2022年流星花语言.docx

活动目的：  1、指导幼儿通过比照清楚得心灵美才是真正的美，进一步培养小孩的自决计  2、进一步展开幼儿对故事的理解才干跟言语表达才干  3、指导幼儿理解作品内容，感受作品中的言语美跟意境美  活动准备：  故事流星花课件、录音机、磁带  活动分析：  这是一篇写的比诗还要美的童话：静谧的月夜，霎时的繁星，千娇百媚的睡花图，随季节变卦颜色的流星花……这些无不引起每集团的遐思跟向往作者用无比精巧的词句讲演了一个让人感动的故事，用质朴逼确实言语描述了丑小花纯真美好的心灵这里的想象美丽、奇异，能给小孩留下深化的印象，启示他们的审美想象力幼儿正处在审美才干的形成期跟自我看法的萌芽阶段，让他们清楚得什么是真正的美跟存在肯定的自决计特别要紧，因此活动的重点是指导小孩理解作品内容，在此根底上指导幼儿通过比较清楚得心灵美才是真正的美；帮助幼儿理解丑小花的举动，闭会丑小花的情感，进一步培养幼儿的自决计活动时我准备要紧采用分段欣赏跟整篇欣赏相结合的方法：起首是分段欣赏，指导幼儿较好的理解故事内容，在这一局部攻破重难点，让幼儿闭会丑小花的自傲，理解心灵美才是真正的美；其次是整篇欣赏，给幼儿一个残缺的印象，在这一局部要紧指导幼儿闭会故事的言语美跟意境美。

在活动过程中我准备采用提征询法作为指导幼儿理解作品内容的要紧手段，把讨论法作为跟幼儿互动的要紧方法，把艺术活动绘画自己较喜欢的故事场景作为活动的延伸  活动过程：  一、导入  在大年夜屏幕上出现几多幅花的图片，借助征询题“你最喜欢哪幅图片？什么缘故？〞激发幼儿的兴趣，引出活动内容  二、展开：  1、分段欣赏故事：结合课件教师分段讲演故事  ①“有一朵小花，长的小小的瘦瘦的……她天天开〞  要紧征询题方案：丑小花长的什么容貌？她长的丑自己哀伤吗？听了花儿们对她的嘲笑丑小花怎样说的？我们该向丑小花深造什么？  这一局部要紧是指导幼儿闭会丑小花的情感，进而培养幼儿的自决计  ②“晚上，星儿出来了……流星落到了丑小花的花瓣上〞  要紧征询题方案：老星星什么缘故哀息？丑小花怎样样帮助老星星的？玫瑰花跟牡丹花是怎样样做的？谁看起来美？谁效劳美？  在以上的根底上指导幼儿分组讨论“这时你最喜欢谁？什么缘故？〞指导幼儿一步步的清楚得心灵美才是真正的美，外表美并不代表心灵美，从而实现攻破重难点的目的  2、整篇欣赏故事：  要紧征询题方案：从全体故事来看我们该向丑小花深造什么？丑小花什么缘故会变成流星花？听故事的时候你的感受是什么？  三、终了  自然终了，请幼儿回班后绘画自己喜欢的故事中的场景。