拔节有声-漫话小学语文教师的专业成长.docx

       拔节有声——漫话小学语文教师的专业成长                     【内容摘要】讲台是教师的阵地，也是专业成长的摇篮，小学语文老师的专业成长要从站稳讲台，并在讲台上拔节有声，再向名师靠近，从优秀走向卓越关键词】小学 语文教师 专业成长踏上三尺讲台，青年教师开始自己作为“人类灵魂工程师”的征程 初为人师，有兴奋、有快乐、有憧憬，也会有迷惘、有失意、有挑战怎样让自己尽快成长起来，成为一名受学生欢迎、家长爱戴、领导赏识的好老师，在专业成长方面有自己一定的建树，甚至朝着更高的目标奋斗，是很多新老师常常思索的问题，怎样去一步一步实现自身的价值，我想从一个故事说起1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军，当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说：“凭智慧战胜对手后来，山田本一在他的自传中写道：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行,第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直画到赛程的终点比赛开始后，我就以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标，我又以同样的速度向第二个目标冲去。

四十几公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在四十几公里处的终点线上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了把大目标分解成小目标，一个一个达成，最终实现自己的人生大目标，是山田本一给我们最大的启示要成为一名优秀的小学语文教师，也需要把目标化大为小，这样一步一个脚印，坚定地走下去首先，要站稳讲台，做一名合格的小学语文教师初上讲台，我们的教学方法、与学生交流的技巧、驾驭课堂的能力，都是那般的青涩，冷不丁就会出现一些我们意想不到的状况，面对这些状况，会倍感压力之大，甚至有打退堂鼓的想法这时候，我们要给自己打气加油，不制定那些高远的目标，先脚踏实地做一名合格的小学语文教师汪国真在其诗中告诫我们：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程同样，既然选择了做一名语文教师，那就勇敢地走下去热爱教师这个职业，热爱语文这门学科，是一个语文教师必备的情怀有人或许从小就有当教师的梦想，有人或许因学业和生活的需要，不论怎样的因素，我们走上了这三尺讲台，从这一刻起，心中装的就是教育事业，就是一颗颗渴求知识的心灵、一双双望子成龙的眼睛，对我们的职业心怀敬畏，把职业操守谨记在心，做到敬业并且乐业，去努力品尝一个语文教师的幸福。

站稳讲台，除了要有一颗事业心，当然还必须有过硬的专业素养一口流利的普通话、一手漂亮的板书、准确解读文本的能力、驾驭课堂的智慧……如果我们做得不够好的话，则需潜心苦练，精心设计，这些都需要在岗位上慢慢磨砺在此，就解读文本这一点，我想专门说说初上讲台，新老师喜欢按图索骥，教学方法单一，或者刻意模仿某位名师的风格上课，疲于处理作业等，从而忽略对文本的钻研，对学情的分析，对教法的研究解读文本是每一个小学语文教师必备的基本功，初上讲台，备课很认真，往往注重流程的设计，而忽略了对文本的研读，因此，便倚重参考书籍，照搬现成的课堂设计，这是不可取的一位名师在讲到她自己研读文本时，举到这样一个课例：上安徒生的经典童话《丑小鸭》前，该老师将文本读了几十遍，仍然觉得不够，找不到教学的突破口，她想如果这样去给学生上课，还是会落入以往教学的窠臼，不能将经典的精髓传递给学生，于是她又将未删改的译本找来细细研读，在对比中，找到了教学的最佳切入点，把经典演绎到了极致许多老师缺的就是这股钻劲，做好了这一点，我们的成长会更加迅速三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之我们身边的老师，他们有各自的风格，有各自的长处，博采众长，虚心向身边的老师学习，会让自己成长得更快。

其次，要在讲台上拔节，做一名优秀的语文教师当我们逐渐掌握了作为一名小学语文教师的基本技能后，就可能出现分化有人认为，有了人生一技，便生活无忧，从此，开始一生工匠式的教书育人而有人却是努力让自己变得更优秀，在三尺讲台上拔节，实现自身更大的价值，当然，这样的老师无疑也就比别人付出得更多首要的是尽快形成自己的教学风格教学风格是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现纵然教学伊始，我们的模仿犹如书法的临摹，但没有自己的风格，也永远活在别人的影子里这就要善于总结自我，每一堂课后，梳理总结自己课堂的得失，认真写课后反思，做到扬长避短同时要不断学习让阅读成为一种习惯，冯学敏老师给小学语文教师支的三招之一就是“读”，他建议要读教育名著，读文史哲，读科普书籍……时代的发展让我们有了更多的学习途径，风格迥异的名师多如繁星，专业报刊不计其数，互联网既为我们提供了海量阅读素材，也有大量可观摩的示范课视频坚持每天学习，我们会距离优秀越来越近借助公开课磨砺自己无论是什么级别的公开课，从备课、磨课到呈现，我们可以学到更多的东西，一次公开课，可能会让人感觉疲惫，但总结时，你一定能听到自己拔节的声音。

第三，向名师靠近，做一名卓越的小学语文教师我们耳熟能详的名师大家，都不是与生俱来的，他们也是从一名平凡的教师一步一步走出来的，只是我们在羡慕他们头顶的光环时很少去关注他们成长的脚印被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”的余映潮老师，从语文老师到语文教研员，再到语文名师，正是他数年如一日地潜心钻研，创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的教学设计30字诀他授课、讲座的脚步遍及大江南北，精彩的课堂教学受到各地语文教师的普遍欢迎这些，都是余映潮老师多年心血的成果他们的静心钻研，他们的突破自我，会给我们很多启示总之，一名小学语文教师的成长是漫长而艰辛的，只要做到初心不改，一步一个脚印，拔节有声，一定能让我们的职业生涯绽放迷人的光彩谢长林，男，生于1977年2月，四川德阳人，汉族，大学本科，高级教师，四川省冯学敏名师工作室骨干成员，德阳教育卓越人才，德阳市特级教师，德阳市学科带头人，从事语文教育教学二十余年，多篇学术论文获省市一等奖并在权威刊物发表联系方式】地址：四川省德阳市天山南路三段226号邮编：618000：13658176219邮箱：595520222@2 -全文完-。