新目标英语七年级上学期导学案(预备单元1-3).doc

Starter Unit l Good morning!第一课时 (Section A 2a-3)课题：Starter unit 1 课时：第一课时 年级：七年级学科：英语 课型：展示课 教师：褚继媛 时间:【学习目标】1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2.掌握3个新单词：New words（新单词）：HB，CD，BBC3.掌握下列单元音：/i:/，/ɪ/，/ɑ:/，/ ʌ/，/e/，/æ/【自主学习】1. I can listen .（我会听）我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c2. I can finish .（我会完成）我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了4. I can read .（我会读）我会跟着磁带大声朗读【学习目标】3中的6个单元音5. I can guess .（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标.6. I can write .（我会写）我的同伴读音标，我会写这6个单元音了/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /【合作提升】小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？【课堂小结】I’ve learned in this class（这节课我学会了）：通过学习我掌握了元音音标：/i:/，/ɪ/，/ɑ:/，/ ʌ/，/e/，/æ/8个字母的大小写：并知道3个缩写词：【当堂检测】一、 在所学字母中，我学会了两个元音字母（大小写）：二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：四、完成下列单词的缩写形式：1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 【学习反思】(笔记)第二课时 （Section A la-1b）课题：Starter unit 1 课时：第一课时 年级：七年级学科：英语 课型：展示课 教师：褚继媛 时间:【学习目标】1.掌握下列单元音：/ɔ:/，/ɒ/，/ ɜ:/，/ə/，/u:/，/ʊ/2.掌握下列生词和人名:New words(新单词)：good，morning，hi，helloNames（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen3.掌握重点句型：（1）-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!（2）-Hello，Frank!-Hello，Eric!【自主学习】1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声朗读【学习目标】1中的单元音。

2. I can guess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标3. I can make. (我会制作音标卡)4. I can read.（我会读）我会大声地读【学习目标】2中的新单词和人名了5. I can dictate.（我会听写）我是好记星，我现在就能默写新单词了6. I can make some sentences.（我会造句）我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词 ， ！（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词 ， ！7. I can practice.（我会操练）我能和同伴们一起操练重点句型:-Good morning! -Hello! -Hi!完成1a和1b小组讨论：1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”； /ɔ:/ 与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。

2.书写人名时，我们应该注意哪些？3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?4.hi和hello的用法课堂小结】 I’ve learned in this class（这节课我学会了） Words （单词）：Sentences（句子）:通过学习，我又掌握了6个单元音:/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /【当堂检测】一、根据中文写出下列英语单词：1、好的，令人满意的 ________________2、早晨，上午 ____3、嗨 _______二、编对话今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍/ /. / /. / /. / /. / /. / /.【学习反思】第三课时 (Section A 4a-4c)课题：Starter unit 1 课时：第一课时 年级：七年级学科：英语 课型：展示课 教师：褚继媛 时间:【学习目标】1.掌握8个双元音：/əʊ/，/aʊ/，/ʊə/，/eə//ɪə/，/eɪ/，/ɔɪ/，/aɪ/2.掌握2个新单词及2个句子：New words（新单词）：afternoon,eveningSentences（句子）：Good afternoon! Good evening!【自主学习】1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的8个双元音2. I can guess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。

3. I can listen.（我会听）我会听磁带，完成4a中的任务4. I can listen and write.（我会边听边写）我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是： _和 __ 5.I can finish. (我能完成)我能用所学的单词afternoon ,evening仿照Good morning 造句下午好 _____!晚上好 ______ !【合作提升】小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！含义是否相同？【课堂小结】I’ve learned in this class（这节课我学会了）：1. 通过这节课我学会了双元音：/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /2. Words (单词)：Sentences (句子)：【当堂检测】一、翻译下列句子，每空一词。

1.早上好！ ！2,下午好！ ！3.晚上好！ ！二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词1.- ，Eric！- , ！2.- ，Frank！- ，Dale！3.- ，Bob！- ，Dale！【学习反思】第四课时 （Section B 1-5）课题：Starter unit 1 课时：第一课时 年级：七年级学科：英语 课型：展示课 教师：褚继媛 时间:【学习目标】1.学习4对清浊辅音：/p/，/b/，/ t/，/d/，/ k/，/g/，/f/，/v/2.掌握8个新单词：how, are, you, I, am, fine, thanks, OK.3.掌握下列句型：（1）-How are you?-I’m fine，thanks.（2）-How are you?-I’m OK.【自主学习】1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的4对清浊辅音。

2. I can make.（我会做）我会制作这4对清浊辅音的音标卡了3 .I can read.（我会读）我能从活动1中找出【学习目标】2中的8个新单词，大声朗读并记忆4. I can write.（我会写）⑴怎样,怎么 ⑵你，你们 ⑶是 ， ⑷我 ⑸好的 __⑹ thanks= ⑺谢谢 __ ⑻好，不错 ⑼I’m= _____5. I can make sentences.（我会造句）我会用所学的8个新单词造3个句子：①.你身体好吗？ ?②.我身体好，谢谢 .③.我很好 .6. I can listen. (我会听)我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子7.I have my English name. (我有。