五年级上册Unit4PartA.docx

^nit 4What can you do?aPart A 第一课时Lets try & Let , s talk教学目标d1 .知道单词 party,next,wonderful2 .能够询问别人会做什么： What can you do?3 .能简单地描述自己会做什么：I can…4 .能完成Let\s try部分的听力任务岩）教学重点当1 .能够用英语询问别人的特长并知道怎样回答2 .知道词组have an English party的意思3 .能完成Let\s try部分的听力任务尚款学难点主能够在日常交际情景中，灵活询问他人的特长，并做出回答色莪学准备叠话筒，教学光盘，人物头饰，单词卡片<5教学过程小Step 1:Warm upI.Sing English song “What can you do7分男生，女生两组，比一比,哪一组唱得更加整齐，好听2.拿出单词卡片开火车读单词Step 2:Presentation1 .教师问 What day is ittoday?学生回答 Today is Monday.The next day is Tuesday.2 .那下周二将会有什么事发生呢？教师将其中的某几个词挖掉，让学生听听力填空（听 2 遍） ，将内容补充完整。

3 .听第 3 遍，根据课文内容回答问题，并跟读对话 1） When will they have an English party?（ 2） What can Zhang Peng do for the party?（ 3） What can John do for the party?4 .学生两人一组，练习对话，注意 wonderful 的发音，然后每个小组派一组代表上台表演5 .替换其中兴趣特长的关键词，自编对话，并展示交流Step 3： Consolidation and extension1 .两人一组操练句型 What can you do?I can…2 .全班开火车问答eg:S1:What can you do?S2:I can clean the classroom.What can you do?S3:I can dance.What can you do?S4:…3 .完成Let\s try部分听力，看看Mike能做什么4 .课堂小练习：(1) We\ll have an English party A Tuesday.A.nextB.todayC.at(2) C can you do?A.WhereB.WhoC.What(3) — I can sing English songs.C.— I can do some kung fu.A.How can you do it?B.What do you have?C.What about you?Step 4:Homework1 .将新学单词抄写在四线三格里。

2 .背诵Let\s talk部分对话自版书设il也Unit 4 What can you do?Part A:Let\s try & Let\s talk-What can you do?— I can dance/sing English songs/do some kung fu/draw cartoons/play the pipa.电教学反思a本课时以听力和口语交际为主，旨在提高学生听力和口语交际能力学生在学习本课时的时候， 要勇于表达， 不断提高英语口语表达能力学完这一课时， 学生要知道怎样询问别人的特长以及怎样作答： Whatcan you do?I can … 。