六年级上册语文教案2丁香结第2课时附教学反思人教统编版.docx

统编版六年级语文上册教案2.丁香结（第2课时）教学目标：1. 会写11个生字，积累19个词语2. 正确、流利、有感情地朗读课文3. 学习本文多角度描写景物的方法，并进行仿写4. 品读优美句子，从读到的内容想开去5. 学习借景抒情的写法，感悟古人寄寓在丁香结中的情感，体会作者豁达的胸怀重点、难点重点：1.学习本文多角度描写景物的方法，并进行仿写2. 品读优美句子，从读到的内容想开去难点：学习借景抒情的写法，比较古人寄寓在丁香结中的情感，体会作者豁达的胸怀教法：启发式教学法、谈话法、点拨法学法：读悟结合教学准备：多媒体课件;布置学生预习课文，自学生字词;搜集丁香花资料课时准备：2课时教学过程：第二课时课时目标：1. 学习本文多角度描写景物的方法，并进行仿写2. 品读优美句子，从所读的内容想开去3. 学习借景抒情的写法，感悟古人寄寓在丁香结中的情感，体会作者 豁达的胸怀一、 巩固复习，引入新课（一） 听写词语，学生互阅，讲解难词二） 作者是从哪些方面写丁香的？二、 赏词析句，品读“丁香花”学生汇报上节课同伴合作的结果，根据学生谈到的句子，老师相机引 导重点赏析课后练习中的句子：1. “最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁 香。

月光下白的潇酒，紫的朦胧找出描写丁香的词语潇洒”“朦胧”）这样写有怎样的表达效果？（“潇洒”的意思是神情、举止、风貌等自然大方，有韵致，不拘束这里用来形容白丁香的姿态自然大方，是拟人的写法朦胧”的意 思是不清楚，模糊这里写出紫丁香给人的观感有一种看不清楚的朦 胧之美）指导朗读，用声音读出“潇洒”“朦胧”的不同特点2. “在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的, 如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来让人觉得, 丁香确实该和微雨连在一-起雨中丁香具有怎样的特点？（“格外妩媚”格外” 一词强调了程度，更见作者的喜爱之情如 同印象派的画，线条模糊了 ”也能体现出上文中写到的丁香的“朦胧”） 想象一下这幅图画，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起〃 ？ （雨中丁香更显得“妩媚”“朦胧”，更能展示它的美）指导朗读，关键词重读3. 提炼写法1） 作者是从哪几个方面和感官角度写J香的？（①颜色②形貌③气味④姿态）（视觉、嗅觉）分别写出了丁香的什么特点？（①繁密耀目②幽雅甜香③娇俏灵动④鲜润妩媚）（2） 小结:描写景物时，我们可以从不同角度写出不同特点三、读有所思，感悟“丁香结”（一） 读第3〜6自然段，结合所读的内容，思考：丁香花对人有怎样的影响?人们为什么把丁香花喻为“丁香结”？ “丁香结”引发了 “我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。

二） 从丁香花想到的：斗室外的丁香花作者着墨最多，也对作者影响最深读第3自然段, 想想丁香花对作者有怎样的影响？（“人也似乎轻又得多，不那么浑浊笨拙了这句话写出香气给人舒 适、清爽、轻灵的感觉，“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香 联系在一起的从这句话的“几乎都是”一词中，可见影响之大 从“照罐着我的文思和梦想”一句中可见丁香花能引发作者进行文学 创作的灵感与思路，也照亮了作者的梦想）这是什么写作方法？（借景抒情下同）（三）引导学生围绕“丁香结”展开梳理：1. 诵读并理解第4自然段和课后阅读链接中的诗句，也可以再补充其 他诗句，理解古人何以称它为“丁香结”，让学生了解“丁香结”常 用来表达愁怨2. 读第5自然段，用多媒体课件出示丁香花蕾图和中式衣襟盘结图进 行比较丁香花蕾之所以称为“丁香结”，从外形上看，也许是因为 它跟衣襟上的盘花扣很相似3. “丁香结”引发了 “我”对人生怎样的思考？（读第6自然段，此 处的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨 本文作者反其道而行之，认为“结，是解不完的；人生中的问题也是 解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这体现了她的超然物外、 从容豁达的人生态度）4. 从读到的内容想开去，你获得了怎样的人生启示?学生自由畅谈。

四、总结方法，结束新课（一）写作方法1. 从多个角度描写事物2. 借景抒情二）阅读方法从所读的内容想开去板书设计丁香花（（1）颜色（2）形貌（3）气味（4）姿态）丁香结（愁怨一豁达）课时作业一、结合课文，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”二、理解下面的句子在文中的含义结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”三、学习本文从多个角度描写事物以及借景抒情的写法，选择你喜欢 的一种花，写一个小片段150字左右教学反思本课我引导学生从认识“丁香花”开始，诵读古人关于“丁香结” 的诗句，想象微雨中丁香的画面，感悟古诗中表达的人生愁怨，学生 认识到了生命需要“结”，否则就平淡无味，也体会到了作者对世事 的洞明和对人生的洒脱，我循着作者的思路展开教学，从品读“丁香 花”，了解它的特点，到感悟“丁香结”，体会人生哲理，层层深入, 直指内心于是孩子们明白了生命既需要春光无限的阳春，有丁香如 雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连绵中的丁香结，愁肠挂肚，百 转千回，这样的人生才丰富多彩参考答案：1. 答:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣②丁香 花象征着解不开的愁怨。

2. 答案示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来, 正因为如此，人生才多彩多姿。