在曲折中发展,.doc

在曲折中发展，在曲折中发展教案9.2世界多极化:在曲折中发展★新课标要求 （一）知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发 展面临的机遇与挑战二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力三）情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利 益相统一的理念2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于 挑战意识★教学重点、难点 当代国际竞争的实质教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习 成果★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解 世界多极化趋势以及国际竞争的实质，体会如何抓住机遇，迎 接挑战★教学过程（一） 引入新课20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联 解体,美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂 的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重 大变化各国之间将呈现怎样的关系呢?下面就学习这方面的 问题二） 进行新课透视世界若干力量中心教师活动:引导学生阅读教材104页，思考几个探究性 问题。

学生活动:积极思考并回答问题教师点评:当今世界正在形成的政治经济力量中心反 映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极 格局有明显不同这种局面有利于世界的和平、稳定、发展 和国际关系民主化中国作为维护世界和平的重要力量，在当 今国际事务中发挥着越来越重要的作用二、世界多极化的发展趋势1、当今国际形势的一个突出特点是:世界多极化在曲折中发展(1) 第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世 界两极格局2) 20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体, 美苏对峙的两极格局被打破世界各种力量在错综复杂的利 益关系中出现新的分化和组合,大国之间的关系经历着重大 而又深刻的调整，国际格局向多极化发展教师活动:阅读教材105-106页内容，思考所提出的探究 问题学生活动:认真思考并积极讨论，踊跃发言教师点评:欧盟成员国的增加，有力的推动了欧洲一体 化进程，使欧盟成为多极化力量中头等实力单位，在世界格局 中占据更加重要的地位俄罗斯当今的实力虽有所削弱，但仍 具有巨大的经济科技潜力和强大的军事力量,其大国地位不 容置疑;日本是仅次于美国的第二经济强国,目前正在保持经 济大国基础上谋求政治大国地位。

3) 目前世界正在形成的若干个政治经济力量中心美 国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社 会中扮演着重要角色广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世 界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治 经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军4) 世界多极化的形成将是一个漫长曲折的充满复杂斗 争的演变过程2、世界多极化进程中的国际竞争(1) 伴随着世界多极化进程，国际竞争越来越激烈面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标,力图为 自己确立有利态势美国极力维护其世界唯一超级大国地位; 日本和德国正努力跻身政治大国行列;中国坚定地走中国特 色社会主义道路2) 竞争的意义:世界走向多极化，是时代进步的要求，符 合各国人民的利益由于世界多极化建立在多种力量相互依 存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展总之，称霸与反霸的斗争将长期存在，这是影响国际和 平与安全的一个基本因素单极与多极的矛盾、称霸与反霸 的斗争，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点三、抓住机遇，迎接挑战1、国际竞争及其实质世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合 作又竞争的局面。

要对话与合作，不要对抗与冲突，已成为越 来越多国家的共识各国人民要求友好相处的呼声日益高 涨国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧国际竞争表现在各个领域,有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争。