小学数学六年级教学小结3篇.docx

小学数学六年级教学小结3篇 随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构随笔的形式可以不受体裁的限制，敏捷多样，不拘一格，可以观景抒情以下是我给大家整理的六年级教学,六年级学习指导,六年级学习心得,六年级学习方法,六年级教学等希望可以帮到大家 六年级数学老师教学小结范文1 本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说惊慌劳碌而收获多多总体看，我能仔细执行学校教化教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的教学效果 现对本学期教学工作做出如下总结： 一、仔细备课备课时，不但备教材、备教法依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，刚好反思，写下学生学习中的闪光点或困惑 二，注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量，向40分钟要成果。

在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，培育学生多动口动手动脑的实力使学生成为学习的主子，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获 三、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展既抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合定性采纳评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素养评价手册中使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢 五、做好课后工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的的力度。

对学困生的，并不限于学生学问性的，更重要的是学生思想的，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好关于学困生，我除了在课堂上多照看他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争再创佳绩 六年级数学老师教学小结范文2 本学期，我担当六年级数学教学工作在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一，仔细备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。

仔细写好教案和教后感 二，仔细上课为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观“的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的主动性，强化他们探究合作意识对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，驾驭方法，体验胜利等激励学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子 三，仔细批改作业对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量“的原则进行合理支配，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业学生的每次作业批改刚好，仔细并做到了面批面改个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评 四，仔细做好后进行转化工作本班54名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙“工作仔细尤为重要本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶“首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了。

对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施“五落实的工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果本班数学成果由第五周测验平均66分，上升到期末测验平均82分 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教化上，自己的教学阅历及方法上等方面本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果 六年级数学老师教学小结范文3 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，未能更好的提高教化教学质量，完成教学任务先将本学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 平常仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习带领搞好教研活动每周按时参与升旗仪式，从不缺勤听从支配，人际关系融洽始终以《教化法》、《老师法》做为自己的行动准则。

依法执教，依法治教，教书育人，为人 二、教化教学工作方面 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课在备课中，我仔细探讨教材仔细备课不但备学生，而且备教材、备教法依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平 2、仔细上好每一节课上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养保证每一节课的质量 3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大 5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用 6、做好课后工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的的力度对后进生的，并不限于学生学问性的，更重要的是学生思想的，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 7、主动推动素养教化为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力让学生的各种素养都得到有较的发展和培育 一份耕耘，一份收获良好的成果将为我今后工作带来更大的动力不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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