2024年级护理专业人才培养方案.pdf

2024年级护理专业人才培养方案哈尔滨职业技术学院一护理专业一、专业信息专业代码：520201 专业名称：护理层 次：高等学历继续教育专科 学习形式：函授招生对象：应往届高中毕业生及社会其他人员二、培养目标与人才规格本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的内科护士、儿科护士、急诊护士、外科护士、社区护士等护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才表1岗位所需能力与支撑课程一览表岗位对应的知识、能力、素质结构相应设置的课程护 理管理对常见疾病的病情变化、治疗效果及药物不良反应进行及时处理的能力;能够规范地开展急危重症的抢救配合,具备一定的突发事件的应急救护能力基础护理、预防医学、心理与精神护理、外科护理学、内科护理学、中医学、健康评估、母婴护理、儿童护理、老年照护临 床护理对常见疾病的病情变化、治疗效果及药物不良反应进行及时处理的能力；常见病、多发病诊断处理的临床基本技能基础护理、预防医学、心理与精神护理、外科护理学、内科护理学、中医护理、健康评估、母婴护理、儿童护理、老年照护对常见疾病的病情变化、治疗效果及药物不良反应进行及时处理的能力;会正确使用和维护常用仪器设备内科学、外科学、急危重症护理、老年病护理学、外科护理学、内科护理学、社区护理学医 药代表沟通能力、健康体魄、诚信、体力、耐力、基本的外语听说能力、组织能力、灵活应变的能力。

人际沟通、医学基础、心理学、中医学、药理学、实验诊断学养营师为护理对象的身体、心理、社 会、文化等方面提供整体护理的能力;独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、健康评估、预防医学育婴师独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导儿童护理、母婴护理、急诊急救护理学、基础护埋、外科护埋学三、修业年限基本学制为2.5年，最长修业年限不超过5年四、课程设置1.公共基础课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2学分、思想道德与法治3学分、习近平新时代中国特色社会主义思想概论3学分、形势与政策1学分、社会主义发展史2学分、心理健康2学分2.专业课专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程和主要实践教学环节专业基础课程包括：病原生物与免疫、正常人体功能等通过系统教学模式和发现学习的教学模式,使学生掌握医学基础理论知识，为专业咳心课程的学习打下坚实的基础专业核心课程包括：正常人体结构、药理基础与用药护理、护理学基础、内科护理、外科护理、母婴护理等通过合作教学模式和非指导性教学模式进行专业核心课程的学习，使学生掌握护理专业基本技能，能够应用护理程序为病人提供全面、安全、系统的整体护理。

3.职业能力拓展课专业拓展课程包括：生物化学、遗传与优生等专业拓展课程能够使学生从生物、遗传角度了解疾病机理，从而有利于护理工作顺利进行，提高护理质量，促进病人康复，并真正体现“以人为本，以病人为中心”的整体化护理，满足病人的需求而实践教学环节主要为院内实训和课间实习，使学生掌握最新的护理操作技术，适应今后的顶岗实习和临床工作职业能力要求:核心课程1正常人体结构课程代码学 期1参考学时801、学生能寻认解剖结构，观察组织切片，由理论到实际，加深基本概念和基本规律的理解以及局部与整体形态与功能的联系，增强其分析问题和解决问题的能力，为后续其他基础课程和护理临床课程打下基础2、根据其他基础课和临床课教学要求，将相关的人体结构学理论知识与护理实际工作紧密结合，为认识和了解疾病，有效地预防和治疗疾病提供理论基础；加强医学基础课程与临床的有机联系，突显职业教育的理念，培养高素质和技能型人才3、通过实验教学培养学生动手、观察、综合分析和操作能力，培养学生实事求是、严谨科学的态度及踏实的工作作风，为今后的其它基础医学和临床医学的实验操作打下基础学习目标：1、全面了解人体构成，掌握宏观与微观下的规律，与学科发展对接、与临床对接、与社会需求对接2、为学习其他医学基础和专业课奠定必要基础。

对疾病提出理论依据并能采取有效的预防和治疗措施3、使学生受到实验操作技能的训练，培养学生的科研意识，为今后从事护理技术工作和科研打下一定基础4、了解正常人体结构最新进展及临床应用情况学习内容：1、人体各系统的组成、各主要器官的位置、形态、结构及功能：2、掌握各构成部分的形态特征，通晓它们的相互关系3、借助显微镜观察人体组织、器官等的微细结构、人体的基本组织及分布、心、肺、肝、肾、胃、小肠等重要器官的微细结构，人体在发生发育过程中的形态变化规律核心课程2药理基础与用药护理课程代码学 期2|参考学时64职业能力要求：通过木门课程的学习，使学生能够掌握常用药物的基本理论，为今后的临床用药护理工作奠定坚实的基础，使其在临床用药护理中发挥药物的最佳疗效和最少不良反应，指导病人合理用药，确保临床用药安全有效学习目标：通过药理学理论和实验的学习与训练，便学生掌握各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物间的相互作用，为护理专业学生临床合理使用药物、防治疾病提供相关理论依据 能依据掌握的药理学知识，准确的判断药物应用时可能发生的不良反应及发生的时间、发生时的最初表现等，以便采取有效的预防措施及处理，可减少或避免一些由药物应用不当诱发的药源性疾病。

1、掌握常用药物的药理作用、作用机制、临床应用以及不良反应、禁忌症2、熟悉药物的理化特性与生物活性，有物在体内的变化过程以及对人体和药效的影响3、了解新药研制和开发等知识内容学习内容：药理学将系统阐述总论及作用于机体各个系统的药物、化疗药物等不仅介绍药物的作用、作用机制、临床应用，还着重阐述药物的不良反应及防治措施、禁忌证、药物的相互作用和护理用药注意事项等相关内容1、常见药物对机体的作用包括药物的作用和效应、作用机制及临床应用等2、常用药物在机体的作用下所发生的变化及其规律，包括药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，血药浓度随时间变化的规律、影响药物疗效的因素等核心课程3基础护理课程代码学 期2-3参考学时128职业能力要求：1、掌握基础护理技术的基本知识，基本理论，基本技能，并能联系实际2、熟悉常用护理技术的应用范围操作技能及问题的处理3、规范地进行各项基本护理技能操作4、热爱护理专业，养成良好的职业素质和行为习惯，具有高度的责任感同情心和团结协作的精神5、培养学生自学能力和独立思考解决问题的能力，以良好的个人修养和道德行为塑造良好的护士形像6、培养学生严谨求实善于沟通具备团队精神学习目标：本着知识能力素质并重的原则，通过本课程的学习，不仅使学生掌握护理学的基本知识，基本理论，基本技能，并能规范操作，同时还能培养学生科学严谨，认真负贲的工作态度和良好的团队协作及沟通的综合能力。

在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及必备的护理基本知识，理论联系实际，具有观察分析解决问题和创新能力，能运用所学知识和技能为护理对象服务，运用基础护理技术对临床各专科患者进行基础护理学习内容：医院概念性质与任务，住院环境介绍；入院护理和出院护理及病人运送法；病人常用的卧位摆放及疼痛的护理；医院感染的预防与控制方法：口腔、头发及反肤的消洁护理；休息与活动的意义及指导；生命体征的观察与护理；医院基本饮食治疗、饮食试验、饮食与特殊饮食的护理：排尿护理、排便护理：药物疗法与过敏试验法：静脉输液、输血的原理、目的、方法及注意事项：冷热疗法的目的、禁忌及应用：血、尿、粪、痰、咽拭子、呕吐物等标本的采集：病情观察和危重病人的抢救技术：临终病人及家屈的护理：医疗和护理文件记录的意义要求及管理原则核心课程4内科护理课程代码学 期3-4参考学时128职业能力要求：1、掌握内科常见病的基本理论知识，基本技能，并能理论联系实际，-+1培养学生具有运用护理程序实施整体护理的能2、培养学生具有熟练规范的基础护理技能和内科常见病的专科护理技能3、培养学生具有敏锐的病情观察能力和对临床具体问题进行具体分析和处理的能力4、培养学生严谨求实，善于沟通，具备良好的团队精神和职业素养学习目标：通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基础理论、基本知识和基本技能1、掌握内科各系统常见疾病的病因、发病机制及处理原则2、掌握内科各系统常见疾病的临床表现和主要并发症及实验室相关检查3、熟练运用护理程序为内科常见疾病患者制定护理计划4、掌握血糖的检测方法、输液泵及微量注射泵的使用方法等5、了解内科常见危急重症患者的主要抢救措施和常用仪器设备及药物的使用要求6、了解内科常见疾病健康教育的内容学习内容：1、内科常见疾病的病因、发病机制及处理原则2、内科常见疾病的临床表现和主要并发症及实验室相关检查3、运用护理程序系统全面的解读内科疾病的护理措施4、血糖的检测方法、输液泵及微量注射泵的使用方法等5、危急重症患者的主要抢救措施和常用仪器设备及药物的使用6 内科常见疾病健康教育的内容核心课程5外科护理课程代码学 期3-4 参考学时128职业能力要求：1培养学生运用整体护理程序对外科常见病、多发病进行监测，并实施正确的术前、术中和术后护理2 培养学生准确识别外科基本手术器械，配合医生完成相关检查及手术3 培养学生的临床思维能力，能识别患者的病情变化，配合医生作范有效处理4 培养学生良好的心理素质，适应快节奏的外科临床工作5 培养学生独立思考、独立分析问题、解决问题的能力学习目标：通过本课程学习，使学生能全面、系统地学习与掌握外科疾病的理论知识和操作技能，并在此指导下学会运用整体护理程序对外科病人进行有效护理。

1、掌握外科常见病、多发病的病因、临床表现和护理措施2、掌握外科常见危急重症患者的主要抢救措施3、熟练运用护理程序为外科常见疾病患者进行术前、术中和术后的护理4、掌握手术室无菌操作原则、各种引流管的护理、包扎止血等操作技术5、熟悉手术室护理工作流程6、了解外科常见病、多发病的发病机制和健康教育的内容7、了解外科护理新知识、新技术、新方法的应用学习内容：1、外科常见病、多发病的病因、临床表现和护理措施2、外科常见危急重症患者的主要抢救措施3、外科常见疾病患者术前、术中和术后的护理4、手术室无菌操作原则、各种引流管的护理、包扎止血等操作技术5、手术室护理工作流程6、外科常见病、多发病的发病机制和健康教育的内容7、外科护理新知识、新技术、新方法的应用核心课程6母婴护理课程代码学 期4|参 考 学 时64职业能力要求：1、具备指导孕产妇进行自我保健的能力2、具备对母婴危重患者的初步应急处理及护理配合的能力3、具备进行常用护理技术操作的能力4、具备良好的职业素养、职业道德，树立 整体护理”的观念学习目标：通过本课程的学习，使学生掌握基本理论和技术，发挥专科护理特有职能，为妇科患者缓解痛苦，促进康更，尽快获得生活自理能力；学会诊断和处理女性的一些常见病和多发病，了解健康女性的般保健知识；培养学生热爱护理事业，吃苦耐劳、开拓创新的精神。

1、能对异常孕、产、产褥期的母儿的疾病进行初步判断、病情及治疗反应的观察：能运用人际沟通技巧对孕产妇及家属、为社区开展母婴健康教育宣传，保健咨询指导2、能及时、快速做好母婴危急重病人的抢救工作；积极配合医生进行诊疗及与同事协助进行母婴护理3、能主动参与母婴护理的管理：发现、研讨、分析、解决母婴护理工作中出现的问题等4、建立救死扶伤、全心全意为母婴服务理念，具备热爱母婴护理事业的敬业精神、关爱孕产妇、呵护新生儿、理解孕产妇家属的责任感、尊重互助的团队协作精神学习内容：1、女性生殖器官的组成和功能：骨盆的组成和平而：卵巢功能：妊娠生理的基本知识，妊娠期监护、保健的基本知识：2、分娩三个过程的经过、处理和护理知识3、产褥期产妇的护理知识：母婴同室的管理：产科常见急、危重病人的急救原则及护理措施4、异常妊娠、分娩、产褥的处理原则：产科常用手术的护。