实践的三个特点及与认识的关系课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 探索世界与追求真理,第六课 求索真理的历程,6.1-,人的认识从何而来,愚公移山：,愚公为方便出行要移开,太行、王屋二山，全家使用锤子、铁铲等工具，经数代人的努力终将二山移走思考：实践的基本要素有哪些？,实践的主体：,(愚公人),实践的手段：,（铁铲等工具、设备）,实践的对象：,（太行、王屋二山自然界）,实践具有客观物质性,愚公移山：,愚公为方便出行要移开,太行、王屋二山，全家使用锤子、铁铲等工具，经数代人的努力终将二山移走思考：愚公为什么要移山？,愚公移山是有目的、有意识的活动,实践具有主观能动性,愚公移山：如何回答别人的劝告？,即使我的儿子死了，还有我的孙子，孙子死了还有我的重孙（数代人的努力）,愚公移山不是一个人的活动，而是子子孙孙无穷尽也，移山的工具也需要他人提供；,实践具有社会性历史性,移山的形式、规模、水平受当时历史条件的限制,说明实践具有社会性,说明实践具有历史性,连连看,有目的、有意识的改造活动,构成要素是客观的,受客观事物及其运动规律制约,一定社会关系中的人的活动,受历史条件的制约,客观物质性,主观能动性,社会历史性,实践的三个特点,(20ll浙江台州期末统考)浙江台州市的农民说，以前：卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖，后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过网络可以把产品卖到全国甚至：世界各地。

这些变化体现了实践的,A客观物质性 B主观能动性,C直接现实性 D社会历史性,D,实践的三个特点,(2011浙江杭州中学二模，14)“嫦娥二号”与她的“姐姐”“嫦娥一号”相比，距离月球更近，获取三维影像分辨率更高另外，紫外敏感器增加拍图与传图功能，能覆盖月面80以上区域这主要说明实践具有,A客观物质性 B主观能动性,C社会历史性 D相对独立性,C,实践的三个特点,我国科学家利用“嫦娥二号”卫星绕月飞行探测到的科学数据，已经获得多项成果，对我们以后深入研究月球有很大的帮助这说明,实践是认识的来源,实践是认识的目的和归宿,认识具有反复性 实践具有社会历史性,A B C D,A,实践的三个特点,在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有,A社会历史性 B客观物质性,C直接现实性 D主观能动性,C,实践的三个特点,(2009四川高考卷)19世纪40年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。

实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代上述材料说明,实践是社会性历史性的活动,认识是适应实践的需要产生的,实践是客观见之于主观的活动,获得正确的认识意味着认识过程的结束,A B C D,A,实践的三个特点,实践没有止境，创新也没有止境我们要突破前人，后人也会突破我们，这是社会前进的必然规律实践没有止境，说明人类的实践活动具有(),A客观物质性 B主观能动性,C社会性 D历史性,D,这说明我们的,认识从何而来呢？,实践,常吃罗汉果,知道它能润肺,尝试、探索、解决各种新问题,认为它能作药治病,为治好人们的,咳嗽作出了贡献,实践是认识的来源,实践是认识的,目的和归宿,验证了它的成药价值,实践是检验认识,真理性的唯一标准,实践是认识发展的动力,实践是认识的基础,实践,认识,再实践,再认识,循环往复,以至无穷,来源、动力,反作用,检验标准,目的,1、我们要以实际行动实践公民道德建设实施纲要表明,实践是认识的目的,2,、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。

表明,实践是检验认识正确与否的唯一标准,4、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进说明,实践是认识发展的动力,实践是认识的来源,3,、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子这说明,实践与认识的关系,3实践对认识具有决定作用下列选项能体现这一观点的有,近水知鱼性，近山识鸟音,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,没有调查就没有发言权,物极必反，暗极则光,百闻不如一见，百见不如一干,A B,C D,A,实践与认识的关系,7.元好问有诗：眼处欣生句自神，暗中摸索总非真画图临出秦川景，亲到长安有几人?下列选项中与此诗所包含的哲理相同的是,A沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,B山重水复疑无路，柳暗花明又一村,C.暗潮已到无人会，只有篙师识水痕,D横看成岭侧成峰，远近高低各不同,C,实践与认识的关系,12“实践是知识的母亲，知识是生活的明,灯这句谚语的哲学寓意是,A.实践出理论，理论必须在实践中接受检验、得到发展,B.实践是理论的基础，科学理论对实践有,指导作用,C.知识既来自实践又源于书本,D.实践是检验真理的唯一标准,B,实践与认识的关系,5东汉思想家王充说：“入山见木，长短无所,不知；入野见草，大小无所不识。

然而不能伐,木以作屋，采草以和药，此知草木所不能用也造成上述现象的根本原因是,A不懂得实践是认识的来源,B不懂得实践是认识发展的动力,C不懂得实践是检验认识的唯一标准,D不懂得实践是认识的目的,D,实践与认识的关系,目前我国人口已超过13亿众多的人口使得我国资源相对短缺，人均GDP相对落后早在1957年马寅初的,新人口论就预见到了这一点，在当时全国6亿人口,的前提下，他主张计划生育，避免人口的无节制增长但他的主张却遭到批判53年后的今天，客观事实证明,他的理论是正确的据此回答910题953年前新人口论惨遭批判，而现在计划生育是我国的基本国策这一变化说明,A实践是认识的来源,B实践是认识的目的,C实践是认识发展的动力,D实践是检验认识正确与否的唯一标准,D,实践与认识的关系,(2009广东文科基础，16)“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖这表明,A书本知识比亲身实践更为重要,B实践是获得知识的唯一途径,C实践是检验认识真理性的标准,D书本知识要和具体实践结合,D,实践与认识的关系,8.(2008广东文科基础，16)狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。

这蕴涵的哲理是,A认识的范围局限于自然界,B实践是认识发展的动力,C实践是检验真理的标准,D实践是认识的目的和归宿,C,。