八年级语文下册-第四单元-第16课《云南的歌会》(第1课时)课件-新人教版.ppt

云南的歌会云南的歌会沈从文学习目标：学习目标：1.整体把握文意，领会文中流露的作者的整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情思想感情2.品味文章优美的语句，掌握生动的词汇，品味文章优美的语句，掌握生动的词汇，领略文中优美的意境领略文中优美的意境3学习运用多样的手法描写不同场合的写学习运用多样的手法描写不同场合的写作特点作者介绍作者介绍 苗族，湖南凤凰苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教人，历任北京大学教授代表作有小说集授代表作有小说集边城边城、散文集、散文集湘行散记湘行散记、论著、论著中国古代服饰研究中国古代服饰研究 曾两度被提名为诺曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选贝尔文学奖评选侯选人读准下面红色字的字音读准下面红色字的字音zxxk迤迤西（西（ ） 糯糯米（米（ ） 譬譬喻（喻（ ）蹲蹲踞踞（ ） 熹熹微（微（ ） 酬酬和和（ ）柞柞木（木（ ） 饽饽（饽饽（ ） 铁铁箍箍（ ）龙吟凤龙吟凤哕哕（ ） 即物起即物起兴兴（ ） y nupjxhzub gxnghu整体感知整体感知1.读课文，思考：跟你听过的、看到过的演唱会、音乐会相比，云南歌会有什么特点？2.速读课文，理清结构：作者写了几种形式的歌会，请用自己的方式整理每个歌会的场所、参加者、演唱内容各有什么有同。

形式自由，不受拘束；内容丰富；人人都是唱歌的形式自由，不受拘束；内容丰富；人人都是唱歌的高手；歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观高手；歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观本文写了本文写了“云南的歌会云南的歌会”的情景有三个场面有三个场面分别是分别是“山野对歌山野对歌”，“山路漫歌山路漫歌”、“村寨传歌村寨传歌” 对抗赛性质对抗赛性质即兴的自由歌唱即兴的自由歌唱民歌的课堂民歌的课堂人环境场面 本文主要描写自己在三种不同场合听到的民歌演唱，我们从中欣赏到了民族风情，也感受到了少数民族人民淳朴自然的个性三次描写各有其侧重点，表现手法多样让我们对云南民歌的特点有了一个较全面的认识 请大家搜集各个民族的民歌资料，包括歌词、磁带、光盘等，自己欣赏、感受民歌的美，然后拿到班上与同学们一起分享你的感受小结小结。