校本课程纲要--踢毽子.doc

课程名称: 快乐毽子 　 　 　　　设计者: 　 石爱红、耿 婷 　 学校名称: 和政县西关小学 　 　 　学时规定： 　16学时　 　 　 　　 合用对象： 　小学１—6年级学生 课程简介：踢毽子运动是中国民间老式的体育健身活动,学校开展此项活动，有助于激发学生身体活动能力和丰富的想象力,还可以避免课余学生互相吵闹,发生意外对建立良好的校园秩序,校园文明是其她项目不可替代的课程名称快乐毽子开发教师石爱红　耿 婷课程类别体育类授课对象１-６年级授学时数16学时日期8月一、课程开发背景及意义：　踢毽子运动是中国民间老式的体育健身活动，历史悠久，踢毽子时,它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜,特别有助于培养人的敏捷性和协调性，有助于身体的全面发展,增强健康通过抬腿、跳跃、屈体、转身等运动,使身体各部分都能得到较好的锻炼，有效地提高关节的柔韧性和身体的灵活性,增强血液循环和新陈代谢踢毽子规定人的思想高度集中瞬间完毕踢的动作，技术到位,动作精确,毽子才干遂心着意大脑皮层势必建立起新的兴奋灶,转移思维,“换换脑子”对于调节高档神经活动、化解心理压力十分有益。

毽子虽小,娱乐和艺术等功能俱全，魅力十足心到、眼到、脚到；反映要敏捷，动作要迅速，互相配合要心领神会在学校每天的大课间,师生围在一起，你一脚，我一脚,飞舞的毽子牵动着所有人的眼球,调动着所有人的责任感，激发着所有人团结进取的精神;活动中稍微的不小心都会导致毽子起落中断，一旦落地,一片哗然，一片惋惜那其间师生的有说有笑，有喊有叫，有逗有让,热烈融洽的氛围，会让师生心态的调节寓于小小毽子的腾飞起落中,让师生在我校校本课程“踢毽子”的大课间活动中切实体味“我运动，我快乐，我健康”的真谛！二、课程目的：１．通过本课程教学使学生掌握多种把戏踢毽子的动作措施发展学生的身体素质,提高学生身体的灵活性、协调性,柔韧、敏捷、力量等素质，增进机体生长发育２．提高学生参与把戏踢毽子运动的爱好，使其树立终身锻炼体育意识，形成坚持锻炼的习惯3．在把戏踢毽子运动中让学生体验成功的乐趣,增强克服困难的自信心4.遵守活动规则，培养学生的合伙学习能力和团结友爱、互相协助、积极进取的优良品质三、课程实行：（一)课程实行原则1.现实性原则本课程的实行需要的条件简朴,利于实行在开发的过程中,教师以学生的爱好为出发点，根据学校、教师、学生的实际状况，实事求是，不求投入太大，但求可以真正调动学生参与体育锻炼的积极性。

２.发展性原则本课程的实行，为学生提供展示自我、增进发展的舞台，可以增进学生自我身心发展和运动能力，促使学生的身体素质得到明显的提高３．合伙性原则本课程的实行，特别强调学生间互相配合，重在培养学生团结协作的精神  （二)学习方式措施1.学生通过观测，理解动作要领,动作技巧,重在亲身体验,在实践体验中掌握措施，无处技巧，形成自如的动作2.学生在小组比赛与竞争中互相切磋，互相学习3.小组合伙,互相指引,共同提高,并发挥想象，发明出新把戏 四、课程内容：课程主题课程要点具体目的教学方式合用年级授课时数备注单脚内侧踢学习单脚内侧踢的措施1.让学生掌握单脚内侧踢的措施2.发展学生身体的敏捷性和协调性３.培养学生乐于学习和展示所学动作的优良品质1.教师示范单脚内侧踢的动作措施,学生模仿练习２.教师根据学生存在问题进行指引３．采用定期计数或定数计时的方式练习１-６年级４课时双脚内侧盘踢学习双脚内侧盘踢的措施１.让学生掌握双脚内侧盘的措施2．发展学生身体的协调性3.培养学生敢于挑战自我的精神1．教师示范双脚内侧盘踢的动作措施，学生模仿练习2.教师根据学生存在问题进行指引3.采用定期计数或定数计时的方式练习。

1-6年级6课时膝盖互换磕踢学习膝盖互换磕踢的措施１．让学生掌握膝盖互换磕踢的措施2.发展学生身体的灵活性和协调性3.培养学生展示自我动作的意识１.教师示范膝盖互换磕踢的动作措施,学生模仿练习2.教师根据学生存在问题进行指引3.采用定期计数或定数计时的方式练习1-6年级6课时五、课程评价建议：(一）教师教学评价１.课程内容的制定上充足考虑到了小学生的身体状况，并根据不同年级学生的具体差别在踢毽子难度和强度上有不同的安排，并且对于针对同年级学生体质有所不同也设立了不同的评价原则2.教师每月对自己的课程设计和课程反思进行评价,学期末进行总结３.教师每月向学生下发课程教学状况的调查问卷，理解学生对课程对教师的满意度4.每学期教师要撰写两篇教学案例和一篇教学论文二）学生学习评价１.根据教学对象间的关系,从教师评价、同窗评价、自我评价三个不同的评价主体进行涉及:出勤、积极参与、意志情感、掌握技能2.学生对学生的评价，通过学生间的互动与评估活动，引导学生互相关怀，互相理解，积极观测周边同窗的学习态度鼓励学生发扬团结协作、共同进步的学习风气3.学生对自我评价，让学生通过自我评价，养成积极学习、自觉锻炼的习惯，使学生的踢毽子技能不断得到提高。

六、所需条件:根据教学内容配备相应的毽子，松软场地,计时器。