教学工作计划集锦九篇.doc

教学工作方案集锦九篇【必备】教学工作方案集锦九篇教学工作方案 篇1 开展各项活动，实现素质全面提升1. 集中全组智慧，合并教案，查漏补缺，争取获得事半功倍的效果延续上学期的团结合作气氛，群策群力，齐头并进2. 坚持一步一个脚印，步步为营，稳打稳扎的战略，深挖教材，将学习面铺开，平时注重各种形式的练习3. 将所学内容建议学生用圆珠笔记录在书上，使书本越读越厚，也不容易丢4. 加强预习指导，推进小组合作小组长负责检查催促本组同学预习工作，并记录评比5. 日记读书笔记每周两篇可利用午读、写完其他作业后的时间，每周四交读书笔记要求多背诵，周五最后一节课发本表扬、背诵6. 制定日记读书笔记登记表，专人记录，得“棒”“很棒”的要贴红花显示一月一展评，评妙笔生花奖、持之以恒奖等7. 开展课前三分钟口才秀〔这个必须进展，上学期想开展都没有实行〕每天第一节语文课前三分钟进展，可讲故事，背古诗，名人名言，优美句段，自我介绍，介绍家庭，讲传闻实话实说，报告时事新闻转播，焦点访谈等等8. 成立各种兴趣小组1写作阅读小组2朗读小组3书画小组4快乐体育小组5益智棋类小组6数学小组7英语小组8科技小组注：1指定小组长正副各一名， 选择有这方面特长的学生担任。

2，自愿报名，每组暂定5人3小组长制定目的，活动内容，不懂得可咨询相关老师4活动时间，可根据小组特点利用课上，课间，早午读及在家时间5定期展示小组活动成果，一月一次评最正确表现奖6第6、7、8项兴趣小组活动在操作上如有困难，可先列入方案，暂缓施行教学工作方案 篇2 一、学情分析^p ：通过上一个学期的学习，大局部同学们已学到了一些生物学根底知识，动手才能有所进步，特别是显微镜的使用，临时装片的制作本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，将竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步进步学生的观察才能、发散思维才能、动手操作才能、分析^p 问题的才能及表达才能使同学们无论是在知识还是在才能上都迈上一个新台阶二、教育教学目的：1．知识目的：让学生知道人类起和开展；知道人类个体发生和发育的大致过程；理解人体各种生命活动的大致过程及相关的构造根底；理解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境亲密关联着，而人类的活动对生物圈又有着非常重要的影响2．才能目的：通过观察与考虑、探究、实验和资料分析^p 等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步引导学生自己提出问题，作出假设，制定并施行探究方案，记录和分析^p 探究结果。

促进学生进一步开展科学探究的才能培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析^p 数据的技能培养学生搜集和处理信息的才能进步学生的分析^p 才能、阅读理解才能、主动学习才能、合作交流才能及语言表达才能结合科学发现史、科学家的故事和详细探究过程，引导学生进一步领悟科学探究的一般过程和方法如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算法等3．情感、态度、价值观目的：认同科学实验的重大意义；认同科学研究是一个不断开展的过程，人们在研究的过程中，随着研究手段和研究方法的不断改善，对某一问题的认识，不断有新的开展和新的观点出现；认同科学是实事求是的；使学生进一步养成擅长观察、勤于考虑、乐于探究、勇于理论的优秀品质；形成保护生物圈的意识，形成人与自然和谐开展的观念，并标准自己的行为，积极参加环境保护活动；理解科学、技术与社会的互相关系，进步生物科学素养，促进学生在情感态度价值观方面的安康开展三、教学内容及教材分析^p 本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册下面对教材内容作根本分析^p ：《生物学》下册仅一个单元——生物圈中的人。

本单元的七章可以分为三个局部第一局部是第一章人的由来教材通过观察与考虑、资料分析^p 、技能训练和探究活动，引导学生理解人类的起和开展，人的个体发生和发育，青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育第二局部包括第二、三、四、五、六章，这局部的教学通过多种探究活动，引导学生理解人的食物来于环境，人体生命活动的能量供给，人体内物质的运输，人体内废物的排出，以及人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动第三局部是第七章人类活动对生物圈的影响本章重点是通过实例分析^p 、模拟探究和拟定方案等活动，引导学生进一步认识人类与环境的亲密关系本单元并不是单纯地讲人体生物学，而是在讲述人体的由来、人体构造和生理内容的同时，始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中，引导学生分析^p 和理解人体生理或人类活动与环境的互相关系本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合四、详细措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进展培训2、精心组织和筹划好课堂教案3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率4、进展课外和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。

5、认真修改作业，从中解决学生存在的问题6、培养优生，转化后进生五、教学方法1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课采用学生最易懂最易承受的教学方法，到达事半功倍的成效对教学过程和课时安排都要备好认真准备电子教案和平时教学教案每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提早准备好2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科注意课堂信息的反响，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里进而理解学生的情况，做到心中有数3、教学中要不定期的进展提问、小测一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理4、适当地布置一些理论型的作业生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的初一生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以鼓励学生学好生物5、备课时要不断的进展设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。

为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法对于个别学生那么根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能平时对后进生多加以，不让任何一个学生落后，的同时更要做好学生的思想工作7、在教学过程中不断积累教学经历和教学方法，联络社会实际，锻炼学生的动手动脑才能，进步学生的学习兴趣，更进步学生发现问题、分析^p 问题、解决问题的才能六、教学进度和重大活动安排周次教学内容或活动内容课时量1-2人的由来43-5人体的营养55-7人体的呼吸47-10人体内物质的运输610-11期中考试及试卷分析^p 211-12人体内废物的排出312-15人体生命活动的调节716-17人类活动对生物圈的影响417-期末复习迎考〔分章进展〕教学工作方案 篇3 一.指导思想遵循教育方针，本着以人为本的原那么，以学校方案为主线，为全面 有 效的进步学生成绩，培养学生分析^p 问题 解决问题的才能，深化推进教学改革，转变传统观念，探究一条高效，符合学情的教学之路二.工作设想基于学生根底较差，不学厌学思想，结合现实情况，做出如下设想：1.进步学生学习兴趣，让学生由厌学变为乐学2.多与学生谈心，给学生鼓劲3.培养学习方法，制订学习目的4. 精备精讲，勤批作业5.擅长管理，讲究实效三.采取措施1.认真分析^p 学生特点，总结成功经历，探究新路子，找到合适学情的方法，恰当的教学形式。

2.结合学生作业，上课提问情况，有针对性的讲解，，让学生真正学活学会3.以学生自学为主，老师作导演，作讲解，作观众，能让学生说的自己坚决不说4.作好周测 月测 ，及时总结四.预计效果通过师生共同努力，让学生有一个大幅度的进步，争取在期末联考中获得好成绩，到达预期目的教学工作方案 篇4 一、指导思想本学期，我校将围绕《东石镇教委办20xx年春季教务工作方案》中心任务开展工作，继续本着“一切为了学生的安康开展，一切为了老师的专业成长，一切为了学校的和谐共进”的办学理念，深化学习新课程标准，确立起与新课程相适应的素质教育精神观念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变进一步强化老师的科研意识，努力打造教学课加强教学常规管理，促进学校形成良好的校风、教风和学风，认真总结有效的教研工作经历，着力打造和谐校园，创立特色学校，进一步进步教育教学质量二、目的与任务1．严格执行课程方案，开齐课程、开足课时加强艺术、科学、品生品社、体育等学科的教学研究，全面进步开设学科的教学质量，注重特色开展和内涵提升，全面推进素质教育2．抓好常规管理，标准每一位老师备课、上课、作业修改的行为，向常规工作要质量。

抓好质量检测工作对学校开设的所有课程都进展不同形式的检测3．抓好老师队伍建立，进一步加强老师业务档案管理，强化校本教研管理，不断深化校本教研工作内练素质，外塑形象，打造一支具有良好师德和较高业务才能的老师队伍4．强化进步我校老师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资优势，大胆探究课堂教学、远教资、教研工作三者有机结合的崭新教学形式5．抓好养成教育，创立良好的校风、班风、教风和学风，培养学生良好的学习习惯6．注重特色开展和内涵提升，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，落实各兴趣小组的制度，进步竞赛获奖的档次和人数，认真抓好培优扶差工作，施行素质教育，落实减负措施，促进学生全面开展7．努力进步课堂教学质量，打造高效课堂，积极引导学生进展自主、合作、探究式学习各年级学生合格率达90%以上，优秀率达50%以上，差生率控制在2%以内，确保我校本学期统考教学质量再上一个新的台阶三、主要工作及措施〔一〕加强学习，更新观念，加深认识，走进新课程1．加强学习，提升认识充分发挥学校教研组、骨干老师的核心力量，坚持自主学习与定向组织学习、集中学习与分散学习相结合，认真组织全体老师学习与深化领会课程精神，开展学习交流，激发学习兴趣，形成学习气氛。

更新观念，加深认识，真正将新课程理念融入日常教育教学工作中2．以开展课堂教学为重点，让骨干老师发挥引领作用，开展丰富多彩的教研活动，开展“骨干老师展示课”活动，让骨干老师上示范课，传经送宝，并指导青年老师的备课、听课、评课让青年老师能快速的成长起来，成为我校的后备力量〔二〕关注课堂，扎实常规，标准教学，提升质量教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象因此，进步教育教学质量将作为我校的中心工作来抓l．关注课堂，扎实常规教学〔1〕严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，坚持按课程表上课，杜绝随意调课、停课现象，全面进步教学质量提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息〔2〕继续深化备课改革 老师在备课时要讲务实效性，要求老师多钻研教材、熟悉教材，在教学过程中突出重点、打破难点，精心设计练习和板书设计，以到达最正确的课堂教学效果教诲 处将加强备课管理，随时抽查，定时检查〔3〕备课要写好教后感，及时积累材料，总结得失，写。