古诗大赛 (2).docx

《古诗大赛》语文活动设计 白鹤镇长龙小学 孔瑛　◆ 活动目的：　　　　1、 分感受古诗的意韵美、节奏美，养成自觉阅读与积累古诗　　的良好习惯　　　　2、 培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神　　◆ 活动准备：　　　　1、 分为九组，以小组为单位计分，同时每组定一位组长作为讨论答题时的组织者　　　　2、 平时背诵古诗作为活动的积累　　　　3、 将本次活动需出示的图片，答题规则，题目等用Authorware制成课件　　　　4、 哪过一关统计一下得分，最终总分前三名分获一二三等奖　　◆ 活动过程：　　一、 活动引入　　　　同学们，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟今天，这堂语文活动课，让我们把记忆中储存着的古诗提取出来，在激烈有趣的竞赛中，一起领略中华民族文化的精髓---古诗的绝妙古诗大赛”，现在开始　　第一关：好画配好诗　　　师：古来诗画是一家，诗中有画，画中有诗，可谓是一种至高无上的境界下面我们进入“好画配好诗”这个环节　　　　　（必答题）（规则：9个字对应9幅图，请选择字后进入相应图片后，配上一首最切合图意的诗，如果本组有困难，其他组马上抢答。

答对组每题加10分，答错不扣分　　　　　九个字分别是：春、花、红、秋、月、明、思、故、乡，分别对应九幅图，即　　　　《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《游园不值》、《山行》、《枫桥夜泊》、《清明》、《游子吟》、《回乡偶书》《赠汪伦》　　第二关：读诗猜谜底　　　师：由于古诗写得特别形象、生动，有些还可以来猜谜呢，猜“诗谜”的关键和一般的谜语一样，也是多读，体会诗的意境，抓住了关键，谜底自然就破壳而出了，来试试吧？进入第二关：读诗猜谜底　　　　（抢答题）（规则：仔细读诗，答对诗所描写的景物加10分，凡能介绍一下本诗或本诗的作者的（如诗题、作者、诗句的意思，以及此诗所表达的感情和诗中的名句等等每补充一点都可为自己组加10分　　　1. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间　　　（打一建筑材料）　　　2. 咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风　　　（打一植物）　　　3. 不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？　　　（打一动物）　　　4. 解落三秋叶，能开二月花过江千尺浪，入竹万竿斜　　　　　　　　　　　（打一自然现象）　　　　补充：《风》和《蜂》这两首古诗是新课程标准推荐的七十首古诗中新加入的两首，由于它形象、生动，又富含深义，深受小朋友的喜爱，我们也有感情地来背一背吧。

　　第三关：好诗巧引用　　　师：好的诗句千古传唱，引用得恰到好处，更可以在我们的语言中起到画龙点睛的作用，1999年12月20日，在首都各界庆祝澳门回归祖国大会上的讲话，我们的江总书记引用了唐代诗人王维的著名诗句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人深刻地表达出祖国人民在庆祝香港、澳门回归后，对台湾能早日回归祖国的强烈愿望，用得恰到好处，你也能把你所知道的妙引讲出来，给大家一起分享，好吗？　　第1站：“妙引”大家谈　　　（规则：所引用的诗句正确、合情合理，即可为自己组加10分　　　(引导在课内外找，例：《春》一课中朱自清引用了志南诗句“沾衣欲湿杏花雨”；老舍在《林海》一文中引用韩愈诗“云横秦岭马不前”中的“云横秦岭”，《庐山云雾》中引用“不识庐山真面目”等等)　　第2站：请你选一选　　　师：看到这么多好文章中引用了好诗，何老师也不禁跃跃欲试了，看你们快毕业了，何老师很想送你们几句话，但想到的几句好诗不知放哪儿合适，还是请大家　帮着选选吧　　　　　规则：读这段话，请你们依次选择合适的古诗，由小组讨论，组长执笔写序号，选对一格加10分，如果能谈谈选择的理由再加10分　　　当你们碰到困难，甚至感到＿＿＿＿＿时，千万不要退缩，古人云：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识的堡垒；如果有些问题需要去亲自实践，那么你就大胆地去尝试吧，陆游说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

相信，经过一番探索，你一定会有“＿＿＿＿＿＿＿”的感觉　　　1、柳暗花明又一村　　　2、问水哪得清如许，为有源头活水来　　　3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　　　4、山重水复疑无路　　第3站：请你写一写　　　规则：巧妙地引用一两句古诗来写一段话内容自定，题目自拟）写好主动读给大家听，只要用得合适，即酌情加10－20分　　　参考素材：母亲节写给妈妈的话　　　　　　　　描写某一季节　　　　　　　　毕业留言　　　师：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，看你们的了！　　　师：古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神学好古诗，关键是多读，还在于积累，把记忆中的古诗，像超市一样有条理地分门别类地管理，这样提取出来就简单多了，你们说是吗？何老师这里有一些分类方法，供同学们参考　　◆ 活动延伸　　学诗重积累　　　1、 按作者来分　　　　　（如：分类摘录李白、杜甫、陆游等大诗人的诗　　　2、 按诗中所写的季节景色来分　　　　　（如：分类摘录赞美春、夏、秋、冬四季美景的诗　　　3、按诗人的感情为分　　　　　（如：表达友情的诗，表达爱国之情的诗，表达对祖国大　好河山热爱的诗等） 　　　4、按诗中所提景物来分　　　　　（如：提到月亮的诗，提到花的诗，提到雪的诗等） 　　　　　……　　　　　……　　　　相信，“书山有勤为径，学海无涯苦作舟。

而我希望同学们能“诗海无涯乐作舟”，让我们累积更多的古诗，下次“古诗大赛”再见，好吗？。