八年级上梦回繁华课件人教版.ppt

绘画是人类艺术的瑰宝，你知道哪些著名绘画是人类艺术的瑰宝，你知道哪些著名的画家？在你的脑海里有哪些名画给你留下了的画家？在你的脑海里有哪些名画给你留下了深刻的印象？深刻的印象？ 《《八骏图八骏图》》是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王八骏为是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材，泼墨写意或兼工带写，八匹马形态各异，飘逸灵动，或题材，泼墨写意或兼工带写，八匹马形态各异，飘逸灵动，或奔腾跳跃、或回首长嘶，或腾空而起、四蹄生烟奔腾跳跃、或回首长嘶，或腾空而起、四蹄生烟…………既有西方绘画中的造型，又有中国传统绘画中的写意，融中西绘画之方绘画中的造型，又有中国传统绘画中的写意，融中西绘画之长于一炉，笔墨酣畅，形神俱足给人以自由和力量的象征，长于一炉，笔墨酣畅，形神俱足给人以自由和力量的象征，鼓舞人们积极向上鼓舞人们积极向上  齐白石（齐白石（1864─19571864─1957，近现，近现代中国绘画大师，世界文化名代中国绘画大师，世界文化名人早年曾为木工，后以卖画人早年曾为木工，后以卖画为生，为生，5757岁后定居北京擅画岁后定居北京。

擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实造型简练生动，意境淳厚朴实所作鱼虾虫蟹，天趣横生曾所作鱼虾虫蟹，天趣横生曾任中央美术学院名誉教授、中任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职代表国美术家协会主席等职代表作有作有《《蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉》《》《墨墨虾虾》》等著有《《白石诗草白石诗草》》《《白石老人自述白石老人自述》》等 在我国宋代曾有一件享誉古今中外的传在我国宋代曾有一件享誉古今中外的传世杰作在问世以后的世杰作在问世以后的800800多年里，曾被无数多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，也曾被历代众多收藏家和鉴赏家把玩欣赏，也曾被历代众多的画家临摹、仿制，是后世帝王权贵巧取豪的画家临摹、仿制，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标它曾辗转飘零，几经战火，历尽夺的目标它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难劫难…………它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，你知道它是什么吗？的无价之宝，你知道它是什么吗？ 本节课就让我们穿越时光隧道，回到宋本节课就让我们穿越时光隧道，回到宋代社会，看看大家眼中的代社会，看看大家眼中的《《清明上河图清明上河图》》展展现的是怎样的一种宋代生活。

现的是怎样的一种宋代生活清明上河图简介清明上河图简介 清明上河图是中国十大传世名画之一为北宋风俗画，是清明上河图是中国十大传世名画之一为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院图长故宫博物院图长528.7528.7厘米，宽厘米，宽24.824.8厘米，绢本设色，本是厘米，绢本设色，本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800800多年的历史多年的历史 作品气势恢弘，画有作品气势恢弘，画有587587个不同身份的人物，个个形神兼备，个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有并画有1313种动物、种动物、9 9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共5656匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘房屋、桥梁、匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征 作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动描绘了中国作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动描绘了中国十二世纪京城汴梁繁华而热闹的市井景象，又描绘了汴梁近郊十二世纪京城汴梁繁华而热闹的市井景象，又描绘了汴梁近郊优美的自然风光。

这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的优美的自然风光这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料宝贵历史资料宋朝市民生活图片宋朝市民生活图片 画的题目由宋徽宗所画的题目由宋徽宗所题题名来自《后汉书题题名来自《后汉书· ·班彪传》，班彪传》，“ “清明之世清明之世” ”指东汉光武帝年间当时指东汉光武帝年间当时经过西汉末年的衰落和绿经过西汉末年的衰落和绿林、赤眉的战乱后，社会林、赤眉的战乱后，社会逐渐安定，生产恢复，各逐渐安定，生产恢复，各方面生机勃勃方面生机勃勃 宋徽宗把自己治下的宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中兴、太平汴京比作光武中兴、太平盛世，是在自我标榜盛世，是在自我标榜张择端简介张择端简介 张择端，字正道，琅琊张择端，字正道，琅琊东武东武( (今山东诸城今山东诸城) )人北宋画人北宋画家早年游学汴京，后习绘画，家早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗时期供职翰林图画院宋徽宗时期供职翰林图画院专工中国画中以界笔、直尺划专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。

他市肆、桥梁、街道、城郭他的画刻画细致，界画精确，豆的画刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生存世作品人寸马，形象如生存世作品有有《《清明上河图清明上河图》》、、《《金明池金明池争标图争标图》》等，皆为我国古代的等，皆为我国古代的艺术珍品艺术珍品《《中外绘画名作八十讲中外绘画名作八十讲》》简介简介 本书选取中外绘画作本书选取中外绘画作品八十幅，由国内著名美品八十幅，由国内著名美术评论家进行讲解、评析术评论家进行讲解、评析所选画作包括各个民族、所选画作包括各个民族、各个时代、各个流派的传各个时代、各个流派的传世经典，同时配以深入浅世经典，同时配以深入浅出的鉴赏文字和丰富翔实出的鉴赏文字和丰富翔实的背景资料、相关图片，的背景资料、相关图片，引领我们体验顶级艺术品引领我们体验顶级艺术品的美妙内涵和丰富底蕴的美妙内涵和丰富底蕴学习目标学习目标 1.1.了解课文主要内容，理清文章的结构了解课文主要内容，理清文章的结构层次 2. 2.学习本文围绕说明对象的特征，条学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍理分明，细腻具体介绍《《清明上河图清明上河图》》的的写法。

写法 3. 3.揣摩准确富于概括力的说明语言揣摩准确富于概括力的说明语言领略这一国宝级画作的美，培养鉴赏、审领略这一国宝级画作的美，培养鉴赏、审美能力，增强热爱中华文明的责任感和自美能力，增强热爱中华文明的责任感和自豪感1. 1.字词积累字词积累汴梁汴梁biànbiàn 拓展拓展tutuò ò 翰林翰林h hà àn n 题跋题跋bá bá 擅长擅长 shshà àn n 城郭城郭 guguō ō 考订考订d dì ìng ng 绢本绢本juàn juàn 田畴田畴chóuchóu 驮队驮队tutuó ó 岔岔道道 chà chà 簇拥簇拥c cù ù 踏青踏青 漕运漕运cáo cáo 枢纽枢纽shshū ū 停泊停泊 bó bó 宏敞宏敞chchǎ ǎng ng 桅杆桅杆 w wé éig igā ān n 酒肆酒肆s sì ì 沉檀沉檀tántán 摄取摄取 shshè è 冗长冗长r rǒ ǒng ng 遒劲遒劲qiú jìng qiú jìng 内忧外患内忧外患春寒料峭春寒料峭qiào qiào 长途跋涉长途跋涉bá shèbá shè 舳舻相接舳舻相接zhú lúzhú lú 无暇一顾无暇一顾xiá xiá 一应俱全一应俱全 应有尽有应有尽有 无所不备无所不备 摩肩接踵摩肩接踵zhǒngzhǒng 络绎不绝络绎不绝luò yluò yì ì 细致入微细致入微2. 2.多音字多音字 fāng 坊间 tuó 驮队 xíng 行旅坊 驮 行 fáng 磨坊 duò 驮子 háng 字里行间 báo 薄饼 qiàn 纤夫 guān 围观薄 bó 刻薄 纤 观 bò 薄荷 xiān 纤弱 guàn 寺观纤 xiān 纤维 涉 shè 跋涉 摄 shè 摄取 阡 qiān阡陌 徙xǐ迁徙 慑 shè 威慑 歼 jiān歼灭 陡 dǒu 陡峭 嗫 niè 嗫嚅 蹑 niè 蹑手蹑脚4.4.词语解释词语解释（（1 1）坊：城市居民聚居地的名称。

坊：城市居民聚居地的名称2 2）题跋：写在书籍、字画等前后的文字题跋：写在书籍、字画等前后的文字3 3）内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内）内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力部的纠纷和外部的压力4 4）长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦5 5）春寒料峭：形容初春的寒冷料峭：微寒春寒料峭：形容初春的寒冷料峭：微寒6 6）舳舻相接：船只首尾衔接舳舻相接：船只首尾衔接7 7）摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚形容人很多，很拥）摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚形容人很多，很拥挤8 8）遒劲：雄健有力遒劲：雄健有力 （（9 9）络绎不绝：形容行人很多，往来不断络绎不绝：形容行人很多，往来不断速读课文，整体感知1.本文的说明对象是什么？2.概括各自然段的内容，体会文章的思路3.文章运用了怎样的说明顺序？ 文章的内容概括文章的内容概括1. 1.介绍唐宋绘画题材的变化（画作产生的历史背景），介绍唐宋绘画题材的变化（画作产生的历史背景），引出说明对象引出说明对象2. 2.介绍作者及其创作动机，呼应文题介绍作者及其创作动机，呼应文题3. 3.介绍介绍《《清明上河图清明上河图》》的类别、大小及内容。

的类别、大小及内容4. 4.具体介绍具体介绍《《清明上河图清明上河图》》画面的内容画面的内容5. 5.介绍介绍《《清明上河图清明上河图》》的艺术价值和历史价值的艺术价值和历史价值文章的说明顺序文章的说明顺序 就全文而言，作者采用了逻辑顺序就全文而言，作者采用了逻辑顺序先说画作产生的历史背景，然后介绍作者先说画作产生的历史背景，然后介绍作者及其创作动机，紧接着介绍画作的内容，及其创作动机，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色和历史价值这最后说明画作的艺术特色和历史价值这符合人们的认知规律符合人们的认知规律 在介绍说明画作内容时，作者既使用在介绍说明画作内容时，作者既使用了从右至左的画面空间顺序，又使用了由了从右至左的画面空间顺序，又使用了由次到主，有主到次的逻辑顺序次到主，有主到次的逻辑顺序合作探究（一）合作探究（一）1.1.课文第一段并没有介绍课文第一段并没有介绍《《清明上河图清明上河图》》的内的内容，这是否多余？为什么？容，这是否多余？为什么？ 从内容上看，第一段介绍唐宋绘画题材的变化（画作产生从内容上看，第一段介绍唐宋绘画题材的变化（画作产生的历史背景），是为了引出说明对象和为下文进一步的解说做的历史背景），是为了引出说明对象和为下文进一步的解说做铺垫。

铺垫 从结构上看，有点题并引出下文的作用从结构上看，有点题并引出下文的作用2.2.结合课文内容，说说结合课文内容，说说《《清明上河图清明上河图》》这幅画这幅画有什么价值？有什么价值？ 绘画技艺高超，绘画技艺高超， 见证了北宋时期的繁荣景象，见证了北宋时期的繁荣景象， 揭示了社会生活状况，揭示了社会生活状况， 极具历史价值极具历史价值 …… ……合作探究（二）合作探究（二）3.3.课文是怎样围绕课文是怎样围绕““繁华繁华””来说明清明上河图的？来说明清明上河图的？（（1 1）先介绍城市经济的繁荣先介绍城市经济的繁荣2 2）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华3 3）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣4.4.题目题目““梦回繁华梦回繁华””有怎样的含义和作用？有怎样的含义和作用？ “ “梦回梦回””，指梦中回到某个地方指梦中回到某个地方繁华繁华””，繁荣热闹，通，繁荣热闹，通常形容地方经济的发达。

其深刻含义表现在：常形容地方经济的发达其深刻含义表现在： （（1 1）表现南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代）表现南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望的强烈愿望2 2）引发我们回忆古代灿烂的文明，继承并弘扬）引发我们回忆古代灿烂的文明，继承并弘扬这种繁华这种繁华3 3）既有对古代科技文化繁荣的骄傲，又有对近代）既有对古代科技文化繁荣的骄傲，又有对近代中华文明先进性遗失的遗憾中华文明先进性遗失的遗憾 文题语言生动形象，富有文采，能引发人的联想和想象，同文题语言生动形象，富有文采，能引发人的联想和想象，同时也能激发人的阅读兴趣时也能激发人的阅读兴趣精读品析精读品析1. 1.文中运用了哪些说明方法？请文中运用了哪些说明方法？请找出相应的例句并分析其作用找出相应的例句并分析其作用示例：画中的示例：画中的“ “孙羊店孙羊店” ”、、“ “脚店脚店” ”等，与等，与《《东京东京梦华录梦华录》》中所记的中所记的“ “曹婆婆肉饼曹婆婆肉饼” ”、、“ “正店七十二正店七十二户户…………其余皆谓之脚店其余皆谓之脚店” ”等，无有不符等，无有不符。

采用作引用的说明方法，引用采用作引用的说明方法，引用《《东京梦华录东京梦华录》》中的话，准确说明了中的话，准确说明了《《清明上河图清明上河图》》是一幅写实性是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力很强的作品，增强了说明的可信度和说服力 1.1.张择端的张择端的《《清明上河图清明上河图》》便是北宋风俗画作品中便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅最具有代表性的一幅 2. 2.张择端画的清明上河图，绢本设色，纵张择端画的清明上河图，绢本设色，纵25.525.5厘米，厘米，横横525525厘米 3. 3.整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板逐渐进入整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味 4. 4.汴河上有一座规模宏敞的拱桥，汴河上有一座规模宏敞的拱桥，…………结构精美，结构精美，宛如飞虹宛如飞虹 5. 5.船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，推车、挑担的人们却无暇一顾， 6. 6.画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构、车画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构、车马的样式、人物的衣冠服饰、各行各业人员的活动，皆马的样式、人物的衣冠服饰、各行各业人员的活动，皆细致入微。

细致入微 精读品析精读品析2. 2.你觉得本文的语言有怎样的特你觉得本文的语言有怎样的特点？试说说你的理解点？试说说你的理解 示例：大量使用了四字短语，不仅示例：大量使用了四字短语，不仅大大增强了语言的概括力，而且使文章大大增强了语言的概括力，而且使文章的语言典雅而富有韵味的语言典雅而富有韵味体会语言的严谨性体会语言的严谨性下列各句中的划横线词语能否删去，为什么？下列各句中的划横线词语能否删去，为什么？（1）绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展 示例：不能删去极大的”从程度上说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去后程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性2）除清明上河图外，还有《西湖争标图》相传为他所画 （3）据后代文人考订，清明上河图可能作于正和至宣和年间， （4）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致5）画面细节的刻画也十分真实小结小结 课文以课文以《《梦回繁华梦回繁华》》为题，介绍为题，介绍《《清明上河清明上河图图》》这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的市井风情。

丰富了人们对当时社会风貌的了解，市井风情丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象画卷人物繁多，激发了人们对古代生活的想象画卷人物繁多，场景复杂，但作者介绍的条理清晰，细腻具体，场景复杂，但作者介绍的条理清晰，细腻具体，不仅给人以美的愉悦，更学习了古历史知识，不仅给人以美的愉悦，更学习了古历史知识，知道了知道了《《清明上河图清明上河图》》高超的创作技巧，表现高超的创作技巧，表现手法以及它巨大有艺术价值由此，我们由衷手法以及它巨大有艺术价值由此，我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲博大精深而骄傲 作作 业业 结合本文的学习，选择一幅名画进行有文采的说明字数不少于300字。