2021-2022学年济宁市兖州区东方中学八年级上学期期末生物复习卷(附答案解析).docx

2021-2022学年济宁市兖州区东方中学八年级上学期期末生物复习卷一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1. 一株甲品种的梨树，花蕾期去掉雄蕊，授以乙品种的梨树的花粉，所结的果实的口味应是（ ）A. 甲、乙两种梨的混合味 B.乙品种梨的口味C.仍为甲品种梨的品种 D.不能确定2. 在植物根向下生长的过程中，根冠区细胞经常磨损，但根冠区始终能保持比较完整，其主要原因是（ ）A.成熟区细胞的吸水B.伸长区细胞的不断伸长C.根冠细胞的不断生长D.分生区细胞的分裂、分化3.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25°C左右时分别播种，甲组种在松软、湿润肥沃的土壤里，乙组种在松软、湿润贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）A.两组种子萌发快慢相同B.甲组种子萌发快C.乙组种子萌发快D.乙组种子不能萌发4.下列哪项既包含遗传又包含变异？（)A. “桂实生桂，桐实生桐”B.老鼠的后代始终是老鼠C.白猫生下黑猫D. “龙生龙，凤生凤"5.下列有关生物进化的叙述，正确的项是（ ）A. 生物进化的趋势是由简单到复杂B. 生物进化遵循从植物到动物的进化规律C. 鲸鱼生活在水中它比陆地上的动物低等D. 体形越大的生物越高等6. 2016年10月，强台风“海马”直袭广东珠江口东面，许多大树被吹倒。

这说明（ ）A. 生物能适应环境 B.生物能影响环境C.环境能影响生物 D.环境能适应生物7. 下列昆虫的发育属于不完全变态的是（ ）A.蝗虫 B.苍蝇 C.蜜蜂 D.蚊子8. 下列有关动物生殖、发育的叙述中，正确的是（ ）A.青蛙的生殖方式是体内受精、卵生素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸故选：Bo男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，据此解答本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能10. 答案：C解析：解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国己知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统可见生物数量多样性不属于生物多样性所包括的内容故选：Co生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵11. 答案：C解析：解：鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，其中卵黄相当于细胞质，卵黄膜相当于细胞膜，胚盘相当于细胞核.故选:C如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵胚盘壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵黄卵壳膜系带卵白，卵壳膜.卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；卵黄膜气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎.回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能.12. 答案：C解析：解：为了供养越来越多的人口，人们大规模地砍伐森林、开垦草原和开采矿产，在许多地方导致了水土流失和土地荒漠化，造成了工业污染，引发了各种灾害，结果使人类的生存环境面临严重威胁人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，还有一部分国家则长期处于贫困状态人口数量的过快增长，迫使人们向生物圈索取更多的粮食、淡水、土地、能源等资源，但是，地球能为我们提供的资源是有限的，这样就出现了粮食短缺、水资源危机等一系列问题。

故选:Co地球上的自然资源是有限的，人类在地球上的生存空间同样是有限的世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列的问题世界上的人口不能无节制地增长人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应13 .答案：C解析：解：C、近亲结婚导致的血友病是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异，C正确；ABD、单眼皮经手术变成的双眼皮、水渠旁生长的车前草叶片肥大、写字楼中工作的白领肌肤白嫩，都是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，ABD不正确故选：Co（1） 变异是指亲子间和子代个体间的差异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异2） 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点14.答案：C解析：解：种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期由此可以看出充足的阳光并不在种子萌发外界条件之内故选：Co种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物，解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件15 .答案：B解析：解：“一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子”，表明双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状假设控制眼皮性状的一对基因为A、a,则双眼皮的基因组成是AA或Aa,单眼皮的基因组成是aa父母遗传给单眼皮(aa)孩子的基因一定是a,因此双眼皮父母的基因型为Aa,遗传图解如图:父肯的基因双眼皮籍aF双眼皮生殖细胞的基因A受精卵的基因孩子的性状 双眼皮双眼皮双眼皮75%aa单眼及25%从遗传图解看出，如果他们再生一个双眼皮的孩子，这种情况的可能性是75%故选：Bo(1) 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来2) 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题16. 答案：C解析：解：ABD、细菌是分解者，而食物链不包括分解者，ABD都有细菌；C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系狐。

所以，食物链表达正确的是草一野马一狮子故选：c食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成17. 答案：C解析：本题考查食物链和食物网的组成、生物富集、生态系统中的能量流动等基础知识明确食物链和食物网的组成、生物富集原理、生态系统中的能量流动特点等基础知识是解决此题的关键A. 图中食物链有：草一鼠一蛇一猫头鹰，草一鼠一猫头鹰，草一鸟一猫头鹰，草一食草昆虫一鸟一猫头鹰，因此该食物网中共有4条食物链而不是5条，错误；B. 猫头鹰是鸟类，蛇是爬行类，食草昆虫是节肢动物，鼠是哺乳动物，因此图中最高等的动物是鼠，错误；C. 在食物链“草一鼠一蛇一猫头鹰，草一食草昆虫一鸟一猫头鹰，，中猫头鹰属于第四营养级，三级消费者；在“草一鼠一猫头鹰，草一鸟一猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级，次级消费者，所以说，不同食物链中，猫头鹰的营养级不同，正确；D. 有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是猫头鹰，因此若该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最高，错误。

故选Co18 .答案:C解析：解：A、长颈鹿长期努力伸向高处导致的变异，是环境影响产生的，遗传物质没有发生变化，因此是不遗传的变异长颈鹿的长颈是长期自然选择的结果，A错误；B、 生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，B错误；C、 达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.因此达尔文自然选择学说的核心内容是“适者生存，不是者被淘汰”，C正确；D、 化石是研究生物进化最直接的证据，不是唯一证据，D错误故选：Co达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存此题考查了自然选择学说对具体生物现象的解释19. 答案：A解析：解：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理.故选：A.保护生物多样性的措施：（1） 就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施.（2） 迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充.（3） 建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源.（4） 加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识.掌握保护生物多样性的措施.20. 答案：A解析：解：A、在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%,能量的传递效率约为20%。

营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是丙一＞丁一甲一乙，A错误；B、 食物链的起点是生产者，因此在该食物链中生产者是丙，B正确；C、 若某一有毒物质进入该食物链，乙处在最高营养级，则体内含该有毒物质最多的是乙，C正确;D、 图2中曲线b表示食物链中乙的数量变化情况，由图可知，曲线a和b是捕食关系，a代表的是可被乙捕食的某种动物的数量变化情况，D正确故选：Ao（1） 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成2） 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者(3) 物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级3) 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

4) 生态系统具有一。