是教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等 健康教育教案（精选16篇） 作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件教案应该怎么写呢？以下是为大家整理的健康教育教案（精选16篇），希望可以帮助到有需要的朋友 健康教育教案1 【教学目标】 明白白开水是儿童最佳的饮品 【教学准备】 电脑、搜集短片（世界各地、生命之源—水）图片、纸、笔 【教学过程】 （一）欣赏短片世界各地 师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品 幼：蒙古人—奶茶，藏族—青稞酒、酥油茶，西方人—咖啡、可乐、啤酒，东方人—茶 师：你们最喜欢喝什么？ 幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶.... （二）白开水，益处大 师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应当喝什么？ 幼：喝白开水 师：让幼儿了解为什么喝白开水？请幼儿再次欣赏短片：”生命之源—水” 教师小结 A：白开水包含丰富的矿物质 B：能帮忙人身体进行代谢 C：白开水也是一种营养素 鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康 延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵 【教学自评】 幼儿经过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后经过比较法，由第一次喝水30%人到第二次游戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的益处多。

在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价本事，培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐渐从教师的被动提醒督促转化为一种自觉地行为 健康教育教案2 教学资料：换牙的卫生 教学目标： 1.使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙恒牙是永久牙 2.使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿 3.培养学生养成良好的卫生习惯 教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法 教学过程： 一、导入新课： 1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐 饭菜全切碎，活儿干得快 你若猜不出，张口他就来 2.请同学们看看自我的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙 二、学习新课： 1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮忙发音那么我们没有了牙齿会怎样样呢？） 2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎样来保护它呢？ 4.①不要咬硬东西咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观 ②不要用手抠和用舌头舔在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形 ③要注意牙齿的卫生 三、巩固新知： 1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好，可是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还个性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍最终他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最终又长出了新牙看他多开心啊！） 2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆用心，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自我发言的潜力 健康教育教案3 活动目标： 1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮忙他人 2、经过讨论，明白鼻子的作用，了解保护鼻子的方法 3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

活动准备： 1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个 2、关于鼻子的课件 活动过程： 1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂 让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？ 2、小实验：介绍鼻子的用处 （1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？ （2）闻气味小实验： 出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味 （3）呼吸小实验： 请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自我的鼻子 提问：这样有什么感觉？ （引导幼儿说出很闷，很难受，气喘可是来，明白鼻子是呼吸的通道 3、了解鼻子出血的急救方法 （1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血 （2）讨论：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？ （3）请受了伤的孩子谈谈自我的感受 （4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告诉教师或成人，请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还能够用冷毛巾敷。

4、讨论：保护鼻子的方法 （1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子 （2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自我，不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质 活动分析： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心什么都想看一看、摸一摸但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果不明白什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮忙他人活动中经过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小实验，使幼儿在简便愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤 能够说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！ 健康教育教案4 一、教育目标： 教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的好处，让学生透过学习课文和活动，明白为什么要关心、帮忙别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙，走出困境，摆脱烦恼的欢乐。

学生：透过教师的讲解和课堂活动，认识帮忙别人自我才欢乐的道理，学会如何把欢乐带给大家 二、导入 教师在黑板上挂出三幅画： 第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了 第二幅画：一位老奶奶摔倒了 第三幅画：壮壮生病躺在床上 教师：此刻请一位同学念一遍课文，然后请同学们自我默读一遍 教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事 教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把欢乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且；发现同学学习有困难，主动去帮忙；发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们 三、课堂活动 1、想想议议 教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言讨论题为： A、路娜怎样把欢乐带给别人 B、你向李素丽阿姨学习什么 C、你想做一个把欢乐带给大家的人吗 目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把欢乐带给别人的人 2、想想说说 教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把欢乐百叶窗给同学怎能样把快带给爸爸妈妈怎样把欢乐带给教师 目的是让学生以实际行动，把欢乐带给自我周围的人。

3、观察论谈 教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上 教师：我此刻请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍 教师：“情景一”中，红红的做法对不对为什么“情景二”中，红红做法对不对为什么 目的是让学生用学过的知识来决定红红的做法对与不对 4、想想谈谈 教师在黑板上写出三个问题： A、你明白爸爸妈妈最喜欢什么他们什么时候最高兴 B、你何时帮忙同学解决了困难，当时你的情绪如何 C、被你帮忙的同学为取得成功而欢乐时，你有什么感受 教师：请大家想一分钟后，再谈谈上头三个问题 目的是让同学谈谈自我帮忙别人后的情感体验 5、想想填填 教师：（让学生把书翻到指定页）先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字 透过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度 四、实践指导 1、故事接龙 教师：此刻我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。

最终五个人衔之后讲完一段完整的故事 目的是让学生明白怎样做，才能把欢乐带给别人同时也培养学生的团结、互助精神 2、演讲 教师把演讲的题目和资料要求写在黑板上 演讲的题目：《如何把欢乐带给大家》 演讲的资料： A、关心他人，使人感到欢乐 B、帮忙别人成功，使人欢乐 C、同情、宽容他人，使人欢乐 D、有且人为乐的情感 E、有强烈的社会职责感 目的是了解学生能否将所学知识运用于实际 五、教师总结 透过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道理我们有困难时，需要别人的关心和帮忙；当别人有困难时，也需要我们的关心和帮忙我相信同学们必须能主支地以帮忙别人，使他们获得成功这样做，你就把欢乐带给了大家 六、课外活动 在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演 健康教育教案5 。