2022年开学第一课教学设计（精选5篇）.doc

　　开学第一课教学设计（精选5篇）　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是整理的开学第一课教学设计（精选5篇），欢迎大家　　开学第一课教学设计1　　教学目标：　　1、回顾上学期的各科成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因　　2、了解本册数学，语文书的内容　　3、说说自己在暑假中的收获　　4、激发学生的学习兴趣　　5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯　　教学重点、难点：　　1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课　　2．进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯　　教学过程：　　一、说说自己在暑假中的收获　　大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获　　二、明确取得好成绩或考试失利的原因　　1、回顾上学期的成绩　　2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因　　3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

　　三、了解本册数学，语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算　　学生看书，师和学生一起说　　四、对学生的常规课堂进行要求：　　1．课前准备：　　（1）课前预习；　　（2）准备好上课所需物品　　2．上课的要求：　　（1）认真听讲，积极思考；　　（2）大胆发言、质疑　　3．课后的要求：　　（1）课后复习；　　（2）独立完成作业；　　五、安全教育：　　小学生应注意安全的地方：　　(1) 学生讨论　　(2) 集体交流后归纳：　　A、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水　　B、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过　　C、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警　　D、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品　　（3）、学生自查：　　哪些方面未做好，今后要加强注意　　六、教师小结　　师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：　　（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获　　（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长　　（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智　　新的学期，新的征程愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！　　七、布置作业:　　预习语文数学课文第一单元　　【前言】暑假结束了，迎来了新学期，学生特别的开心，开学第一课，学生特别期待，很想老师给他们一个惊喜，因此，他们十分投入、十分关注面对学生们的需求和渴望，我们每个教师都要精心设计好开学第一课，让“开学第一课”成为每个学生难忘的一课为此，我精心安排了没有暑期作业情况检测、不是复习课，而是用活动课的形式，激发学生浓厚的数学学习兴趣，建立自信，给本学期的学习开一好头。

　　【教案】　　师：“老师有几分私心，也有几分虚荣，特别喜欢听同学们叫我好，所以请大家起立　　师自我介绍：我姓赵，哪位学生说说“赵”有几笔？　　生回答　　问：用什么方法知道的？　　生回答：数出来的　　师：这位同学用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的，比如我们班有几位同学，我们可以通过数数的方法来知道　　师：请你猜猜赵老师大概几岁？　　生猜　　师请学生说说是怎样猜的？　　师：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？　　师：他用到了观察（板书：观察），在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法　　师：询问你是怎么猜我的年龄的　　追问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？（可能用到了比较）在数学学习中比较也是数学学习常用的方法　　在有意识地引导学生关注数学学习方法之后，揭示实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力真强，是肯定能够学好数学的　　师：其实数学没有我们想象中那么难　　开学第一课教学设计2　　教学目标　　1、暑假生活，学生之间感受丰富多彩的暑假生活，并学习倾听　　2、明确新学期的学习目标和任务，做好心中有数　　3、学生制定学习目标和计划　　教学过程　　一、激情导入　　师：从大家的眼神里，老师读出了暑假你们一定过的十分快乐、开心。

有的“行万里路”，和爸爸妈妈一起外出游玩，与大自然亲密接触；有的“读万卷书”，跟老师一样在家读读书、写写画画；还有的学习了新本领、玩了新游戏、去了老家爷爷奶奶或外公外婆家，享受美好的乡村生活，与鸟虫花草为伴总之，暑假生活一定丰富多彩这节课，我们就来暑假的快乐生活　　二、快乐　　1、讨论交流要求　　（1）讲的同学要把过程尽量讲清楚、具体　　（2）听的同学要认真听，听后可以补充、提问　　（3）评一评谁讲得最好，谁的暑假最快乐、最有趣　　（4）听到介绍有趣的或打动你的'地方，别忘了送给掌声　　2、学生讲述暑假生活　　3、评一评　　（设计意图：经过了一个暑假，教师与学生、学生与学生之间，变得有些生疏和羞涩这一环节，通过学生介绍自己的暑假快乐生活，在笑声中，缓和气氛，达到消除因两个月分离带来的陌生感、紧张感，帮助学生很快融洽起来，融入学校、融入班级开始轻松愉悦的学习生活　　三、明确任务　　师：如果把小学生活分成两部分，我们已经过完了一半，从今天开始新的一半，进入四年级了面对新年级、新学期，我们该学什么呢？要做到哪些呢？　　1、学生讨论交流　　（1）同桌互相交流　　（2）全班交流　　2、是啊，大家说得很好，很有道理。

我们年级升高了，各方面都要有所提高，不然无法与之相符　　3、板书：　　（1）读好书　　（2）写好字　　（3）写好文　　看到这些，大家是否认为很简单啊是的，老师也觉得挺简单的，但，要真正做到，也不是件容易的事，需要大家专心、细心、恒心你觉得呢？　　3、学生交流　　4、小结：语文就是这么简单，一读二写做到了、做好了、做实了，语文就学好了，而且终身受用　　（设计意图：学生回到学校，意味着学习生活的开始新学期，学什么？作为四年级的学生应该清楚明白首先，让学生心里装着 “一读二写”这个总目标其次，在讨论中，使学生懂得要实现这一目标，应该做到哪些，如何努力，要注意什么等再次，学生在交流中，相互影响，更易促成目标达成　　四、制定目标和计划　　师：古人说：“凡事预则立，不预则废知道什么意思吗？就是说，要做好某件事，必须事先制定详细的计划，这样有利于成功，否则就会失败人生如此，学习也是一样对学习，我们要做到心中有数，怎么学，如何安排，遇到困难怎么应对等等，都要做过周密的计划有了这样的计划，学习过程十分清楚，不会“脚踩西瓜皮，滑到哪儿是哪儿下面请大家以小组为单位进行讨论，制定自己的学习计划书如果时间不够，可以回家请爸爸妈妈帮助一起制定。

　　（设计意图：在说的基础上，让学生把自己的设想形成写在纸上的文字，便于对照执行、及时调整修改其实制定计划的过程，本身就是一次教育过程，学生潜移默化地受到影响　　开学第一课教学设计3　　教学目标：　　知识目标：朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳句　　能力目标：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣　　情感目标：学生在欣经典名言美文的基础上，激发他们对祖国文化的热爱之情，陶冶他们的爱国情操　　教学重难点：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣　　教学方法：　　朗读法、合作探究法　　教学工具：七年级语文教材　　教学课时：一课时　　教学过程：　　一、情境导入：　　教师针对七年级学生刚刚步入中学，内心充满好奇与期待，既迫切地渴求获取新知，而又有着即将步入青春期的惶惑状态，引用精美的诗词、名言导入本册的“写在前面”的学习　　二、教学步骤：　　1、学生在情境导入的基础上大声朗读前言，在学生朗读前，教师提示学生应拿笔对文中的好词、佳句进行圈点勾画，注意语言的积累，并养成学习语文的良好习惯　　2、在第一步骤朗读的基础上，同桌互相交流所圈点勾画的好词，佳句，拿出积累本收集整理在积累本上。

学有余力的同学还可试着对其中的词句进行析，品评　　3、教师在学生收集整理的基础上，进行扩充，以拓宽学生的知识面，丰富他们的知识储备　　4、教师声情并茂地朗读此文，并让学生再次回味文中的优美词句，还让学生思考探寻学习语文的方法　　5、学生分四人一小组讨论如何学习语文的话题在小学六年的学习中，同学们已积累了部分学习语文的经验，他们在讨论的过程中互相切磋，相互借鉴，并整理成方法点　　6、教师趁热打铁进行小结，以此明确告诉学生：学习语文并不难，它是有方法可寻的，只要找到了适合自己的方法，就可轻松学语文　　7、在探寻学习语文的方法的基础上，教师又引经据典，将博大精深，源远流长的华夏文明中的文化精粹展现出来，让学生了解语文是传承民族文化的重要工具，以此激发他们学习语文，探索民族文化史的兴趣　　8、接着，教师由经典诗文中的语文转入生活中的语文讲述，让学生知道生活中处处有语文，只要善于观察，善于总结，总会寻找到适合自己的学习语文的方法此步骤仍是在告诉学生：学习语文其实很轻松，只要找对了方法，学语文便是一种享受，一种智慧　　三、教师小结：　　同学们，我国“文圣”孔子在求学方面曾告诉我们“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

学无止境，希望你们在新的学期里，在升入初中后，要善于思考，善于总结要养成探索求知的良好习惯　　开学第一课教学设计4　　一、教学目标　　1.通过师生互问互答，了解对方的基本信息，增进彼此的了解，拉近师生间的距离，同时让学生知道老师的几点规矩或要求；　　2.通过教师列举自身经历等案例，学生谈感想，理解父母老师的用心，懂得用功读书究竟是为了什么，激发学生的学习动力；并通过书写目标与计划，引导学生知道理想要一步步有计划地实现，懂得要从现在开始；　　3.通过案例的运用与分析，让学生进一步感悟思品学科与生活的密切联系，懂得思品学科学习的目的是引导大家过积极健康的生活，做负责任的公民　　二、教学准备　　印制“我的名片”　　三、教学过程　　（一）相遇相识篇　　师：佛说：前世五百次的回眸，换来今世的一次擦肩而过；前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇；前世五百次的相遇，换来今世的一次相识；前世五百次的相识，换来今世的一次相知；前世五百次的相知，换来今世的一次相爱感谢命运让我能与大家在初四相遇可能之前你我也曾在校园里一次。