幼儿园小班音乐教案《小不点》参考.docx

小班教案 | Small class lesson plan幼儿园小班音乐教案《小不点》 授课老师： 小班音乐嬉戏活动教案《小没有点》　　【活动目标】　　1、在嬉戏情境中，初步熟悉五指，感知理解儿歌内容　　2、对手指嬉戏感爱好，愿意与大家一同表演儿歌　　【活动预备】　　手指娃娃、音乐《摇篮曲》、《鸡鸣》　　【活动过程】　　一、起床嬉戏导入　　1、师：〔播放摇篮曲〕听了这首音乐感觉怎么样啊？你想做什么呀？〔幼儿自由答复〕〔播放鸡鸣〕鸡叫啦，天亮啦，小伴侣要做什么了呢？哦，你也起床了，你也起床了，我也起床了，大家都起床了　　2、师：鸡叫声是让小伴侣起床，那刚刚的音乐是让小伴侣做什么事情呢？想一想〔引导幼儿说出是睡觉，播放《摇篮曲》，师带幼儿做睡觉的样子，播放《鸡鸣〕做起床的动作〕　　3、师：小伴侣们都起床了，我的手指宝宝也起床了！你们看！我们和手指宝宝打个招呼吧“手指宝宝你们好”——“小伴侣你们好！”　　4、师：指宝宝想和你们做嬉戏，你们情愿吗？那你想玩什么嬉戏呢？〔幼儿自由叙述〕我们一同和手指宝宝玩捉迷藏的嬉戏吧！　　二、在捉迷藏的嬉戏中，初步熟悉五指。

　　1、熟悉小没有点　　师：〔师把手藏在身后〕我的手指宝宝藏好了，你们预备好了吗？出来啦，出来啦，看，〔出示小手指〕是谁出来了呀？〔幼儿自由说一说〕哦，它的名字叫小没有点，为什么叫小没有点呢？我们来比一比它是没有是最小的呀？哦，小没有点，小没有点〔重复加深幼儿印象〕你们的小没有点呢？和我的小没有点来拉拉勾吧　　2、熟悉大拇指　　师：这次谁会出来呢？瞧，〔出示大拇指〕嗯，这是大拇指，大拇指就是谁呀？〔指着自己〕就是——我，学一学教师的样子〔师幼边说边做〕　　3、熟悉大个子　　师：我的手指宝宝呀真淘气，又躲起来了猜一猜接着谁会出来呢？〔出示中指〕哦，它的名字叫大个子，比一比是没有是长得最大最高的呀？大个子点点头，点点头〔师幼边说边做〕　　4、熟悉二胖子　　师：又要出来啦，又要出来啦，〔出示无名指〕打招呼“小伴侣，你们好，我的名字叫二胖子，”是谁呀？那我们应当说什么呢？〔师幼一同说一说〕　　5、熟悉食指　　师：还有一个手指宝宝也要跑出来了，是谁呢？〔出示食指〕〔老师与幼儿互动，指着小伴侣〕就是你，就是你，小伴侣和我一同边说边做——就是你，就是你　　6、复习稳固五指的名字　　师：你们真棒！可是呀，我的手指宝宝又躲起来了，〔师幼一同把手放在身后〕我们一同把它们找出来，好吗？　　“小没有点，小没有点，你在哪里？”——“我在这里”〔一同拿出小手指，其余类似〕　　三、学习儿歌，理解儿歌内容。

　　1、老师示范儿歌〔速度偏慢〕　　师：小伴侣真聪慧，一会儿就记住了〔屈教师教案〕手指宝宝的名字！可是手指宝宝玩嬉戏累了，它们都想睡觉了　　2、你们的手指宝宝想没有想玩这个嬉戏啊？〔幼儿念儿歌2遍〕　　3、有的小伴侣的小手真能干，我们请她来玩这个嬉戏，好吗？〔个别幼儿尝试〕　　4、手指宝宝还想玩这个嬉戏呢，我们再来玩一玩吧〔集体朗读〕　　5、我们小3班的小伴侣真棒！拍拍手表扬一下自己今日我们玩的嬉戏名字叫什么？　　四、律动完毕活动　　师：我们的手指宝宝真能干，它们还会玩什么嬉戏呢？会变成什么呀？〔带幼儿学一学小动物〕那我们跟着音乐一同来变一变吧！〔律动离场〕 实用借鉴| Practical lessons 页 2。