部编版三年级语文上册第1单元素养形成卷.doc

人教版（RJ） 语文 三年级上册 第一单元素养形成卷一、将下面的诗句工整地抄写下来2分)天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星二、下列加点字读音全部正确的一组是(　　)2分)A.坪坝(bi)　　摔跤(jiāo)　 凤尾(fng)　　 洁白(ji)B.荒野(huāng) 口笛(d) 衣裳(shɑng) 背诵(sng)C.照例(n) 一段(dun) 练习(lin) 糊涂(h)D.吓呆(dāi) 挨打(āi) 清楚(chǔ) 戒尺(ji)三、为下列加点的字选择正确的读音5分)【bēi　 bi】　背包(　　) 背影(　　) 背黑锅(　　)【quān　jun】 圆圈(　　) 画圈(　　) 猪圈(　　)【jiǎ　 ji】 放假(　　) 假期(　　) 假如(　　) 真假(　　)四、结合语境,看拼音写字词10分)1.qīng chn(　　　　),阳光斜斜地照过来,花瓣上jng jng(　　　　)地tng(　　)着几只蝴蝶,大地在它们的zhuāng bn(　　　　)下显得更加漂亮了。

2.他们两个总是h xiāng(　　　　)帮助,suǒ yǐ(　　　　)他们nng gu(　　　　)成为好朋友3.柳絮纷纷yng yng(　　　　)地飘lu(　　),这时候小孩子最喜欢用柳树枝做d zi(　　　　),吹出悠扬的旋律五、把下列词语补充完整,并完成练习9分)绚(　　)多(　　)　　　　(　　)忙(　　)乱　　　　急急(　　)(　　)(　　)疾(　　)快 糊(　　)糊(　　) (　　)(　　)无声1.上面的词语中,含有人体部位名称的是　　　　　　和　　　　　　2.形容非常安静的词语是　　　　　　,像这样的词语还有　　　　　　、　　　　　　等3.我能从上面的词语中任选两个写一句话 六、下列对句子的朗读重音标注正确的一项是(　　)2分)A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样B.最有趣的是,跑来了两只猴子C.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学D.先生讲得很详细,大家听得很认真七、按要求完成句子练习。

11分)1.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手1)这句话写到了　　　　、　　　　和　　　　三种景物2)从“碰触”“拍着大手”等词语我能想象到大自然狂欢的场面,从而体会到花孩子(　　)A.无拘无束的生活　　　　　　　 B.对母亲的依恋C.渴望出来玩耍的心情 D.玩耍时的兴奋2.雨一来,他们便放假了1)联系上下文,我知道“他们”指的是　　　　　　　,他们“放假了”指的是　　　　　　　2)我能照样子把下面的句子补充完整清风一吹, 花儿一开, 3.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹1)这句话写的是　　　　后,大家在　　　　　　　玩的场景2)照样子,写一写同学们在图书阅览室里的场景 八、回顾课文填一填。

5分)　　 《大青树下的小学》一文,先写了孩子们在上学的路上和　　　　　　　的情景,再写课上和　　　　　的情景,为我们展现了一所　　　　　　　　的边疆小学而著名的印度诗人　　　　　在《花的学校》一文中以儿童的视角描绘了一群　　　　　　　　　　的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚九、下列不能作为介绍暑假生活内容的一项是(　　)2分)A.跟奶奶去田里除草　　B.去游乐园玩耍　　C.打雪仗　　D.观荷塘十、课内阅读11分)大青树下的小学(节选)　　 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼1.选文主要写了哪些情景?(多选)(2分) (　　　)A.不同民族的小学生向学校走来B.鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩C.同学们在操场上快乐地玩耍D.同学们向小鸟打招呼,向老师问好,向国旗敬礼2.“　　　　　”“坪坝里”“　　　　　”说明小学生从不同的地方向学校走来。

　　　　　　　　　　　　　”让我们感受到了小路的美丽 (3分)3.从选文中可看出,“我们”的小学是一所(　　　)的小学多选)(2分)A.团结　　　　B.美丽　　　　C.热闹　　　　 D.古老4.请积累你认为有新鲜感的句子,用“　　”从文中画出来,并简要说说你的理解4分） 十一、课外阅读14分)山 村 小 学是一簇白色的山菊花在山野开放吧?是一支船队在绿海碧涛中航行吧?我们的学校,青瓦碧墙的学校,坐落在山野的怀抱里,远远望去,像绽开的花,扬帆的船它是嵌在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花,乳白色的小茉莉,红霞似的山茶……给学校编织彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的歌声中舞蹈种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带,让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。

1.“我们”的学校坐落在　　　　　　　　　　　　　,像　　　　　　　　　　　,像　　　　　　　　　　　　　3分)2.文中表示颜色的词语有　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　等这些颜色真多呀,我可以用四字词语　　　　　　、　　　　　　来形容3分)3. 认真读短文,说一说你对画“　　”句子的理解4分) 4.你喜欢你的学校吗?为什么?(4分) 十二、习作27分)1.下列关于“猜猜他是谁”这篇习作中对人物的介绍,说法不恰当的一项是(　　)2分)A.介绍时,可以抓住人物的外貌特点来写B.介绍时,可以抓住人物的性格特点来写C.介绍时,对人物的缺点进行详细的描写2.习作25分)　　 选一个大家都熟悉的人,通过对他的外貌、动作、神态以及他所做事情的详细描述,让大家猜出他是谁参考答案一、略　二、B三、bēi　bi　bēi　　quān　quān　jun　　ji　ji　jiǎ　jiǎ四、1.清晨　静静　停　装扮2.互相　所以　能够3.扬扬　落　笛子五、丽 彩　手 脚　忙忙　眼 手　里 涂　鸦雀1.手忙脚乱　眼疾手快2.鸦雀无声　示例:万籁俱寂　悄无声息3.示例:雨后,天上出现了一条绚丽多彩的虹,姐姐眼疾手快,摁下了相机的快门,把这一刻的美景定格在了照片中!六、C七、1.(1)树枝　绿叶　雷云　(2)C2.(1)花孩子们　花儿开了(2)柳树就开始梳理她那碧绿的长发　小蜜蜂就开始忙着工作了3.(1)下课　大青树下(2)示例:同学们在阅览室里仔细地找书,认真地阅读,小心地做笔记。

阅览室里安静得能听见大家的呼吸声八、来到学校　课下　美丽、团结　泰戈尔　活泼、天真、渴望自由九、C十、1.ABD2.山坡上　小路上　开着绒球花和太阳花3.AB4.示例:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼从这句话中,我能想象到同学们热情地向小鸟打招呼、礼貌地向老师问好、庄重地向国旗敬礼的情景,从中我能感受到同学们的天真、热情、朝气蓬勃十一、1.山野的怀抱里　绽开的山菊花　航行的船队2.白　绿　青　碧　五颜六色　五彩缤纷3.“我们”在学校里读书学习,通过书本,了解了大山以外的世界4.提示:自由发挥,合理即可十二、1.C　2.略。