教科版四年级语文上册第一单元ppt课件.ppt

教科版四年教科版四年级语文上册第一文上册第一单元元1.晏子出使楚国晏子出使楚国,楚王是怎楚王是怎样侮辱晏子的侮辱晏子的? 2.面面对楚王的侮辱楚王的侮辱,晏子又是怎晏子又是怎样还击楚楚王的王的,并且并且维护了本人作了本人作为一个大国使者一个大国使者以及国家的尊以及国家的尊严? 3.他他觉得晏子是一个怎得晏子是一个怎样的人的人?学学习目的目的: :结 果果不敢不尊重原原 因因国势强 显威风经 过事情开展顺序前前后后照照应对照下面三幅照下面三幅图画画讲一下故事梗概：一下故事梗概：三个故事三个故事宴会上宴会上刚到城到城门拜拜见楚王楚王楚楚 王王晏晏 子子侮侮反反辱辱击 1.楚王知道晏子身体矮小，就叫人在在城门旁边开了一个五尺来高的洞，晏子来到楚国，楚王就叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去 2.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:〞难道齐国没有人了吗?〞还说:〞既然有这么多人，为什么打发他来呢?〞 3.楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎样这么没出息，干这种事?〞 1.晏子看了看，对接待的人说:〞这是个狗洞，不是城门只需访问狗国，才从狗洞进去我在这儿等一会儿他们先去问个明白，楚国究竟是个什么样的国家?〞 2.晏子拱了拱手,说：“蔽国有个规矩：访问上等的国家,就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了〞 3.哪知晏子面不改色，站起来，说:〞大王怎样不知道?淮南的柑橘，又大又甜可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是由于水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧〞　　　　1.楚王和臣下的楚王和臣下的谋划，主要是划，主要是针对晏子晏子的，的，还是是针对齐国的？国的？　　　　2.晏子在楚国晏子在楚国还击楚王的目的是什么？楚王的目的是什么？可以可以胜利利还击依托的是什么？又是如何依托的是什么？又是如何进展展有力的回有力的回击的？的？　　 3.晏子晏子胜利使楚，利使楚，齐王决王决议重重赏他，于是他，于是需求需求拟一份一份诏书，，对晏子作一个全面、客晏子作一个全面、客观地地评价，他能价，他能协助助齐王完成王完成这一任一任务吗？？课堂小堂小练: : ①①访问正常的国家开城正常的国家开城门,访问狗国狗国钻狗洞狗洞,楚国楚国让我我钻狗洞狗洞,所以楚国是所以楚国是 结果楚王果楚王 ②②上等人上等人访问上等国上等国,下等人下等人访问下等国下等国,我是最下等的人我是最下等的人,所所以楚国是以楚国是 ,结果楚王果楚王 。

③③淮南的自然条件好淮南的自然条件好,产柑橘柑橘,淮北的自然条件差淮北的自然条件差,产枳桔齐国人国人在在齐国安居国安居乐业,去楚国当匪徒去楚国当匪徒,所以楚国是所以楚国是 ,结果楚王果楚王 狗国狗国只好大开城只好大开城门，迎接晏子，迎接晏子下等国下等国只好陪着笑只好陪着笑匪徒国匪徒国只好陪不是只好陪不是拓展拓展创新新: 一样话百样说,生活中他一定见到过巧妙地运用言语来处理问题的情景吧?回想一下,把最精妙的对话写一写,跟大家分享言语的魅力我 的 舞台过把演员瘾过把演员瘾　　　　 在他的小组内找几位在他的小组内找几位同窗一同来演一演课本剧同窗一同来演一演课本剧<晏子使楚晏子使楚>，过一把演员瘾　　，过一把演员瘾　　我 的 舞台过把把导演演瘾：：　　　　 给同窗同窗说戏，可以，可以说言言语、、说神神态、、说动作作……经过这种方式，加深种方式，加深对人物性人物性笼统的了解，凸的了解，凸现人物性格。

人物性格　　　　话题：：　　　　说说古今一些古今一些爱国的小故事国的小故事要求：要求：　　小　　小组内部交流内部交流　　整合　　整合资料并料并说说与与课文的文的联络与与区区别　　小　　小组推推选代表代表发言言　　　　用简约的言语评价晏子用简约的言语评价晏子。