四年级上册语文第一单元复习含作文全解课件.ppt

第一单元知识梳理第一单元知识梳理本单元训练重点：边读边想象，本单元训练重点：边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动描感受大自然的魅力，体会作者生动描写的方法写的方法生字聚宝盆生字聚宝盆】一、生字易错一、生字易错鼎鼎贯贯蒙蒙薄薄昂昂罕罕茫茫规规隙隙耀耀盈盈二、多音字不可轻视二、多音字不可轻视号（学号号（学号ho）（风号）（风号ho浪吼）浪吼）闷（闷闷（闷mn热）（解闷热）（解闷mn）颤（颤颤（颤chn动）（颤动）（颤zhn栗）栗）薄（薄薄（薄b雾）雾）（单薄（单薄b）（薄）（薄bo纸）纸）应（应应（应yng该）（应该）（应yng接不暇）接不暇）称（称称（称chng号）（称号）（称chn职）职）蒙（蒙蒙（蒙mng眬）（蒙眬）（蒙mng古）古）（蒙（蒙mng骗）骗）脉（山脉脉（山脉mi）（含情脉脉）（含情脉脉m）模（模模（模m样）（模样）（模m型）型）三、读音用心记三、读音用心记附（附（f）近）近因为（因为（wi）模（模（m）样）样不可计数（不可计数（sh）不禁（不禁（jn）兴（兴（xng）奋）奋四、形近字细分辨四、形近字细分辨笼（笼罩）笼（笼罩）珑（玲珑）珑（玲珑）沸（沸腾）沸（沸腾）佛（佛祖）佛（佛祖）捐（捐钱）捐（捐钱）涓（涓涓细流）涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）滔（滔滔江水）稻（稻田）稻（稻田）律（规律）律（规律）津（津津有味）津（津津有味）【词语万花筒【词语万花筒】ABBABACAABCAABB带反义词：有口无心、大材小用、前因后果、里应外合带反义词：有口无心、大材小用、前因后果、里应外合一、词语找规律。

一、词语找规律白茫茫白茫茫红彤彤红彤彤笑盈盈笑盈盈金灿灿金灿灿若隐若现若隐若现、人山人海、虎头虎脑、自言自语、人山人海、虎头虎脑、自言自语帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、津津有味帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、津津有味整整齐齐、恍恍惚惚、蹦蹦跳跳、来来往往整整齐齐、恍恍惚惚、蹦蹦跳跳、来来往往带近义词：欢天喜地、见多识广、粉身碎骨、胡言乱语带近义词：欢天喜地、见多识广、粉身碎骨、胡言乱语二、词语会理解词语会理解奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情见的事情咫尺：比喻距离很近咫尺：比喻距离很近不可计数：没有办法清点、无法计算不可计数：没有办法清点、无法计算若隐若现：隐隐约约，看不清楚若隐若现：隐隐约约，看不清楚风平浪静：指没有风浪比喻平静无事风平浪静：指没有风浪比喻平静无事齐头并进：多方面同时前进多形容几件事齐头并进：多方面同时前进多形容几件事情或几项工作同时进行情或几项工作同时进行应接不暇：暇：空闲指优美的风景很多，应接不暇：暇：空闲指优美的风景很多，看不过来看不过来三、近义词是朋友三、近义词是朋友屹立屹立霎时霎时依旧依旧颤动颤动不可计数不可计数应接不暇应接不暇矗立矗立刹那刹那照旧照旧颤抖颤抖数不胜数数不胜数目不暇接目不暇接四、反义词是对手。

四、反义词是对手沸腾沸腾风号浪吼风号浪吼人声鼎沸人声鼎沸光明光明静寂静寂茂盛茂盛平静平静风平浪静风平浪静万籁俱寂万籁俱寂黑暗黑暗喧闹喧闹枯萎枯萎【句段品味吧】一、修辞一点通：一、修辞一点通：1.宽阔的钱塘江横卧在眼前宽阔的钱塘江横卧在眼前巧用了拟人，巧用了拟人，“横卧横卧”一词形象地写出了钱一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势塘江的姿态和气势2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来崩地裂，好像大地都被震得颤动起来作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！二、佳句品味吧：二、佳句品味吧：1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙多高的水墙一丈约等于一丈约等于一丈约等于一丈约一丈约等于一丈约等于一丈约等于一丈约33米作者巧用了数字，并把水浪比作米作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！写得太生动了！2、钱塘江大潮，自古以来被称为、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。

天下奇观这句话突出了钱塘江大潮的这句话突出了钱塘江大潮的“古古”和和“奇奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象罕见的景象3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来崩地裂，好像天地都被震得颤动起来这句话用了打比方的方法，具体形象地写了这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响真是的巨大的声响真是“天下奇观天下奇观3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数枝干的数目不可计数说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

留一点缝隙让我们感受到大榕树枝叶茂盛给鸟儿创造让我们感受到大榕树枝叶茂盛给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境了良好的自由自在的生活环境连一连连一连丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 天连水尾水连天天连水尾水连天青山原不老青山原不老 报得三春晖报得三春晖野火烧不尽野火烧不尽 清泉石上流清泉石上流雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾 春风吹又生春风吹又生谁言心寸草谁言心寸草 高高下下树高高下下树明月松间照明月松间照 为雪白头为雪白头5.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉作者从绿色中感受到有一种生命力的感觉作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机6、为什么、为什么“鸟的天堂鸟的天堂”有的地方加引号，有有的地方加引号，有的地方没加引号？的地方没加引号？这句话中第一个这句话中第一个“鸟的天堂鸟的天堂”指的是茂盛的指的是茂盛的大榕树；第二个大榕树；第二个“鸟的天堂鸟的天堂”指的是指的是“鸟儿鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园们栖息、繁衍的生活乐园”所以，在作者心所以，在作者心中，大榕树确确实实是鸟的天堂。

中，大榕树确确实实是鸟的天堂篇章风味馆】1、背诵、背诵观潮观潮3、4自然段；自然段；2、鸟的天堂鸟的天堂7、8、12、13自然段；自然段；3、日积月累四对联日积月累四对联二、课文内容二、课文内容观潮观潮记叙的是一次观潮的盛况，写了作记叙的是一次观潮的盛况，写了作者耳闻目睹了潮来前者耳闻目睹了潮来前“风平浪静风平浪静”、潮来时、潮来时“波涛汹涌波涛汹涌”、潮过后、潮过后“风号浪吼后恢复平风号浪吼后恢复平静静”的景象，描写了大潮由远到近、奔腾西的景象，描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程写出了大潮的奇特、雄伟、壮去的全过程写出了大潮的奇特、雄伟、壮观雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷为我们描绘了堪称世界为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观鸟的天堂鸟的天堂记叙了作者他和朋友两次经过记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂鸟的天堂”，描写了傍晚静态的大榕树和，描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象表达了作者对第二天清晨群鸟活动的景象表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美！大自然生命力的热爱与赞美！火烧云火烧云是一篇非常优美的写景之作课是一篇非常优美的写景之作。

课文写了火烧云上来和下去的全过程重点写文写了火烧云上来和下去的全过程重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷文学常识馆】1.鸟的天堂鸟的天堂作者：巴金，原名李尧棠作者：巴金，原名李尧棠代表作代表作灭亡灭亡呐喊呐喊，激流三部曲：，激流三部曲：家家、春春、秋秋2.火烧云火烧云作者：萧红，中国现代女作家，作者：萧红，中国现代女作家，原名张乃莹原名张乃莹火烧云火烧云节选于萧红的节选于萧红的呼呼兰河传兰河传代表作跋涉跋涉旋风旋风生死生死场场呼兰河传呼兰河传马伯乐马伯乐小城三月小城三月牛车上牛车上朦胧的期待朦胧的期待积累有积累有“马马”的成语：的成语：快马加快马加鞭鞭汗汗马功劳马功劳天马天马行行空空老马老马识识途途青梅竹马青梅竹马心心猿猿意马意马走马观花走马观花积累与积累与“云云”有关的成语：有关的成语：风起云风起云涌涌云淡风轻云淡风轻行云行云流流水水腾腾云云驾驾雾雾云开日出云开日出烟烟消消云散云散云云蒸蒸霞霞蔚蔚风云风云突突变变浮云浮云蔽蔽日日拨拨云见日云见日云雾迷云雾迷蒙蒙 好读书好读书 不好读书不好读书好读书好读书 不好读书不好读书好（好（ ）读书不好（）读书不好（ ）读书）读书年青时是读书的好时间却不喜欢读书。

年青时是读书的好时间却不喜欢读书 好（好（）读书不（）读书不（）读书）读书 到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了 珍惜时光，努力读书珍惜时光，努力读书习作：自然景观习作：自然景观什么是自然景观？什么是自然景观？顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观包括我们熟悉的旅游景点和身等都属于自然景观包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物边的景物旅游景点旅游景点我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日出寺；黄山的迎客松；泰山的日出身边景物身边景物精选材精选材选定一处你印选定一处你印象象深刻深刻的风景的风景哪一处自然景观令你印象深刻？可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。

也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景提问题提问题1 1、风景在什么地方？、风景在什么地方？2 2、我为什么喜欢这道风景？、我为什么喜欢这道风景？3 3、我将按照什么样的顺序进行描写？、我将按照什么样的顺序进行描写？理思路理思路1 1、开头、开头风景的名称、位置风景的名称、位置2 2、中间、中间按照想好的顺序来写按照想好的顺序来写3 3、结尾、结尾深化主题：抒发感情或首尾呼应深化主题：抒发感情或首尾呼应细心观察、生动描写细心观察、生动描写五官总动员五官总动员视觉：用眼睛看听觉：用耳朵听嗅觉：用鼻子闻触觉：用肢体触味觉：用舌头尝学习抓景物特点的方法：学习抓景物特点的方法：不同的环境有不同的特点因此，我们要仔细观察不同的环境有不同的特点因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感请景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的夏日的中午，万里碧空。