三年级下册数学教案吨的认识1_北京版（2022秋）.doc

三年级下册数学教案吨的认识1_北京版（2022秋）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效 【教学目标】 要练说，得练看看与说是统一的，看不准就难以说得好练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高 知识与能力：认识质量单位吨,初步建立1吨的概念，明白1吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单换算 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

老师”的原意并非由“老”而形容“师”老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识 过程与方法：通过课前收集信息、课中汇报、提一提、算一算、估一估、理一理等方法来探究“吨”的有关知识培养学生对物体质量估量的能力，发挥学生的空间想像能力情感态度与价值观：使学生感悟到数学与生活的紧密联系教学重难点】教学重点：建立1吨的概念 教学难点：建立1吨的概念，并能进行质量单位间的简单换算教学预备】教师预备：多媒体课件学生预备：课前了解自己的体重教学过程】 一、创设情境，导入新课1、猜体重同学们，你们往常学过计量物体的质量用什么做单位？（板书：千克 克）它们之间有什么关系？ （板书：1千克＝1000克）你估量老师的体重是多少？你是如何估的？2、创设情形今天，老师要带同学们去水果市场逛一逛。

看，那个地点到处可见一箱箱的水果，真喧闹啊！让我们拿一个大苹果看看能有多重吧！ 那一箱苹果呢？[出示：一箱苹果重10（千克）][ 出示：一卡车苹果重3（ ）；]一卡车苹果的重量是3克，依旧3千克？都不恰当，是吧？因此，人们就又规定了一个新的，比克和千克都大的重量单位——吨揭题：这节课我们就来认识“吨”吨也是一个质量单位，那么1吨有多重呢？吨与千克有什么关系呢？二、讲授新知，解决问题1．1吨有多重让学生在小组内相互说说自己的体重是多少千克；让学生相互背一背，感受1个同学的体重有多重；1个同学的体重约是25千克，4个如此的同学约重多少千克？（约100千克）40个如此的同学大约重多少千克？（约1000千克），1000千克也确实是1吨板书：1吨＝1000千克联系班中40个体重约是25千克的同学，让学生感悟1吨的重量2．哪些东西大约有1吨[（1）一袋大米重100千克，几袋大米重1吨？（2）一头牛约重500千克，几头牛约重1吨？（3）你能说说生活中什么东西大约重1吨吗？请在小组内相互说说4）你认什么缘故样的物体要用吨作单位呢？小结：我们在计量较重物品或大件物品的质量时，常用吨作单位5）你平常在哪些地点看到用吨作单位的吗？（货车的载重量、电梯的载重量、桥的载重量等）（6）完成32页的做一做，集体订正。

3.单位换算刚才我们认识了吨，到现在为止，我们学过了哪些质量单位？请大伙儿把这些学过的质量单位按照一定的顺序理一理反馈后，提问：“吨和千克有什么关系？”“千克和克呢？”通过刚才的整理，哪个单位最重？最轻的是？4吨＝ 千克 3000千克＝ 吨学生尝试完成，并说说你是如何想的4吨＝4000千克，因为1吨＝1000千克，4吨确实是4个1000千克，确实是4000千克3000千克＝3吨，因为1000千克确实是1吨，3000千克有3个1000千克，也确实是3个1吨，确实是3吨三、巩固练习，学以致用1．估一估，连一连大象 鲸 山羊50吨 60千克 4吨2．在一辆载重是2吨的货车内，装6台重300千克的机器，超载了吗？什么缘故？3．填上合适的质量单位（1）卡车载重4（ ）2）小明体重35（ ）3）一块橡皮的质量是8（ ）4）码头停泊的货轮能载货10（ ）四、课外延伸，加深明白得1．日记一则 [大伙儿好！我叫小马虎星期日旱晨我从2分米的床上起来，洗刷完毕，就去吃旱饭我吃了一个50吨重的肉包，喝了一杯牛奶，然后开始做作业。

我做的几道题是如此的：5吨＝（5000）千克 4020千克＝（4）吨（200）千克 3吨400千克＝3400（克）下午我去逛公园，看见公园里有一只大象重7千克，晚上8小时30分我睡觉了2．你明白吗？讲曹冲称象的故事，学生谈谈感受（五）课堂小结这节课有什么收成？。