美术设计专业课程建设与改革.doc

东莞市威远职业高级中学美术设计专业课程建设与改革美术设计专业坚持以人才培养为中心，以学科建设为主线，以社会人才需求 为动力，以培养学生具备创新、创造能力为FI标，不断深化教育改革，采取切实 有效措施抓好专业、课程建设，使教学工作水平得到明显提高一、教学计划调整与执行情况㈠、专业设置变动时间2006 年2007 年2008 年2009 年专业电脑平面设计方向3D室内设计方向电脑平面设计方向专业电脑平面设计专业电脑平面设计专业印刷技术专业说明3D室内设计方 向停止㈡、教学计划调整1、第一次调整:2007年3D室内设计方向停止招生，对07级美术学教学计划进行调整，把3D室内设计方向的一些课程调整到电脑平面设计专业"o 调整内容为：（1） 、实行限选课与选修课并列的计划2） 、将电脑平面设计方向选修课程与3D室内设计方向的课程进行整合为一个教学模块专业，在电脑平面设计专业中增加3dsMAX和AutoCAD软件 课程3） 、增设相关专业技法理论与专业理论课程2、第二次调整：2009年上半年对教学计划作了第二次调整调整内容为：（1） 、保持原有的电脑平面设计专业，增加了印刷技术专业2） 、电脑平面设计专业的专业课时总量由原来的1760课时增加到2080课时;印刷技术专业课时总量也设置为2080课时。

二、课程内容改革与整合㈠、全国的中等职业学校美术设计专业正处于不断发展的阶段，课程内容知 识体系在不断完善、变化，特别是相关设计理念、理论基础、设计与社会、经济 发展、设计与生产工艺、设计与消费观念等因素影响，电脑辅助设计的广泛运用, 已渗透到艺术设计的全过程，给艺术设计注入了新的活力和功能，艺术设计专业 课程内容面临一个必需去旧布新的局面我校美术设计专业几年来从未停止对相 关课程内容的改革，采取很多措施加强课程建设三）、课程内容改革项目包括：1、 补充、吸纳本学科最新科研成果，使课程内容尽可能具有前沿性如电 脑平面设计方向的“图形创意设计”、“广告与包装设计” “书籍装帧设计”等 课程内容补充现代新工艺、新材料、新理念内容2、 整合内容，删节与补充结合，使课程内容更趋科学性、系统性如三大 构成中，原有关于构成规律的内容，由于与课题设计结合不十分紧密，完成作业 又费时，把这些内容进行压缩、整合，拓宽与主题性设计紧密相关的知识内容， 促进学生创新的发展3、 处理好创意手绘与电脑辅助设计内容的教学目标、要求、方法，确保学 生不至于因使用电脑而忽视基本技能的学习4、 强化技能训练作业题型设计要求，美术设计专业的技能训练是课程内容 的主要部分，教学效果的好坏，在很大程度上主要取决于学生作业的质量高低， 教师在开课前必须认真研究、确定作业训练内容、方法、要求。

教师在教案中， 应该把作业题型作为教学内容的组成部分5、 把社会考察、社会调研内容、课外作业内容列入课程内容之中如绘画 类课程增加课外速写内容，设计类课程进行各类市场产品、材料的调研，对传统 建筑的考察、收集民间工艺品信息等6、 电脑美术辅助设计作为主要课程内容电脑美术辅助设计作为设计手段，它为设计空间注入了活力，为设计过程与 优化最终效果提供了可能，学生在手绘创意表现的基础上，通过电脑美术辅助设 计，使设计意图可以发挥到最佳效果这项内容实质上是原有课程内容的拓宽， 大部分设计类课程在严格把关、全程跟踪作业创意表现阶段之后，最后运用电脑 辅助设计完成效果图制作三、课程教学改革㈠、深入开展课程教学改革研讨近二年，美术设计专业教研组分别对课程教学改革进行过多次专题性的研 讨，研讨的主要项目有：1、 设计素描作为设计类专业基础课，它为后续课程教学在设计思维、理论 基础、设计功能方面所产生的作用2、 关于电脑美术辅助设计与手绘技能训练教学的相关性与矛盾性3、 构建专业选修提高课课程知识体系的基本原则与思路4、 关于加强对学生作业监控、优化作业质量的具体方法与要求5、 关于组织学生课前进行社会考察、调研教学活动的作用与方法。

6、 关于整合美术设计基础课程部分内容的研讨7、 关于完善考试方法与要求的研讨以上主要项目的研讨，有的已作出具体规定（4、6、7条）加以执行，有的解 决了认识问题，在工作中明确了基本原则1、2条）㈡、修订教学大纲到目前为止，两个专业已开课程全部制定了教学大纲，前后经过了二次修订 修订教学大纲是按照以下原则进行的：1、 各专业所开出的课程，构建的课程知识体系要尽可能具备科学性、前沿 性，在教学研讨的基础上，分别对相关课程内容进行删节、补充，并统一作业课 题、统一教学进度与要求2、 教学大纲原则上三年修订一次，以保证课程教学内容能体现本专业最新 科学成果，同时与社会、经济发展、人才需求相适应㈢、改进教学方法、手段1、 推行运用课件教学近二年大部分设计类课程都能运用多媒体手段进行 教学，有的己制作较完整的课件用于教学2、 构建课堂教学参考资料信息库门前已汇集CI设计、标志设计、招贴广 告设计等多门课件资料信息光盘或图片，提供给学生作业时参考3、 组织学生课前进行社会调研4、 组织学生在专业实习基地进行现场教学，加强理论与实践环节的沟通5、 推行导师制，新来教师必须在导师的指导下进行备课，导师与青年教师 互相听课、评课。

6、 推行学生作业制作文本，加强对学生作业的监管与评价7、 加强课程教学质量监管与评价1)、健全制度，做到依法执教，己制定了教学质量管理的相关规定：%1 、教学管理规程1 、调、停课规定1 、教师教学质量评估方案1 、教学质量评估权重加分方案1 、编写教案指导意见1 、考试、阅卷、成绩评定办法1 、关于优化学生作业质量、制作作业文本的规定⑵规范管理规程%1 、做到切实抓好课前准备工作，并及时进行检查督促1 、优化教学过程1 、教学评估做到制度化，每学年都按规定进行教师教学质量评估，并及时 向教师反馈意见1 、强化教研组工作机制：制定了工作制度，坚持例会制度，开展教学研讨, 发挥团队精神，开展经常性的学术活动，组织教师开展听、评课活动组织学生 作品参赛1 、建立教学工作激励机制制定有关制度，与评估、评优评先挂勾四、教材建设美术设计专业使用教材都是省教厅推荐教材，在教材建设方面主要采取以下 措施:1、 听取教师使用意见，对教材内容进行研讨，在确保教材知识框架体系稳 定执行的前题下，补充课程相关新知识，对那些内容滞后的教材及时更换，如广 告文案写作教材就及时更换2、 广泛听取学生使用教材的看法，对那些理论体系不够完整、创意意识不 强的教材反复进行研究，采取相应措施补充内容或更换教材。

3、 教研组自行采购教材样本，由教师审阅教材，开会研究后，选择优秀教 材进行预订4、 教研组每学年都会对教材使用情况进行研究，提出教材预订计划和意见五、课程建设规划1、 所有课程都必须科学、系统地构建知识体系，特别要从本专业科学研究 最新成果中吸纳前沿性知识，从市场应用趋向寻求理论与实践结合的方法2、 各专业方向课程的师资队伍要成为学术研究教材教法研究的团队群体， 使课程教学质量和科研成果整体推进3、 要进一步完善对课程教学质量监控、评价的机制，做到有章可循、措施 得力4、 深入开展教学研究活动、推动教师申报教学研究课题，力争每年申报教 学研究课题1-2项5、 采取切实措施优化学生作业质量，力争各门课程学生作业优秀率达到30% 以上6、 组织学生优秀作业参加各级各类展出、竞赛7、 继续安排教师进修与访学，鼓励青年教师报考研究生，提高师资队伍整 体教学、科研水平，为课程建设打下基础8、 进一步完善电脑美术设备管理和教学运作办法，提高设备使用效率和教 学质量。