青岛版六三制五年级下册1-1我们的脑课件.pptx

第1单元 心和脑1.1 1.1 我们的脑我们的脑科学科学知识目标知识目标知道人脑具有高级功能，简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础科学探究目标科学探究目标（1）能基于所学知识分析人的行为和情感表现，总结脑的功能2）通过交流讨论，知道大脑有不同的区域，不同区域具有不同的功能科学态度目标科学态度目标表现出对脑和神经系统的结构功能进行科学探究的兴趣科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标了解人类对脑功能的好奇和社会需求是脑科学研究和技术发展的动力教学目标游戏导入 动手画一画动手画一画左手和右手各拿一支笔，左手在纸上画圆，右手同时在纸上画方形人类行为和情感的多样性人类行为和情感的多样性“谁”在支配人的行为和情感情感情感：爱、恨、紧张、兴奋、绝望、悲喜交加、困惑行为行为：上学、写作业、让座、放风筝、争吵、阅读人类行为和情感的支配者人类行为和情感的支配者“谁”在支配人的行为和情感 女排夺冠女排夺冠人类行为和情感的支配者人类行为和情感的支配者“谁”在支配人的行为和情感 安静的考场安静的考场人类行为和情感的支配者人类行为和情感的支配者“谁”在支配人的行为和情感 全民长跑全民长跑人类行为和情感的支配者人类行为和情感的支配者“谁”在支配人的行为和情感脑是人体的脑是人体的“司令部司令部”，能够指挥人的行动，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策产生思想和情感，进行认知和决策。

我们的所思所想来源于身体的哪个部位？人脑的结构人脑的结构认识我们的脑我们的脑位于头部颅腔内，被坚硬的颅骨包裹着在头上摸一摸脑的位置人脑的结构人脑的结构认识我们的脑脑分为脑分为大脑大脑、小脑小脑、脑干脑干三个部分三个部分人脑的结构人脑的结构认识我们的脑大脑分为左右两个大脑分为左右两个半球半球脑回脑回脑沟脑沟大脑不同区域的功能大脑不同区域的功能认识我们的脑感受痛觉、温觉、触觉等对声音有加工、分析的作用大脑左、右半球对人体的行为管理是一种交叉大脑左、右半球对人体的行为管理是一种交叉关系关系形成视觉躯体运动的最高级中枢大脑左、右两个半球的分工和侧重点大脑左、右两个半球的分工和侧重点拓展活动总结 功能功能：人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策脑干组成组成：小脑感觉中枢 大脑听觉中枢运动中枢视觉中枢人脑人脑（1）填空题是人体的“司令部”，能够指挥人的（），产生（）和情感，进行认知和（）大脑不同区域的功能不同大脑的神经中枢包括（）中枢、（）中枢、（）中枢、（）中枢等等2）判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他的左脑出现了问题擅长音乐、绘画的人右脑比较发达。

做作业的时候要进行思考和判断，这是由脑控制的3）将正确答案的序号填在括号里人的头部受到撞击后可能会出现听觉障碍，这种情况一般是因为（）受到了损伤A.大脑B.脑干C.小脑小红考试没及格，她难受得流下了眼泪，是（）在支配她的情感A.心脏B.脑C.眼睛人喝醉以后走路东倒西歪，这是因为酒精麻痹了（）A.腿B.心脏C.脑基础达标综合探究（1）请在括号里填写脑各部分的名称2）根据病例分析大脑的功能病例：某人在一起交通事故中头部严重受伤，尽管接受治疗后保住了性命，但他的视力却逐渐减弱，并最终成了盲人在这个过程中，他的眼睛并未受到伤害3）连线题大脑负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等小脑协调运动和维持身体平衡脑干控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。