幼儿园中班音乐游戏：小星星教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班音乐游戏：小星星教学设计【含教学反思】一、教学背景我们的目标人群是幼儿园中班，年龄在四到五岁之间音乐游戏是幼儿教育中重要的一环，可以有效地提高幼儿的音乐感知和音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造性思维小班的孩子们已经开始进入音乐时期，一些基础的音乐素养已经可以在课堂中进行训练接下来我们将讲解一款针对幼儿园中班的音乐游戏 - 小星星的教学设计二、教学目标本次教学活动中，主要目标是：1. 了解和掌握小星星这首歌曲2. 通过唱歌、跳舞、游戏等方式提高幼儿的音乐感知和表现能力3. 促进小朋友之间的交流和合作，培养团队合作意识通过这些目标，孩子们能够快速的提高音乐能力，同时锻炼自己的口语表达能力、注意力以及自信心三、教学内容与步骤3.1 教学内容小星星3.2 教学步骤步骤一：听歌欣赏展示《小星星》的MV，让小朋友们听一遍欣赏音乐，感受音乐的魅力，问同学们对音乐的感觉有哪些？步骤二：唱歌1. 交给孩子们《小星星》的歌词，先读给孩子听，再由老师带着孩子一遍一遍地唱，让孩子们熟练掌握歌曲、打好歌曲的基础2. 将童谣《小星星》改编为游戏形式，老师拍手并表示太阳升起来了，孩子跟着唱《小星星》，当老师拍手并表示太阳落山了，孩子们停止唱歌，坐下。

3. 孩子们分为两组，一组先唱，另一组伴奏，互换角色步骤三：跳舞1. 引领孩子们手拍简易的四拍节奏，并告诉孩子身体的各个部位都能跟着音乐进行表演2. 《小星星》音乐开始播放时，孩子们根据自己的喜好进行自由的跳跃、转圈、抬腿、拍手等表演动作，可以加一些配合音乐，或者模仿老师指挥做一些组合动作步骤四：游戏1. 分为逗逗、逗笑、逗趣等几个环节，游戏过程中让孩子们通过角色扮演、模仿、表演等活动形式，感受音乐的魅力2. 教师站在班级前面，做出一些逗趣的模样，让孩子们看到后都大笑起来，然后教师可以带着孩子们一起模仿一些简单的动作，一些孩子可以自己出去表演一下，让大家一起来欣赏四、教学反思通过这次教学活动，孩子们的音乐能力得到了提升，并且能够在欢乐的氛围中进行学习同时在规划教学设计过程中，我们注意到需要根据幼儿的年龄特点，采用多元化的教学方法、以及鼓励孩子自主地运用音乐元素进行创新这也是以后针对幼儿进行教育训练中需要注意的重点。