高考大纲的变化与解读.ppt

2017年高考考试大纲变变化与解化与解读读《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读马红程2016.12.一、考一、考试试大大纲纲的的变变化化§①①①①取消取消取消取消选选选选考模式，将考模式，将考模式，将考模式，将“ “文学文学文学文学类类类类文本文本文本文本阅读阅读阅读阅读” ”和和和和“ “实实实实用用用用类类类类文本文本文本文本阅读阅读阅读阅读” ”均作均作均作均作为为为为必考内容必考内容必考内容必考内容§②②②②在在在在“ “古古古古诗诗诗诗文文文文阅读阅读阅读阅读” ”部分增加部分增加部分增加部分增加“ “了解并掌握了解并掌握了解并掌握了解并掌握常常常常见见见见的古代文化知的古代文化知的古代文化知的古代文化知识识识识” ”的考的考的考的考查查查查内容 《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读语语文文 1. 1.核心内容核心内容核心内容核心内容调调调调整整整整§ §①①①①明确明确明确明确“ “立德立德立德立德树树树树人、服人、服人、服人、服务选务选务选务选拔、拔、拔、拔、导导导导向教学向教学向教学向教学” ”的考的考的考的考查查查查立立立立场场场场。

§ §②②②②有利于高校有利于高校有利于高校有利于高校选选选选拔人才适度增加拔人才适度增加拔人才适度增加拔人才适度增加阅读阅读阅读阅读量，考量，考量，考量，考查查查查信息信息信息信息时时时时代和高校人才代和高校人才代和高校人才代和高校人才选选选选拔要求的快速拔要求的快速拔要求的快速拔要求的快速阅读阅读阅读阅读能力和信息能力和信息能力和信息能力和信息筛选处筛选处筛选处筛选处理理理理能力§ §③③③③合理引合理引合理引合理引导导导导中学教学中学教学中学教学中学教学选选选选考的弊端考的弊端考的弊端考的弊端§ §④④④④回回回回应应应应社会合理社会合理社会合理社会合理诉诉诉诉求加强强强强阅读阅读阅读阅读理解能力的考理解能力的考理解能力的考理解能力的考查查查查是普遍是普遍是普遍是普遍共共共共识识识识，有关人士一直在呼吁有关人士一直在呼吁有关人士一直在呼吁有关人士一直在呼吁§ §⑤⑤⑤⑤使考使考使考使考查查查查更加合理更加合理更加合理更加合理 “古代文化常古代文化常古代文化常古代文化常识识识识” ”已在考，已在考，已在考，已在考，这这这这次在考次在考次在考次在考纲纲纲纲中中中中进进进进一步明确，使考一步明确，使考一步明确，使考一步明确，使考查查查查有据。

有据《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读解解解解读读读读：：：：  六种能力六种能力六种能力六种能力层级层级层级层级（（（（识记识记识记识记、理解、分析、理解、分析、理解、分析、理解、分析综综综综合、探合、探合、探合、探究、究、究、究、鉴赏评鉴赏评鉴赏评鉴赏评价、表达价、表达价、表达价、表达应应应应用）中，有四种作用）中，有四种作用）中，有四种作用）中，有四种作了了了了调调调调整鉴赏评鉴赏评鉴赏评鉴赏评价价价价D D、表达、表达、表达、表达应应应应用用用用E E未作未作未作未作调调调调整）整）整）整）《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读2.2.考核目考核目考核目考核目标调标调标调标调整整整整§①①①①考核目考核目考核目考核目标标标标更加明确、具体，能力要求与相更加明确、具体，能力要求与相更加明确、具体，能力要求与相更加明确、具体，能力要求与相应应应应试题试题试题试题的的的的联联联联系更密切，系更密切，系更密切，系更密切，进进进进一步凸一步凸一步凸一步凸显显显显了学科化特点。

了学科化特点了学科化特点了学科化特点§②②②②“ “探究探究探究探究” ”的表述中的表述中的表述中的表述中删删删删除除除除“ “有有有有见见见见解解解解” ”，因，因，因，因为为为为“ “有有有有见见见见解解解解” ”是比是比是比是比较较较较低端的要求低端的要求低端的要求低端的要求调调调调整后整后整后整后进进进进一步明确和一步明确和一步明确和一步明确和强强强强化化化化了了了了“ “创创创创新新新新” ”的要求，的要求，的要求，的要求，试题试题试题试题方面可能会有方面可能会有方面可能会有方面可能会有“ “创创创创新新新新” ”能力能力能力能力方面的体方面的体方面的体方面的体现现现现但试题难试题难试题难试题难度度度度应该应该应该应该不会太大，考生有不会太大，考生有不会太大，考生有不会太大，考生有自己的自己的自己的自己的创见创见创见创见且言之成理即可因且言之成理即可因且言之成理即可因且言之成理即可因为赋为赋为赋为赋分不可能有分不可能有分不可能有分不可能有8 8分《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读解解解解读读读读3.3.考考考考查查查查要求要求要求要求调调调调整及解整及解整及解整及解读读读读。

略）略） §1 1．在能力要求内涵方面，增加了基．在能力要求内涵方面，增加了基．在能力要求内涵方面，增加了基．在能力要求内涵方面，增加了基础础础础性、性、性、性、综综综综合性、合性、合性、合性、应应应应用性、用性、用性、用性、创创创创新性的要求，增加了数新性的要求，增加了数新性的要求，增加了数新性的要求，增加了数学文化的要求，更加明确具体学文化的要求，更加明确具体学文化的要求，更加明确具体学文化的要求，更加明确具体§2 2．在．在．在．在现现现现行考行考行考行考试试试试大大大大纲纲纲纲三个三个三个三个选选选选考模考模考模考模块块块块中中中中删删删删去了去了去了去了“ “几何几何几何几何证证证证明明明明选讲选讲选讲选讲” ”，其余二个，其余二个，其余二个，其余二个选选选选考模考模考模考模块块块块的内容和的内容和的内容和的内容和范范范范围围围围不不不不变变变变，考生从，考生从，考生从，考生从“ “坐坐坐坐标标标标系与参数方程系与参数方程系与参数方程系与参数方程” ”、、、、“ “不不不不等式等式等式等式选讲选讲选讲选讲” ”二个模二个模二个模二个模块块块块中任中任中任中任选选选选一个作答。

一个作答一个作答一个作答《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读数学数学§1 1．．．．坚坚坚坚持持持持稳稳稳稳定：考定：考定：考定：考查查查查内容与要求、内容与要求、内容与要求、内容与要求、题题题题型、型、型、型、难难难难度的度的度的度的稳稳稳稳定§2 2．．．．选选选选材丰富多材丰富多材丰富多材丰富多样样样样，落，落，落，落实实实实立德立德立德立德树树树树人任人任人任人任务务务务：通：通：通：通过过过过命命命命题题题题的的的的选选选选材弘材弘材弘材弘扬扬扬扬中中中中华优华优华优华优秀文明，引秀文明，引秀文明，引秀文明，引导树导树导树导树立民族自信；立民族自信；立民族自信；立民族自信；融入社会主融入社会主融入社会主融入社会主义义义义核心价核心价核心价核心价值观值观值观值观；渗透中外文化知；渗透中外文化知；渗透中外文化知；渗透中外文化知识识识识，，，，助力文化品格培养助力文化品格培养助力文化品格培养助力文化品格培养§3 3．全面考．全面考．全面考．全面考查语查语查语查语言能力，尤其重言能力，尤其重言能力，尤其重言能力，尤其重视视视视考考考考查阅读查阅读查阅读查阅读理解理解理解理解能力：高考英能力：高考英能力：高考英能力：高考英语试题对语语试题对语语试题对语语试题对语言知言知言知言知识识识识运用能力和运用能力和运用能力和运用能力和阅读阅读阅读阅读理解能力的考理解能力的考理解能力的考理解能力的考查查查查都是在都是在都是在都是在语语语语篇篇篇篇层层层层次次次次进进进进行。

行《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读英英语语 §1 1．．．．进进进进一步一步一步一步细细细细化化化化对对对对“ “理解能力理解能力理解能力理解能力”“”“推理能力推理能力推理能力推理能力”“”“分析分析分析分析综综综综合能力合能力合能力合能力”“”“应应应应用数学用数学用数学用数学处处处处理物理理物理理物理理物理问题问题问题问题的能力的能力的能力的能力” ”和和和和“ “实验实验实验实验能力能力能力能力” ”的考的考的考的考查查查查要求，增加例要求，增加例要求，增加例要求，增加例题进题进题进题进行行行行阐释阐释阐释阐释，明确能，明确能，明确能，明确能力考力考力考力考查查查查的具体要求的具体要求的具体要求的具体要求§2 2．．．．优优优优化考化考化考化考试试试试内容现现现现行考行考行考行考试试试试大大大大纲规纲规纲规纲规定的定的定的定的4 4个个个个选选选选考模考模考模考模块块块块分分分分别为选别为选别为选别为选修修修修2-22-2、、、、3-33-3、、、、3-43-4和和和和3-53-5。

修修订订订订后后后后的考的考的考的考试试试试大大大大纲删纲删纲删纲删去去去去选选选选修修修修2-22-2的内容，将的内容，将的内容，将的内容，将选选选选修修修修3-53-5的内的内的内的内容列容列容列容列为为为为必考，其余必考，其余必考，其余必考，其余2 2个个个个选选选选考模考模考模考模块块块块的内容和范的内容和范的内容和范的内容和范围围围围都都都都不不不不变变变变，考生从中任，考生从中任，考生从中任，考生从中任选选选选1 1个模个模个模个模块块块块作答《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读物理物理 § §新考新考新考新考试试试试大大大大纲删纲删纲删纲删除了除了除了除了选选选选考模考模考模考模块块块块【【【【选选选选修修修修1 1：化学与生活】和【：化学与生活】和【：化学与生活】和【：化学与生活】和【选选选选修修修修2 2：化学与技：化学与技：化学与技：化学与技术术术术】，其中】，其中】，其中】，其中删删删删除【除【除【除【选选选选修修修修1 1：化学与生活：化学与生活：化学与生活：化学与生活】模】模】模】模块对块对块对块对我省的高考没有影响，因我省的高考没有影响，因我省的高考没有影响，因我省的高考没有影响，因为为为为前几年的教育部考前几年的教育部考前几年的教育部考前几年的教育部考试试试试中心的中心的中心的中心的“ “考考考考试说试说试说试说明明明明” ”本不包括本不包括本不包括本不包括该选该选该选该选考内容。

考内容§ §删删删删除【除【除【除【选选选选修修修修2 2：化学与技：化学与技：化学与技：化学与技术术术术】之后，化学的】之后，化学的】之后，化学的】之后，化学的选选选选考由考由考由考由“ “三三三三选选选选一一一一” ”变为变为变为变为“ “二二二二选选选选一一一一” ”，即只需在【，即只需在【，即只需在【，即只需在【选选选选修修修修3 3：物：物：物：物质结质结质结质结构与性构与性构与性构与性质质质质】和【】和【】和【】和【选选选选修修修修5 5：有机化学基：有机化学基：有机化学基：有机化学基础础础础】两个模】两个模】两个模】两个模块块块块中做出中做出中做出中做出选择选择选择选择，，，，可以减少老可以减少老可以减少老可以减少老师备师备师备师备考、学生考、学生考、学生考、学生应应应应考的考的考的考的选择选择选择选择性困性困性困性困难难难难，更重要的，更重要的，更重要的，更重要的是减少考生是减少考生是减少考生是减少考生应应应应考考考考时时时时填涂填涂填涂填涂选选选选考失考失考失考失误误误误的概率（前些年，的概率（前些年，的概率（前些年，的概率（前些年，这这这这种种种种失失失失误较误较误较误较高，使得化学高，使得化学高，使得化学高，使得化学3636题难题难题难题难度系数度系数度系数度系数值严值严值严值严重偏低）。

重偏低）重偏低）重偏低）《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读化学化学 § §1 1．能力要求的．能力要求的．能力要求的．能力要求的调调调调整将“ “关注关注关注关注对对对对科学、技科学、技科学、技科学、技术术术术和社会和社会和社会和社会发发发发展展展展有重大影响和意有重大影响和意有重大影响和意有重大影响和意义义义义的生物学新的生物学新的生物学新的生物学新进进进进展以及生物科学展以及生物科学展以及生物科学展以及生物科学发发发发展史展史展史展史上的重要事件上的重要事件上的重要事件上的重要事件” ”调调调调整成整成整成整成“ “关注关注关注关注对对对对科学、技科学、技科学、技科学、技术术术术和社会和社会和社会和社会发发发发展有展有展有展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及重大影响的、与生命科学相关的突出成就及重大影响的、与生命科学相关的突出成就及重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热热热热点点点点问题问题问题问题 ”只是只是只是只是说说说说法形式上的法形式上的法形式上的法形式上的调调调调整§ §2 2．内容要求的．内容要求的．内容要求的．内容要求的调调调调整。

在考整在考试试试试大大大大纲纲纲纲中中中中删删删删去去去去选选选选修修修修1 1中中中中“ “植物植物植物植物组织组织组织组织培养培养培养培养” ”的内容；考的内容；考的内容；考的内容；考试说试说试说试说明明明明选选选选修修修修1 1中增加中增加中增加中增加“ “某种微生物某种微生物某种微生物某种微生物数量的数量的数量的数量的测测测测定定定定” ”以及以及以及以及“ “微生物在其他方面的微生物在其他方面的微生物在其他方面的微生物在其他方面的应应应应用用用用” ”，，，，选选选选修修修修3 3中中中中“ “基因工程的原理及技基因工程的原理及技基因工程的原理及技基因工程的原理及技术术术术” ”调调调调整成整成整成整成“ “基因工程的原理及技基因工程的原理及技基因工程的原理及技基因工程的原理及技术术术术（含（含（含（含PCRPCR））））” ”选选选选修修修修1 1的内容更少了，的内容更少了，的内容更少了，的内容更少了，选选选选修修修修3 3内容更多了内容更多了内容更多了内容更多了《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读生物生物 §1.1.能力考核目能力考核目能力考核目能力考核目标总标总标总标总体框架保持不体框架保持不体框架保持不体框架保持不变变变变（仍（仍（仍（仍然是然是然是然是“ “四种能力四种能力四种能力四种能力” ”））））《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读政治政治 思想政治考思想政治考思想政治考思想政治考试试试试大大大大纲纲纲纲只只只只对对对对能力考核目能力考核目能力考核目能力考核目标进标进标进标进行了修行了修行了修行了修订订订订，考，考，考，考试试试试内容等其他部分未作内容等其他部分未作内容等其他部分未作内容等其他部分未作调调调调整。

整能力考核目能力考核目能力考核目能力考核目标标标标修修修修订订订订情况如下：情况如下：情况如下：情况如下：§ §2. 2. 能力目能力目能力目能力目标标标标表述及解析内容表述及解析内容表述及解析内容表述及解析内容进进进进行了修改完善表行了修改完善表行了修改完善表行了修改完善表现为现为现为现为：（：（：（：（1 1））））简简简简化能力考核目化能力考核目化能力考核目化能力考核目标标标标文字表述主要是文字表述主要是文字表述主要是文字表述主要是删删删删除冗余、除冗余、除冗余、除冗余、进进进进行概括，行概括，行概括，行概括，使表述更使表述更使表述更使表述更简练简练简练简练2 2）拓展个）拓展个）拓展个）拓展个别别别别能力分能力分能力分能力分项项项项要求如“ “调动调动调动调动和运和运和运和运用知用知用知用知识识识识” ”这这这这一目一目一目一目标标标标，原来只要求有，原来只要求有，原来只要求有，原来只要求有针对针对针对针对性地性地性地性地调动调动调动调动有关学科知有关学科知有关学科知有关学科知识识识识做出正确的判断，做出正确的判断，做出正确的判断，做出正确的判断，现现现现在要求做出正确的判断和推理（增加了在要求做出正确的判断和推理（增加了在要求做出正确的判断和推理（增加了在要求做出正确的判断和推理（增加了“ “推理推理推理推理” ”）；再如）；再如）；再如）；再如“ “论证论证论证论证和探究和探究和探究和探究问题问题问题问题” ”这这这这一目一目一目一目标标标标，原来要求是，原来要求是，原来要求是，原来要求是“ “根根根根据有关信息，据有关信息，据有关信息，据有关信息，调动调动调动调动和运用相关知和运用相关知和运用相关知和运用相关知识识识识和技能，和技能，和技能，和技能，发现发现发现发现或者提出体或者提出体或者提出体或者提出体现现现现科学精神和科学精神和科学精神和科学精神和创创创创新意新意新意新意识识识识的的的的问题问题问题问题” ”，，，，现调现调现调现调整整整整为为为为“ “针对针对针对针对具体具体具体具体问题问题问题问题提提提提出体出体出体出体现现现现科学精神和科学精神和科学精神和科学精神和创创创创新意新意新意新意识识识识的的的的创见创见创见创见性作答性作答性作答性作答” ”。

3 3）丰富和完）丰富和完）丰富和完）丰富和完善能力目善能力目善能力目善能力目标标标标的解析内容主要是的解析内容主要是的解析内容主要是的解析内容主要是对对对对个个个个别动词进别动词进别动词进别动词进行了行了行了行了调调调调整，使整，使整，使整，使之更之更之更之更为贴为贴为贴为贴切4 4）每个能力考核目）每个能力考核目）每个能力考核目）每个能力考核目标标标标均增加均增加均增加均增加举举举举例例例例说说说说明即由1 1个例子增加个例子增加个例子增加个例子增加为为为为2 2个例子，从而使示例的代表性更广个例子，从而使示例的代表性更广个例子，从而使示例的代表性更广个例子，从而使示例的代表性更广《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读§ §1.1.突出突出突出突出问题问题问题问题意意意意识识识识：在考：在考：在考：在考纲纲纲纲宗旨中增加了宗旨中增加了宗旨中增加了宗旨中增加了“ “发现问题发现问题发现问题发现问题” ”的能的能的能的能力要求§ §2.2.强强强强化理化理化理化理论论论论指指指指导导导导：：：：强强强强调调调调理理理理论论论论在指在指在指在指导历导历导历导历史史史史认识认识认识认识方面的作用，方面的作用，方面的作用，方面的作用，问题问题问题问题意意意意识识识识与理与理与理与理论论论论指指指指导导导导相相相相结结结结合，明确提出合，明确提出合，明确提出合，明确提出历历历历史学科要以史学科要以史学科要以史学科要以“ “唯唯唯唯物史物史物史物史观观观观” ”为为为为指指指指导导导导。

史史观观观观不会直接去考）不会直接去考）不会直接去考）不会直接去考）§ §3.3.细细细细化能力目化能力目化能力目化能力目标标标标：：：：历历历历史学科特点更明晰，用史学科特点更明晰，用史学科特点更明晰，用史学科特点更明晰，用词词词词更更更更为为为为准确，准确，准确，准确，顺应顺应顺应顺应核心素养的提法核心素养的提法核心素养的提法核心素养的提法§ §4.4.减少重复考减少重复考减少重复考减少重复考查查查查: : 选选选选修部分去掉《近代社会的民主思想与修部分去掉《近代社会的民主思想与修部分去掉《近代社会的民主思想与修部分去掉《近代社会的民主思想与实实实实践》，践》，践》，践》，选选选选考不增加考不增加考不增加考不增加难难难难度，会度，会度，会度，会继续继续继续继续容易下去，容易下去，容易下去，容易下去，难难难难度重心度重心度重心度重心放在前面的放在前面的放在前面的放在前面的选择题选择题选择题选择题《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读历历史史 § §删删删删去去去去“ “自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害与防治” ”模模模模块块块块。

考生从考生从“ “旅游地理旅游地理旅游地理旅游地理” ”和和和和“ “环环环环境境境境保保保保护护护护” ”模模模模块块块块中任中任中任中任选选选选1 1个模个模个模个模块块块块作答这这这这一一一一删删删删减，首先是减，首先是减，首先是减，首先是为为为为考考考考生减生减生减生减轻轻轻轻了了了了备备备备考考考考负负负负担，考担，考担，考担，考试试试试内容减少了其次，上述内容减少了其次，上述内容减少了其次，上述内容减少了其次，上述3 3个个个个模模模模块块块块中，中，中，中，“ “自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害与防治” ”偏重自然地理，偏重自然地理，偏重自然地理，偏重自然地理，难难难难度略高，度略高，度略高，度略高，因此因此因此因此删删删删去去去去“ “自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害与防治” ”模模模模块块块块，，，，实际实际实际实际上也降低了上也降低了上也降低了上也降低了选选选选修修修修内容的考内容的考内容的考内容的考查难查难查难查难度，体度，体度，体度，体现现现现了高中地理了高中地理了高中地理了高中地理课标课标课标课标修改中降低修改中降低修改中降低修改中降低难难难难度度度度的新要求。

的新要求的新要求的新要求《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读地理地理 二、二、对对考考试试大大纲纲的的变变化的解化的解读读ü为为什么今年有官方什么今年有官方对对考考试试大大纲纲的解的解读读？？ü需要全面解需要全面解读读ü需要及需要及时时解解读读ü需要正确解需要正确解读读ü防止防止过过渡解渡解读读《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读为为什么今年有官方什么今年有官方对对考考试试大大纲纲的解的解读读？？§媒体的声音、社会的反映§教育部考试中心的应对《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读需要全面解需要全面解读读①①①① 落落落落实实实实考考考考试试试试招生制度改革的精神招生制度改革的精神招生制度改革的精神招生制度改革的精神②②②② 高中高中高中高中课课课课改改改改进进进进一步深化的必然一步深化的必然一步深化的必然一步深化的必然选择选择选择选择。

③③③③ 凸凸凸凸显显显显各学科核心素养，各学科核心素养，各学科核心素养，各学科核心素养，积积积积极引极引极引极引导导导导教学④④④④ 构建基于高考立构建基于高考立构建基于高考立构建基于高考立场场场场的的的的评评评评价体系、支撑体系的价体系、支撑体系的价体系、支撑体系的价体系、支撑体系的需要需要需要需要⑤⑤⑤⑤ 深化高考改革、固化命深化高考改革、固化命深化高考改革、固化命深化高考改革、固化命题题题题改革的成果的需要改革的成果的需要改革的成果的需要改革的成果的需要《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读（（（（1 1）政策）政策）政策）政策层层层层面的解面的解面的解面的解读读读读 （（（（为为为为什么什么什么什么20172017年的考年的考年的考年的考试试试试大大大大纲纲纲纲要要要要这样这样这样这样改？）改？）改？）改？）（（（（2 2 2 2）））） 学科学科学科学科层层层层面的解面的解面的解面的解读读读读（略）（略）（略）（略）① 落落实实考考试试招生制度改革的精神招生制度改革的精神§ §20142014年年年年“ “拿拿拿拿图纸图纸图纸图纸、出方案、出方案、出方案、出方案” ”，制，制，制，制订订订订了高考内容改革了高考内容改革了高考内容改革了高考内容改革规规规规划和划和划和划和分省命分省命分省命分省命题题题题省份使用全国卷的省份使用全国卷的省份使用全国卷的省份使用全国卷的调调调调整方案。

整方案§ §20152015年年年年“ “打基打基打基打基础础础础、抓施工、抓施工、抓施工、抓施工” ”，，，，坚坚坚坚持立德持立德持立德持立德树树树树人，加人，加人，加人，加强强强强社会主社会主社会主社会主义义义义核心价核心价核心价核心价值观值观值观值观、中、中、中、中华优华优华优华优秀秀秀秀传统传统传统传统文化、依法治国和文化、依法治国和文化、依法治国和文化、依法治国和创创创创新精新精新精新精神的考神的考神的考神的考查查查查，并，并，并，并顺顺顺顺利利利利实现实现实现实现7 7个省份使用全国卷的平个省份使用全国卷的平个省份使用全国卷的平个省份使用全国卷的平稳过稳过稳过稳过渡§ §20162016年年年年迈迈迈迈入入入入“ “调调调调布局、克布局、克布局、克布局、克难难难难点点点点” ”的关口，科学的关口，科学的关口，科学的关口，科学实实实实行行行行“ “一一一一纲纲纲纲多卷多卷多卷多卷” ”，平，平，平，平稳稳稳稳完成命完成命完成命完成命题题题题格局格局格局格局调调调调整，全国整，全国整，全国整，全国2626个省份使用全个省份使用全个省份使用全个省份使用全国国国国统统统统一命一命一命一命题试题试题试题试卷。

卷§ §20172017年是落年是落年是落年是落实实实实国国国国务务务务院《院《院《院《实实实实施意施意施意施意见见见见》的关》的关》的关》的关键键键键之年，同之年，同之年，同之年，同时时时时，，，，也是也是也是也是“ “新旧高考新旧高考新旧高考新旧高考” ”衔衔衔衔接、接、接、接、过过过过渡的准渡的准渡的准渡的准备备备备期《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读④④ 构建基于高考立构建基于高考立构建基于高考立构建基于高考立场场场场的的的的评评评评价体系、支撑体系的需要价体系、支撑体系的需要价体系、支撑体系的需要价体系、支撑体系的需要 § §“ “一体一体一体一体” ”即高考即高考即高考即高考评评评评价体系通价体系通价体系通价体系通过过过过确立确立确立确立“ “立德立德立德立德树树树树人、服人、服人、服人、服务选务选务选务选拔、拔、拔、拔、导导导导向教学向教学向教学向教学” ”这这这这一高考核心立一高考核心立一高考核心立一高考核心立场场场场，回答了，回答了，回答了，回答了“ “为为为为什么考什么考什么考什么考” ”的的的的问题问题问题问题，，，，通通通通过过过过明确明确明确明确“ “必必必必备备备备知知知知识识识识、关、关、关、关键键键键能力、学科素养、核心价能力、学科素养、核心价能力、学科素养、核心价能力、学科素养、核心价值值值值” ”四四四四层层层层考考考考查查查查目目目目标标标标以及以及以及以及“ “基基基基础础础础性、性、性、性、综综综综合性、合性、合性、合性、应应应应用性、用性、用性、用性、创创创创新性新性新性新性” ”四个方面的考四个方面的考四个方面的考四个方面的考查查查查要求，回答了高考要求，回答了高考要求，回答了高考要求，回答了高考“ “考什么考什么考什么考什么” ”和和和和“ “怎么考怎么考怎么考怎么考” ”的的的的问题问题问题问题。

§ §“ “一体一体一体一体” ”是是是是总总总总体框架，体框架，体框架，体框架，“ “四四四四层层层层” ”与与与与“ “四翼四翼四翼四翼” ”是是是是“ “一体一体一体一体” ”的有机的有机的有机的有机组组组组成部分，共同构成了成部分，共同构成了成部分，共同构成了成部分，共同构成了实现实现实现实现高考高考高考高考评评评评价功能的理价功能的理价功能的理价功能的理论论论论体系 “一一一一体四体四体四体四层层层层四翼四翼四翼四翼” ”高考高考高考高考评评评评价体系的科学构建，是考价体系的科学构建，是考价体系的科学构建，是考价体系的科学构建，是考试试试试内容改革内容改革内容改革内容改革的基的基的基的基础础础础性工程，凸性工程，凸性工程，凸性工程，凸显显显显了高考的考了高考的考了高考的考了高考的考试试试试功能和考功能和考功能和考功能和考查查查查理念《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读Ø “ “一体四一体四一体四一体四层层层层四翼四翼四翼四翼” ”的高考的高考的高考的高考评评评评价体系价体系价体系价体系 ØØ § §修修修修订订订订完善考完善考完善考完善考试试试试大大大大纲纲纲纲，固化改革成果、彰，固化改革成果、彰，固化改革成果、彰，固化改革成果、彰显显显显改革方向。

改革方向改革方向改革方向§ §改改改改进评进评进评进评分方式，加分方式，加分方式，加分方式，加强强强强评评评评卷管理，完善成卷管理，完善成卷管理，完善成卷管理，完善成绩报绩报绩报绩报告§ §加加加加强强强强国家国家国家国家题库题库题库题库建建建建设设设设，提升命，提升命，提升命，提升命题题题题科学化水平科学化水平科学化水平科学化水平《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读Ø 建立系建立系建立系建立系统统统统性、整体性和性、整体性和性、整体性和性、整体性和协协协协同性兼同性兼同性兼同性兼备备备备的高考改革支撑体系的高考改革支撑体系的高考改革支撑体系的高考改革支撑体系需要及需要及时时解解读读§及及时时回答社会的回答社会的质质疑疑§及及时时制定管理策略制定管理策略§及及时时疏疏导师导师生、家生、家长长的的负负面情面情绪绪§及及时时做好教研工作安排做好教研工作安排《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读需要正确解需要正确解读读§需要了解官方信息，不要道听途需要了解官方信息，不要道听途需要了解官方信息，不要道听途需要了解官方信息，不要道听途说说说说。

§需要完整了解，避免曲解需要完整了解，避免曲解需要完整了解，避免曲解需要完整了解，避免曲解§修改是减修改是减修改是减修改是减负负负负不是增不是增不是增不是增负负负负，解，解，解，解读读读读不要以偏概全不要以偏概全不要以偏概全不要以偏概全§各学科整体各学科整体各学科整体各学科整体强强强强调调调调保持保持保持保持稳稳稳稳定定定定, , 考考考考试试试试内容有所内容有所内容有所内容有所删删删删减减减减, ,能力要求有所提高能力要求有所提高能力要求有所提高能力要求有所提高§需要需要需要需要对对对对学科学科学科学科变变变变化做正确解化做正确解化做正确解化做正确解读读读读《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读防止防止过过渡解渡解读读§修修修修订订订订年度考年度考年度考年度考试试试试大大大大纲纲纲纲是一是一是一是一项项项项例行工作例行工作例行工作例行工作§20172017年各科考年各科考年各科考年各科考试试试试大大大大纲变纲变纲变纲变化文字化文字化文字化文字调调调调整大于内容整大于内容整大于内容整大于内容调调调调整。

整§多数学科本次修多数学科本次修多数学科本次修多数学科本次修订订订订不不不不过过过过是把是把是把是把过过过过去已去已去已去已经实经实经实经实践的加践的加践的加践的加以确以确以确以确认认认认§考考考考试试试试不刻意和新不刻意和新不刻意和新不刻意和新课标对课标对课标对课标对接《《《《20172017年高考考年高考考年高考考年高考考试试试试大大大大纲纲纲纲》》》》变变变变化与解化与解化与解化与解读读读读。