苏少版音乐七年级上精品教案.doc

20152015 年教育部审定教材苏少版七年级上册音乐教案年教育部审定教材苏少版七年级上册音乐教案第一单元第一单元 与乐同行与乐同行第一课时第一课时 《《希望与你同行希望与你同行》》第二课时第二课时 《《欢乐的啦啦歌欢乐的啦啦歌》》第三课时第三课时 初学竖笛初学竖笛 欣赏欣赏《《校园多美好校园多美好》》 《《伙伴进行曲伙伴进行曲》》第二单元第二单元 中国龙吟中国龙吟第一课时第一课时 《《龙的传人龙的传人》》第二课时第二课时 《《我是中国人我是中国人》》第三课时第三课时 再学竖笛再学竖笛 欣赏欣赏《《金蛇狂舞金蛇狂舞》》第四课时第四课时《《红旗颂红旗颂》》第三单元第三单元 茉莉芬芳茉莉芬芳第一课时第一课时 《《茉莉花茉莉花( (一一)》)》 《《茉莉花（二）茉莉花（二） 》》第二课时第二课时 学竖笛学竖笛 欣赏欣赏 歌剧歌剧《《图兰朵图兰朵》》选段选段第四单元第四单元 奥运之声奥运之声第一课时第一课时 《《我和你我和你》》第二课时第二课时 《《 HandHand inin handhand 手挽手手挽手》》第三课时第三课时 竖笛演奏竖笛演奏《《我和你我和你》》 欣赏欣赏《《奥林匹克号角奥林匹克号角》》第四课时第四课时 欣赏欣赏 男女声二重唱男女声二重唱《《永远的朋友永远的朋友》》创编表演唱创编表演唱《《北京欢迎你北京欢迎你》》第五单元第五单元 故乡歌谣故乡歌谣第一课时第一课时 《《念故乡念故乡》》第二课时第二课时 《《弯弯的月亮弯弯的月亮》》第三课时第三课时 欣赏欣赏 男声四重唱男声四重唱《《故乡的云故乡的云》》小提琴独奏小提琴独奏《《思乡曲思乡曲》》第六单元第六单元 欢乐颂欢乐颂第一课时第一课时 《《欢乐颂欢乐颂》》第二课时第二课时 《《让世界充满爱让世界充满爱》》第三课时第三课时 欣赏欣赏 贝多芬贝多芬《《第九交响曲第四乐章第九交响曲第四乐章》》第四节课第四节课 初学口琴初学口琴 领唱、合唱领唱、合唱《《明天会更好明天会更好》》华阳中学华阳中学 20162016——20172017 学年度第一学期教案学年度第一学期教案学科：音乐学科：音乐 班级：七年级班级：七年级 1-91-9 班班 任课教师：黄洪涛任课教师：黄洪涛第一单元第一单元 与乐同行与乐同行第一课时第一课时 《《希望与你同行希望与你同行》》一、教学目标一、教学目标1、情感、态度与价值观：（1）培养爱国情操，增进学生之间的友谊。

2）提高学习音乐的兴趣2、过程和方法：（1）聆听歌曲，体验歌曲所包含的情感2）模唱歌曲，在旋律不变的情况下，进行歌词创编在相互合作的过程中感受集体的氛围，建立起新的友谊3、知识与技能：（1）认识简谱，学会打拍子2）熟悉并掌握大切分、小切分、附点音符以及波音的演唱方法3）了解人声的分类；童声、男声、女声的声音特点4）学会用 lu 模唱歌曲《唱歌》 二、教学重点二、教学重点1、 学会打拍子，掌握切分、附点以及波音的演唱方法2、 体会歌曲情感，学会模唱歌曲三、教学难点三、教学难点1、 学会打拍子2、 掌握切分、附点的演唱方法四、教学器材四、教学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、教学过程五、教学过程1、导入师生相互问好，同学们做自我介绍老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了 ）2、新课前的准备（1）教会学生养成良好的歌唱习惯（2）了解人声的分类以及它们音色的特点（分三类：童声、男声、女生）（3）用 lu 来模唱歌曲《唱歌》的片段，进行新课前的开声练习要求上腭抬高，声音连贯统一，速度稍慢）3、教授歌曲《希望与你同行》（1）聆听歌曲，初步熟悉歌曲。

2）配乐朗诵歌词3）学唱歌曲 ①提问歌曲的调号、拍号的意义②歌曲演唱的顺序：D.C.意为从头反复到 Fine 处结束故为：A+B+A③歌曲的难点：三四句连续的大切分、小切分、大附点的演唱，达到全曲的高潮4、介绍简单的音符相关知识点：大切分、小切分、附点音符、波音的演唱5、分组讨论进行活动创编，用不同形式更好的表现歌曲的内涵将歌曲旋律作为背景音乐，教师引导学生自编短小的故事进行表演，培养学生团结合作的精神教师再进行点评）六、课堂小结六、课堂小结本首歌曲告诉我们：同学之间的深厚情谊，永不相忘！我们要努力求学，报效祖国！第二课时第二课时 《《欢乐的啦啦歌欢乐的啦啦歌》》一、教学目标一、教学目标1、情感、态度与价值观：（1）体会欢乐的气氛2）培养团结合作能力，增进学生之间的友谊2、过程和方法：（1）聆听歌曲2）用轮唱的形式来演唱歌曲3、知识与技能：（1）认识休止符，熟悉反复记号2）掌握重音、渐强、中强的力度记号3）重点学习小附点的演唱4）认识钢琴上的黑白键，学习 C 大调的音名、唱名5）学习首调唱名法，熟悉音符的时值二、教学重点二、教学重点（1）重点学习小附点的演唱2）认识钢琴上的黑白键，学习 C 大调的音名、唱名。

三、教学难点三、教学难点（1）小附点的演唱2）力度记号的运用四、教学器材四、教学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、教学流程五、教学流程1、导入用欢乐的旋律导入，提问学生该音乐是表现什么情绪？直接导入本课2、歌曲表现情绪这首歌曲的词、曲作者是张文纲老师全曲速度为快板，表现了一种欢乐祥和的气氛，同学们注意把握情绪在演唱过程中注意体会轮唱的艺术魅力3、 学唱歌谱1）认识钢琴上的黑白键，学习 C 大调的音名、唱名2）熟悉首调唱名法，掌握音符的时值3）讲解小附点、力度记号（中强、强、渐强、重音）以及反复记号的演唱方法4、 加入歌词，学唱歌曲注意体会音高的感觉5、 轮唱歌曲将班级分成两组，采用轮唱的形式进行演唱，注意音高、音准的把握，体会轮唱的艺术效果，培养学生团结合作能力 ）6、 播放《保卫黄河》视频（播放《保卫黄河》的视频，让学生更直观地体会轮唱的艺术魅力）六、课堂小结六、课堂小结本节课在欢乐祥和的气氛中结束了，从中我看到了同学们在轮唱表演中的艺术表现力，展现了集体的风采，更体现了轮唱的艺术魅力！第三课时第三课时 初学竖笛初学竖笛 欣赏欣赏《《校园多美好校园多美好》》 《《伙伴进行曲伙伴进行曲》》一、教学目标一、教学目标1、情感、态度与价值观：（1）提高审美能力。

2）在欣赏中体会乐曲的情感2、过程和方法：（1）聆听歌曲2）模唱乐曲的主旋律，并能用拍手、拍腿来打节奏3）熟悉竖笛的演奏方法3、知识与技能：（1）掌握竖笛的指法，演奏姿势2）学会正确的演奏呼吸3）体会童声合唱的形式4）学会辨别乐器种类二、教学重点二、教学重点1、掌握竖笛的指法、演奏姿势以及正确的呼吸方法2、学会辨别乐器三、教学难点三、教学难点1、竖笛的演奏，乐器种类的辨别2、乐曲主旋律的把握四、教学器材四、教学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、教学流程五、教学流程1、导入教师吹奏竖笛，学生聆听，体会竖笛的音色，激发学生的学习热情2、教授竖笛（1）教授竖笛的指法、演奏姿势以及正确呼吸方法 （注意姿势、口型、指法的准确无误；手指起落的干净利落；每个音都要吐奏；按“V”换气记号换气2）进行简单的练习3、欣赏童声合唱《校园多美好》（1）聆听歌曲，熟悉歌词2）配乐朗诵歌词（3）熟悉主旋律①提问歌曲的曲作者？他的代表作？（施光南：中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手” 曾任全国青联副主席、中国音协副主席、中共十三大代表代表作有《最美的赞歌献给党》 、 《月光下的凤尾竹》 、 《祝酒歌》 、 《在希望的田野上》 、 《吐鲁番的葡萄熟了》 ）②跟琴唱主旋律，模仿唱出和谐好听的声音。

4、欣赏管乐合奏《伙伴进行曲》（1）欣赏乐曲（2）熟悉乐器种类，并加以辨别3）把握主旋律，并进行模唱4）学会用“拍手”或“手拍腿”来打节奏，感受管乐合奏带来的无穷震撼力！5、作业：要求同学下周申报一个活动---班级音乐会六、课堂小结六、课堂小结同学们在乐器演奏中，体验到了表现自我的乐趣；在乐曲欣赏中，体会到了音乐的表现力和无穷的震撼力！希望你们在音乐的海洋里得到更多的收获！第二单元第二单元 中国龙吟中国龙吟第一课时第一课时 《《龙的传人龙的传人》》一、教学目标一、教学目标1、情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国的情感，学会用歌声表达爱国之情2）培养学生的自信心，增强班级的凝聚力2、过程和方法：（1）聆听歌曲2）准确、有感情地演唱歌曲《龙的传人》 ，并能用优美连贯的声音来表现音乐3、知识与技能：（1）连音的正确演唱2）体会歌曲的强弱对比二、教学重点二、教学重点（1）培养学生的自信心2）学会用歌声表达爱国之情三、教学难点三、教学难点准确、有感情地演唱歌曲《龙的传人》 ，并能用优美连贯的声音来表现音乐四、教学器材四、教学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、教学过程五、教学过程1、导入：我们中华民族有悠远的历史和灿烂的文化传统。

有自立于世界名族之林的英雄气概全世界的炎黄子孙一脉相连，都以“龙的传人”自豪接下来我们看以下几副图片）2、 （播放《龙的传人》的背景音乐，学生朗诵单元寄语）江河奔腾，汇响成磅礴的旋律；金龙飞舞，演绎出激越的乐章唱不尽的感怀与赞颂，时代的颂歌每一个音符都浸染着五千年的文明和自强不息的民族精神聆听是音乐入门的途径要专心而投入、完整而充分地聆听，关注音乐主题及发展，感受音乐的感性特征，就能更充分地享受音乐审美的愉悦音乐语言并不神秘，爱他的人都能读懂3、新授：（1）欣赏感受：多媒体播放《龙的传人》 ，学生可以轻轻跟随哼唱，进行感情的初步体验2）歌曲分析：这首歌曲的词、曲作者是侯德健（台湾人） 20 年前此歌曾在中国广泛流行歌曲的歌词具有丰富的内涵，形象鲜明，富有想象力感情从较为深沉含蓄转为振臂疾呼，富有历史感和号召力曲调和旋律采用了自然小调式，结构为不带再现的单二部曲式，音域仅五度，级进为主，易于传唱恰如其分地表达了人民渴望回归同一的感情趋向3）范唱歌曲（学生注意对应简谱，感受歌曲爱国情感）（4）学唱歌谱（学生学会打拍子）（5）加入歌词（尝试学唱歌曲，注意连音的正确演唱）（6）教师弹奏歌曲，学生跟唱①注意强弱的对比，感受旋律中最稳定的音。

②学会用优美的声音来表现音乐③注意纠正歌曲中容易唱错的地方唱准第 9 小节和第 12 小节的“虽不曾看见”和“长江水” ，另外，歌曲第 15 小节的“澎湃汹涌” ，要特别注意7）分组演唱（活动创编）班级分成三组，分别演唱三段不同的歌词，演唱完毕，其他小组进行评价，教师再对三组进行综合点评8）播放不同版本的歌曲《龙的传人》（体现音乐的多元化） 六、课堂小结六、课堂小结这是一首抒情的男声独唱歌曲，它深情地唱出了华夏儿女对祖国母亲的爱恋和盼望统一的共同心愿第二课时第二课时 《《我是中国人我是中国人》》一、教学目标一、教学目标1、情感、态度与价值观：（1）对京剧有个初步的了解，体会歌曲情感2）树立强烈的民族自豪感2、过程和方法：（1）聆听歌曲2）模仿戏曲风格，模唱歌曲，并要求学生自编自演3、知识与技能：（1）认识 1/4 拍号，掌握小附点、倚音、连音的演唱方法2）了解国剧---京剧3）了解“板眼” 、 “西皮” 、 “二黄”的含义二、教学重点二、教学重点1、了解京剧，增强民族自豪感2、掌握小附点、倚音、连音的演唱方法三、教学难点三、教学难点用戏曲风格来模唱歌曲《我是中国人》 四、教学器材四、教学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、教学过程五、教学过程1、导入多媒体播放歌曲《我是中国人》 。

通过京剧那独特韵味的旋律，一下子把学生的注意力都集中在本节。