《秋天的果实》教学设计MicrosoftWord文档.doc

《秋天的果实》教学设计汉中市聋人学校：钟秀清【教学目标】：1、体验问答式儿歌的乐趣2、认识水果:苹果、香蕉、葡萄、无花果3、学习有关颜色的形容词：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的4、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌教学重点】1、认识水果:苹果、香蕉、葡萄、无花果2、学习有关颜色的形容词：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的教学难点】：尝试以水果的颜色为题材创编儿歌 教学准备】：苹果、香蕉、葡萄、无花果等水果的图片和实物，课件教学过程】：一、课前准备1、发音训练:林氏六音侧听（a、i、u、sh、s、m），检查助听器情况2、辨听训练：辨听自己的名字3、口舌操训练：顶舌、伸舌、卷舌、弹舌、活动嘴、揉脸4、呼吸训练二、情景导入1、播放视频:秋天的各种水果，让学生体味秋天果实的丰富，知道秋天是一个丰收的季节2、出示神秘袋子，让学生猜一猜袋子里是 什么东西出示实物：苹果提问:这是什么水果？（苹果）它是什么颜色的？（红红的）（要求每个学生语言都能得到训练与发展） 3、通过一问一答的方式编儿歌：什么水果红红的？苹果苹果红红的4、指名在袋子里取出一实物，如：香蕉提问：这是什么水果？（香蕉）它是什么颜色的？（黄黄的）（要求每个每个学生语言都得到训练与发展）编儿歌：什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。

5、角色互换教学“葡萄、无花果”，试着学生充当老师的角色提问，如有问题老师给予提示6、练习完整的说儿歌7、拓展练习：出示其它水果图片，帮助学生认识这些水果并练习编儿歌8、活动A、出示水果简笔画，让学生图上相应的颜色B、水果头饰分别发给几名学生，边说儿歌边找水果实物C、辨听训练：听音找水果三、课外延伸我们生活中有许许多多水果，请小朋友们回家后把其它水果也编进儿歌里，并念给爸爸妈妈听儿歌：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的什么水果紫紫的? 葡萄葡萄紫紫的什么水果绿绿的? 西瓜西瓜绿绿的。