暑期语文补习训练题(一).doc

1暑期语文补习训练题（一）姓名： 得分： 一、语音（１２分）１、写出含不同前鼻韵母的汉字班、问、音、村、寻 （只要含有不同前鼻韵的汉字均可）２、写出不同后鼻韵母的汉字帮、征、英、雄；（只要含有不同后鼻韵的汉字均可）声母为边音的汉字___兰___；声母为鼻音的汉字__难___；音节为特殊韵母的汉字__儿___二、文字·词汇·语法（38 分）各写一个形旁在不同位置的形声字_栏_、___功__、 __莲__、__想__、__园__、_闻__ （6 分）一个词，当读音不同时，意义也不相同，如“ 澄清”读“chéng qīng”作“清亮”讲，读“dèng qīng”时，意思是“使杂质沉淀，液体变清”，作 动词用， 请你给“琢磨”一词注音并解释 （4 分）__ zhuómó____ ( 雕 刻 和 打 磨 )___ zuó· mo ____ ( 思 索 ； 考 虑 )１、 ３、请在下列括号中分别填上“本义”、 “引申义”“比喻义”（4 分）①这山太高了！（　 　本义 　　） ②他昨天有点喝高了 （　　引申义 　　）③这事确 实有点突然，你还需自己慢慢消化。

（　　引申义　 　）④因为 心胸狭窄，他常找机会给手下的工作人员穿小鞋 （　　比喻义 ）４、写出由反义词、同义词构成的词如 “开关”、 “喜悦”（4 分）（1）由反义词构成的词__出入__、__出纳___ （2）由同义词构成的 词___细小____、____狭窄___5、写出初一年级你所学过的印象最深刻的成 语 （4 分）____浑身解数___、_____不期而遇 ____、______小心翼翼____ 、____人迹罕至____６、歇后语填空：（2 分）（1）小萄拌豆腐_____一清二白_____ （2）纸糊的琵琶_____ 弹不得____7、从下列句子中找出相应词性的 词， 并写出一种含有四种 词性以上的句子句：英姨随即央求一个人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里⑴、写出相应词性的词：（8 分）名词：英姨　 人 怀　 　动词：央求 放 形容词：幼小　 瘦瘪 温暖 代词：我 她数量词：一个　 　　　　连词：却 副词：随即　 　　　　　 介词：把1　 写句子（写一个倒装句）（2 分）药，他吃下了８、划分句子成分（用符号直接在句子中标划，主 语“=”， 谓语“-”，宾语“ ”，定语“（）”，状语“【】”， “〈〉”）（4 分）琢磨2﹝久经诀别的故乡的久经逝去的﹞春天【在这异乡的天空中】荡漾〈开来〉。

三、阅读：（一）春（20 分）①热爱 生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而 执著，一 丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融春在河畔，碧波清荡， 鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波相辉映，洒落捧捧金和银春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹， 风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿 生活的甘甜和芬芳……③春天是一 缕轻轻 吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声婉 转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠， 红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出 时拱动的力， 树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火 热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我 们用汗水、勤 劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱 春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护春天的风吟鸟啼柳绿花红 ，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深 处的爱心家园……第２自然段中描绘了哪几幅春 图？４＇田野春图、河畔春图、天空春图、果园春图从内容看，第２自然段文字与第１自然段中哪句话相照应？２＇春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力根据文中第３自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的 话写出二例４＇“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去符合题意即可１、 本文在描绘春天时运用了多种修辞手法， 试写出两种并 举例６＇①___比 喻___ 　例:_______ 春天象明净的梦_____②__排比____ 　例: 热爱 春天，播种春天，采 撷春天吧！3本文抒发了作者怎样的思想感情？（4 分）作者对春天的热爱和赞美（二）智慧的美丽（20 分）那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪这不是一个煸情的节目，因为 里面有一种真实和聪明， 还有那份期待和 紧张。

是那个人感动了我他的家庭梦想都是 为了家人，没有自己一件东西他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹王小丫问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；作为兄长，他是体 贴的主持人也很感动，她问，那你为什么要一台电脑给你父母？他 说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑， 让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家这就是他的家庭梦想，全为家人主持人问，有把握吗？他笑着，当然要回答１２道题，而每一题都机关重重，要达到顶点谈何容易？答到第６题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮 丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静？他答，他 觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张到最后一题时，我手心里的汗都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张加拿大机票和一台 电脑的人 仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。

最后一题出来了，六选一，是有关水资源的他静悄悄地看着这道题，好久没有 说话，他的父母也在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样这时他使用了最后一条求助热线，把 打给了远在加拿大的妹妹接通了，他却久久不说话， 对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了，因为只有３０秒 时间王小丫着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了他沉默了一会儿，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗？妹妹说 ，当然想 坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗？我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这些没边没沿的话？他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“ 太好了！真的 吗？”他点点，很自信地：“是的，你的愿望马上就要实现了 ”然后 时间到， 断了天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹！他只是想 给妹妹打个，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享！我的眼泪一下流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美 丽果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过像你这样的选手4是的从来没有，像他一样的的冷静和智慧，在最后的关 头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。

而坐在台下的父母，眼角也悄悄地湿了我从来没有想到，智慧也会如此美.它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬1、第一自然段中有一句话：“ 我流了泪”，你 认为“ 我”流泪的原因是什么？这句话的作用是什么？４分为答题人的智慧，为其高超于常人的冷静和美丽而流泪；设置悬念，让读者不急于说下去2、读完全文请你用恰当的词语说 明“ 我”的情感（心理）变化３分感动——紧张——着急——流泪3、请你细读第五自然段，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人２分他很自信，能清醒认识到自己的胜利是侥幸而来；谦虚，对自己要求非常严格；4、请你再读文中画横线句子“接通了，他却久久不 说话 ”，揣摩 “他”的心理并描述下来４０－６０字之间（３分）围绕着他确信自己的家庭梦想就要实现了的喜悦，想早点告诉妹妹胜利的消息、听到妹妹的声音的喜悦等方面来写 （符合当时的心理，语言通顺即可得分）5、请品味文中画线部分“ 坐在电视机前的我着急了……怎么还说这些没边没沿的话”体会为什么要对“我”的心理进行细腻的描写２分我的着急反衬答题人的冷静，突出答题人的智慧的美丽6、请你谈谈文中答题人“ 智慧的美丽”表现在哪三个方面？３分他的家庭梦想全是家人；冷静地对待依靠别人的帮助而取得的胜利；他把胜利的喜悦先让妹妹分享。

7、怎样理解“它 让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬”这句话？３分答题人美丽的智慧撞击着我们的心灵，荡漾着我们的灵魂，让我们震荡四、知识补充题（10 分）1、表达方式： 记叙 、 描写 、 抒情 、 议论 、 说明 2、常用修辞手法： 比喻 、 拟人 、 排比 、 反复 、 夸张 、反问 、 设问 、 引用 、 借代 、 对比 。