《语文园地七》示范公开课教学设计【统编人教版六年级语文上册】.docx

《语文园地七》第 2 课时示范公开课教学设计【统编人教版六班级语文上册】1、《语文园地七》教学设计第2 课时【教材分析】这是部编版教材六班级上册第七单元的语文天地，内容上包含了沟通平台、词句段运用和日积月累三个大的板块沟通平台主要介绍怎样做课堂笔记词句段运用”局部有两项内容第一局部是同学们相互沟通一组与戏曲有关的词语，教学时留意适时地补充拓展戏曲学问，让同学理解艺术之美其次局部在教学中引导同学去觉察错误，并学会自己去改正错误日积月累”这局部，同学始终站在“主角”的位置，正确读写、理解成语，不断地觉察这些成语的妙处，体验了觉察的乐趣， 感受了成功的喜悦语文园地是同学自我学习和呈现的特色平台，在这片园地里，同学不断参与探究、积存、制造，体验着成功，享受着欢快教学目标】1.了解“亮相、行当”等12 个词语的意思，并选一两个说句子2、2.了解“高山流水、天籁之音”等12 个成语的意思，并背诵积存教学过程】一、词句段运用第一题：生疏戏曲词语 1.过渡： 同学们，你们知道吗？在过去戏曲盛行的年月，人们宠爱听戏，就像如今大家宠爱听流行歌曲一样戏曲中的一些专业术语也渐渐渗透到生活中，成了人们的日常用语。

今日教师也给大家带来了一些，我们一起来看看吧！〔板书：语文园地七词句段运用生疏戏曲词语〕2.出示教材中“词句段运用”第一题的词语亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身 7/7n3.诵读第 11 页正音①同学自读，读不准的可以借助工具书，也可以问同学②教师提示同学要读准字音点拨：“相”读作“xiàng”，“行当”读作“hángdang”，“轴”读作“zhòu”，“行头”读作“3、xíngtou”，“腔”读作“qiāng”③同桌之间练读词语， 教师指名朗读4.小组合作，借助词典，沟通词语的意思成果呈现： 亮相：①戏曲表演中，某些角色在上下场或一段舞蹈动作完毕时做出短暂静止姿势，以呈现精神面貌②比方人或事物公开露面行当：①戏曲演员依据角色类型分成的类别如京戏有生、旦、净、丑等行当②行业；职业压轴：①本意是指倒数其次个节目，而不是人们常说的倒数第一个；但有时也指排在最终一个出场的最重要的节目②比方精彩的或令人注目的结尾行头：①戏曲演员演出时用的服装道具②泛指服装〔含诙谐意〕跑龙套：①指在戏曲中扮演随从或兵卒②比方在人手下做无关紧要的事唱白脸：①在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色。

②比方在解决冲突冲突的过程中充当严峻或令4、人厌烦的角色花架子：①指花哨而不有用的武术动作②比方外表好看但缺少有用价值的东西，也指形式主义的做法对台戏：① 一种重要的戏曲演出民俗，指水平相近的两个戏班在相对或相邻的台口同时演出内容一样或相近的戏，进展艺术竞争②比方实行与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方7/7n 粉墨登场：① 原指演员扮装上台演戏②如今比方坏人经过一番装扮，登上政治舞台用时多是贬义，不能任凭使用字正腔圆：指〔说或唱〕字音精确，腔调圆润〔多用于戏曲或曲艺〕有板有眼：①本意是唱曲中规定的节拍②现比方言语、行动有条理，有章法科班出身：比方具有受过正规教育或训练的资格5.牛刀小试〔1〕读句子，选词填空有板有眼粉墨登场科班出身亮相 Ø 中国载人航天打算于 2023 年首次5、 ，神舟号飞船的放射把第一名航天员送入太空轨道 Ø 历史的车轮不断前进，随着清朝王家覆灭，军阀又 了Ø 随着教育事业的进展， 的教师越来越多了Ø 别看这小家伙年纪小，可唱起京剧来 ，有一番功夫预设：亮相粉墨登场科班出身有板有眼〔2〕你能任选一两个词语说句子吗？亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏 粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身预设 1：小姨笑着对妈妈说：“看咱这身行头，不错吧！” 预设 2：工作要讲实效，不要做外表文章，摆花架子。

预设 3：请你以大局为重，不要和我们唱对台戏小结：通过今日的沟通、积存， 同学们离戏曲又近了一步，感爱好的同学课下还可以听戏曲、唱戏曲， 了解更多的戏曲文化7/7n 设计意图：6、语文的学习重在积存后的活学活用同学在积存与戏曲有关的词语后，沟通词语的运用，使对词语的学习真正从学过走向了学会二、日积月累 1.过渡：除了和戏曲相关的词语，教师还给大家带来了一些和艺术相关的成语观看一下，你有什么觉察？〔板书：日积月累和艺术相关的成语〕高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花活机敏现预设：第一行成语是形容乐曲动听，其次行成语是形容技艺奇异，第三行成语是形容文章生动〔板书：乐曲动听技艺奇异文章生动〕2. 诵读正音①同学自读，读不准的可以借助工具书，也可以问同学②教师提示同学要读准字音点拨：“籁”读作“lài”，“曼”读作“màn”，“肖”读作“xiào”，“栩”读作“xǔ”③同桌之间练读成语7、，教师指名朗读3.小组合作，借助词典，沟通成语的意思成果呈现：高山流水：比方知己或知音也比方乐曲高妙天籁之音： 天籁，指自然界的声音形容声音格外好听余音绕梁：形容歌声秀丽 动听，给人留下深刻的印象。

也比方诗文意味深长黄钟大吕： 黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律大吕，六种阴律的第一律后遂以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄重、正大、高妙、和谐轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿松软7/7n 行云流水：漂移的云、流淌的水形容诗文、书画、唱歌等自然流畅巧夺天工：人工的精巧赛过自然 形容技艺格外奇异惟妙惟肖：形容〔描写、仿照、刻画、雕塑和扮演等〕特别逼真画龙点睛：比方作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼8、妙笔生花：妙笔，指超群的写作、书法技巧以超群的技巧创作出秀丽 动人的作品也指奇异地润色文句活机敏现：指艺术形象特别逼真，如同活的一样4.成语拓展引导：你还知道哪些和艺术相关的成语？预设：形容乐曲动听：袅袅余音〔形容音乐完毕后悠扬动听的声音照旧绵延不绝，回响在耳边〕娓娓动听〔音调秀丽 、动听，令人开心感爱好〕形容技艺奇异：出神入化〔形容文学艺术或技艺超群到达了绝妙的境地，还形容超脱了神通到达了自由国度的境地〕游刃有余〔形容技艺娴熟，做事轻松利落〕形容文章生动： 文不加点〔形容写文章一气呵成，不用修改〕笔下生花〔形容文章写得特别精彩〕5.牛刀小试〔1〕读句子，选词填空。

高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙 点睛笔走龙蛇妙9、笔生花活机敏现²这篇文章的文笔似乎 ，极其自然地抒发了的情思²这段精彩的描写在全文中起到了 的作用7/7n²我遇上了你，真所谓 ，相见恨晚啊！²展会上的手工艺品件件都雕刻得 ²国庆之夜，人们 ， 共庆佳节²她的歌声 ，令人久久沉醉其中²眼前的一座座冰雕，造型惊异， ，看得人目不暇接²爷爷饱蘸浓墨， 大笔一挥， ， 写下了一首诗² 蒙古马头琴弹奏的 ，令我沉醉²李白醉后常有作诗的灵感，可谓 ²洞箫牧笛我们固然需要，但我们更需要 ²她扮演一位英雄的母亲，无10、论言谈还是举止，都 预设：行云流水画龙点睛高山流水活机敏现轻歌曼舞余音绕梁巧夺天工笔走龙蛇天籁之音妙笔生花黄钟大吕惟妙惟肖设计意图：语文的学习重在积存后的活学活用同学在积存与艺术有关的成语后，沟通成语的运用，使对成语的学习真正从学过走向了学会三、课堂小结总结：同学们，这节课我们学习了很多和戏曲相关的词语、与艺术有关的成语，这些都很有用，期望大家能够背下来，以后在写作文时就能灵敏运用了，这样能为我们的习作增色不少四、布置作业背诵日积月累的成语。

板书设计】词句段运用生疏戏曲词语 7/7n 乐曲动听技艺奇异文章生动语文园地七日积月累和艺术相关的成语 7/7。