初二数学上册第12章全等三角形整合练习题有答案.docx

初二数学上册第12章全等三角形整合练习题有答案　　根据全等转换 ,两个全等三角形经过平移、旋转、翻折后 ,仍旧全等接下来我们一起来练习第12章全等三角形整合练习题初二数学上册第12章全等三角形整合练习题有答案1.以下说法中 ,不正确的选项是()A.形状相同的两个图形是全等形B. 大小不同的两个图形不是全等形C.形状、大小都相同的两个三角形是全等三 角形D.能够完全重合的两个图形是全等形2.如下图 , △ABD≌△BAC ,B ,C和A ,D分别是对应顶点 ,如果AB=4 cm ,BD=3 cm ,AD=5 cm ,那么BC的长是()A.5 cm B. 4 cmC.3 cm D.无法确定3.如下图 ,△ABC≌△ADC ,∠ABC=70° ,那么∠ADC的度数是()A.70° B.45° C.30° D.35°4.如下图 ,假设△ABC≌△DBE ,那么图中相等的角有()A.1对 B.2对 C.3对 D.4对5.如下图 ,假设△ABC≌△DEF ,那么图中相等的线段有()A.1组 B.2组 C .3组 D.4组6.(1)如图 ,△ABE≌△ACD ,∠1=∠2 ,∠B=∠C ,指出其他的对应边和对应角.(2)由对应边 找对应角 ,由对应角找对应边有什么规律?能力提升7.等腰△ABC的周长为18 cm ,BC=8 cm ,假设△ABC≌△A′B′C′ ,那么△A′B′C′中一定有一条边等于()A .7 cm B.2 cm或7 cmC.5 cm D.2 cm或5 cm8.以下图所示是用七巧板拼成的一艘帆船 ,其中全等的三角形共有__________对.9.如下图 ,△ADF≌△CBE ,且点E ,B ,D ,F在一条直线上.判断AD与BC的位置关系 ,并加以说明.10.以下图是把4×4的正方形方格图形沿方格线分割成两 个全等图形 ,请在以下三个4×4的正方形方格中 ,沿方格线分别画出三种不同的分法 ,把图形分割成两个全等图形.11.如图 ,△ABC≌△ADE ,且∠CAD=10° ,∠B=∠D=25° ,∠EAB=120° ,求∠DFB和∠DGB的度数.参考答案1.A 点拨：选项A中 ,形状相同 ,但是大小不一定相同 ,所以不一定是全等形.选项B ,C ,D ,只要两个图形形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合 ,它们一定是全等形.全等三角形是全等形的特殊情形.2.A 点拨：因为△ABD≌△BAC ,所以BC=AD=5 cm.3.A 点拨：因为△ABC≌△ADC ,所以∠ADC=∠ABC=70°.4.D 点拨：因为△ABC≌△DBE ,根据全等三角形的对应角相等 ,得∠A=∠D ,∠C=∠E ,∠ABC=∠DBE.由∠ABC=∠DBE ,得∠ABC-∠DBC=∠DBE-∠DBC ,即∠ABD=∠CBE.5.D 点拨：由全等三角形的对应边相等得三组对应边相等 ,即AB=DE ,AC=DF ,BC=EF.由BC=EF ,得BC-CF=EF-CF ,即BF=EC.6.解：(1)AB与AC ,AE与AD ,BE与CD是对应边 ,∠BAE与∠CAD是对应角.(2)对应边所对的角是对应 角 ,对应边所夹的角是对应角 ,对应角所对的边是对应边 ,对应角所夹的边是对应边.7.D 点拨：分两种情况讨论：(1)在等腰△ABC中 ,假设BC=8 cm为底边 ,根据三角形周长计算公式可得腰长=5 cm;(2)在等腰△ ABC中 ,假设BC=8 cm为腰 ,根据三角形周长计算公式可得底边长18-2×8=2 cm ,∵△ABC≌△A′B′C′ ,∴△A′B ′C′与△ABC的边长及腰长相等.即△A′B′C′中一定有一条边等于2 cm或5 cm.8.2 点拨：通过观察图中存在两对等腰直角三角形 ,它们都是全等的.9.解：AD与BC的关系是AD∥BC.理由如下：因为△ADF≌△CBE ,所以∠1=∠2 ,∠F=∠E ,点E ,B ,D ,F 在一条直线上 ,所以∠3=∠1+∠F ,∠4=∠2+∠E ,即∠3=∠4 ,所以AD∥BC.10.解：如图.答案不唯一.11.解：∵△ABC≌△ADE ,死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心其实,只要应用得当,“死记硬背〞与提高学生素质并不矛盾相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底∴∠DFB=∠FAB+∠B=∠FAC+∠CAB+∠B =10°+55°+25°=90° ,唐宋或更早之前 ,针对“经学〞“律学〞“算学〞和“书学〞各科目 ,其相应传授者称为“博士〞 ,这与当今“博士〞含义已经相去甚远而对那些特别讲授“武事〞或讲解“经籍〞者 ,又称“讲师〞教授〞和“助教〞均原为学官称谓前者始于宋 ,乃“宗学〞“律学〞“医学〞“武学〞等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒助教〞在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰唐代国子学、太学等所设之“助教〞一席 ,也是当朝打眼的学官至明清两代 ,只设国子监〔国子学〕一科的“助教〞 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员至此 ,无论是“博士〞“讲师〞 ,还是“教授〞“助教〞 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了∠DGB=∠DFB-∠D=90°-25°=65°.第12章全等三角形整合练习题到这里就结束了 ,希望能帮助大家提高学习成绩。

家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。