停连讲义.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑停连讲义 讲 义 讲授人：贾蓁 授课时间：50分钟 参考教材：《中国播音学》：张颂 《播音导论教程》：姚喜双 课程名称：有声语言表达技巧之一——停连 授课方式：讲授、练习 教学目标：理解停连的作用和种类，掌管停连位置的划分和停连的表达 方法 教学重点：重点是停连的作用、停连的位置和停连的方式 教学难点：停连的位置划分和停连的方式 教学过程： 引入：我们都知道，播音主持最主要的工作就是表情达意，就是给受众切实、生动的 传达信息在传播信息的过程中，停连是播音中最根本的一种外部技巧因不同的停连方式，表达的意思是不同的请看一个很著名的例子：下雨天留客天留我不留不同的停连方式：1.下雨天留客，天留，我不留（下雨本来是留客人的天气，但是仆人不想留客人）；2.下雨天，留客天，留我不留？（这理应是客人说的话，下雨天本应是留客的日子，仆人留我不留啊？）3.下雨天留客天，留我不？留！（这理应也是客人说的，下雨的日子理应留客人，所以仆人留我不留？断定留）；4.下雨天，留客天，留我？不留！（天雨了，理应留客人，那仆人留不留我啊？仆人不留我）。

你看，这一句话由于不同的停连就能衍生出四种意思，可见停连对于正确表情达意的重要性那么什么是停连呢？ 一．什么是停连 首先我们来看停连的定义停连就是指在有声语言的滚动中，声音的中断和连接声音中断、休止的地方就是停顿；而那些不中断、不休止的地方就叫连接 1 二．停连的作用 1.停连，存在于有声语言之中，既是生理需要，也是心理需要我们都知道，平日我们说话都不成能一口气说完，假设不停的说话既不符合人的生理需求也不符合心理需求，听话的人也不成能听明白为此我们要正确的的停连2.由于听觉有一听而过不便于记忆的局限性，因此有声语言的表达务必有自己的标点符号，那就是停连；正确的恰当的停连可以扶助听众尽快地听懂和理解信息，这正是我们播音员的再创造，以提高听众采纳信息的效率3.停连可以使语意明晰，规律严密，目的明确，内容完整，可以使传情更加生动例如：中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团临时代表侯志通▲今天上午在日内瓦关贸总协定总部▲向总协定总干事邓克尔博士递交了一份照会1.没有停连的读一遍，问学生听后什么感觉？从生理、心理；你听后记忆多少；语意明晰吗？方面感受2.按正确停连读一遍，问学生又有什么感觉？也是以上三方面）通过这个例子以充分说明停连的作用。

那么面对一个句子如何确定停连位置呢？ 三．怎样确定停连的位置 依据是播音员的生理，受众的心理，标点符号和规律关系 停连既然是一项这么重要的外部技巧，确定停连位置的依据是播音员的生理，受众的心理，稿件的标点符号和稿件的规律关系那围绕这四个依据我们现在概括来看看如何确定停连的位置 1.要切实理解语言的意思 每一篇作品都是有写作意图的我们在播音再创造的过程中也要专心揣摩的写作意图，切实理解写作的目的和稿件的重点对于一篇作品，通过反复读来理解其中的含义；对于一篇文艺作品，不仅反复读还要知道写时的背景、的情况等，有助于我们切实理解语言意思，把握作品的原意这些工作不能少!） 下面看例子：“过路人等不得在此穿行”这句话正确理解为此处“不得穿行”，这是要表达的中心思想，也就是重点根据正确的理解理应这样停连“过路人等∧不得在此穿行但是你假设没有专心弄领会的写作意图，你就有可能处理为：过路人∧等不得∧在此穿行，那意思就变为“可穿行”，意思正好相反了 所以要正确找出停连位置就务必切实理解作品的意思 （听名家朗诵） 本文写于1927年7月，正值“四·一二”蒋介石背叛革命之时。

曾加入过“五四”运动 2 的爱国学识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中怀着这种孤独苦闷的心情，写下了《荷塘月色》这篇文章 2.正确分析语句布局 语句布局最重要的是领会稿件的内在规律关系，弄领会语言的规律链条对那些轻易看懂书面语而不易让人听明白的长句子，播音员主持人确定要做好句子的布局分析 例如“现在，我向大家介绍▲唐代大诗人杜甫揭露统治阶级横征暴敛的诗篇这句话的规律关系是响应关系其中“介绍”是响应关系中的呼，那这个响应关系中的应不是杜甫，而是诗篇这一点更加应留神这里“介绍”是谓语，“诗篇”是宾语，而“唐代大诗人杜甫揭露统治阶级横征暴敛的”是宾语的定语关系是：“介绍??诗篇”因此，介绍后面要有一个较长的停顿，才能突显这种响应关系确定不要把这个停顿放在杜甫的后面如在杜甫后面，这句话的响应关系就会变更，就变为“杜甫揭露??暴敛”语意就显得破碎而且混乱就没有表达正确语意怎么跟语法分析联系起来？） 3.恰当体会情景神态 有些语句，我们理解意思没错，语句布局也领会了，但是按一般的词语关系来确定停连位置却仅仅可以使语意领会，不发生错误，而不能使语句中所蕴含着的生动、丰富的情景神态得以充分的表达。

我们在举行有声语言再创造的时候，为了描绘出世动的情景神态，把形象刻画的逼真传神，也可以运用停连的技巧 例如：张大娘犹如认不出他了，眯缝着眼睛边详察边探索着问：“你是王福吗？”在这句话中，需要在“你”或是“你是”后面安置一个判断性停连，才能表达出老人的那种边回忆、边判断、边询问的心理过程和情感神态这在表达领会的同时又使句子赋予了情感色调这段写得好！） 4.合理处理标点符号 我们在播音中，要合理地处置标点符号不能将停连与文字语言的标点符号完全等同起来也就是说，在那些有标点符号的地方，我们根据需要也可能要连接；在那些没有标点符号的句子中间，我们根据需要也可能特意要停顿因此停连与文字语言的标点符号不能完全等同起来 像逗号、句号这些是文字语言的标点符号，停连那么是有声语言的标点符号，因此，有声语言中的停连是以标点符号作为参考，并不是完全按照标点符号停连的有声语言中停连的原那么是标点符号是参考；语法关系是根基；表情达意是根本 3 例如这句话：“我国▲是世界最大的用户国，平均不到４人就有一部，∧年发短信数量，相当于世界上全体国家数量的总和短信，∧更新着国人的∧情感表达方式和消遣方式，也带来与日俱增的∧烦扰：“灰色”、“ 黑色”、“黄色”垃圾短信肆虐，▲让人不胜其扰。

这句话对比长，一口气读完是不成能的但是我们按照以上所讲的方法分析出这句话说领略短信的利与弊怎样确定停连位置呢？我们一起来确定一下标出停连位置，然后先按标点停连读一遍，再按标出的停连符号读一遍问学生哪个听起来更领会？）再例如：“他们确定了‘生产、销售、服务’一体和全方位、多层次、多渠道的经营方针在这句话中的这两组顿号我们都理应把他们处理成声停气不断的连接号，这样才对比合理从这些例子就说领略标点符号和停连的关系由于受众在采纳书面语言和有声语言的接收器不同（一个是耳，一个是眼），同一篇文章，眼看一遍和耳听一遍心理回响是不同的，理解的深度也是不同的所以有声语言不能完全拘泥于书面语言的标点符号有声语言为了更好的表情达意，应按照有声语言的停连规律，合理处置标点符号，打破标点符号的束缚 以上是确定停连的位置确定方法有声语言的停连有几种类型呢？ 四．停连的分类 我们前面在讲停连位置时已经提到了几个停连的类型你像“现在，我向大家介绍唐代大诗人杜甫揭露统治阶级横征暴敛的诗篇这句话我们已经知道它是响应关系，因此这句话中的停连就叫响应性停连还有“张大娘犹如认不出他了，眯缝着眼睛边详察边探索着问：‘你是▲王福吗？’”这句话中停连就属于判断性停连。

那么，我们一般把停连归纳成十种类型他们是：响应性停连、区分性停连、并列性停连、分合性停连、强调性停连、判断性停连、转换性停连、生理性停连、回味性停连、生动性停连当然，还有其他的停连，但是这几种是最根本和常见的我们下面分别来看 区分性停连 区分行停连包括的内容好多也对比生动，稿件中短语之间、句子与句子、层与层、片面与片面之间都有区分性停连 例如：中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团临时代表侯志通▲今天上午在日内瓦关贸总协定总部▲向总协定总干事邓克尔博士递交了一份照会 这个长句有63个字，中间只有一个顿号，修饰成分对比多所以要求我们确定要区分好，播领会谁，在哪儿，干什么因此按上面作标记的区分性停连来处理就会明白的多 4 响应性停连 响应性停连是要有呼有应的，因此确定要理领会句子中哪个是“呼”，哪个是“应”分领会是一呼一应，一呼几应还是几乎一应等等 例如：什么是人情味儿？他觉得，无非是▲多讲点人之常情，多崇敬人、理解人、保护人呗！ 这句话中的“呼”是第一句话，“无非是”后面的是“应”，因此，响应性停连理应是在“无非是”后面 还有一种对比繁杂的响应关系，是大响应套着小响应。

例如：广州市万名共青团员和青少年，大张旗鼓地开展▲“高举△雷锋精神的火炬、设计△90年头新广州”的▲宣传行动日活动 这句话就繁杂了开展”是整个句子的大呼，因此后面确定要有停顿，而“宣传行动日活动”是大应，因此前面也要有停顿中间的“高举△雷锋精神的火炬、设计△90年头新广州”有两个小的响应所以，在“高举”和“设计”后面要有小的停顿，但要和大停顿有所区分 并列性停连 并列性停连也是停连的根本方法，也是最轻易理解和掌管的一个类型了，由于有标志性的连词和标点符号提示我们当句子中有“和、与、跟、同、及”或者顿号时，涉及到并列关系并列词的两端或者顿号的两端是否是对等关系，停连的时间和方式是否确定一致，这要生动处理你像朱自清的《春》 山，△朗润起来了，水，△涨起来了，太阳的脸△红起来了 这三句话之间是并列关系，因此停顿的处理理应是一致的，这种停顿就是并列性停顿 还有一连串的顿号之间的并列关系，处理不好的话，轻易使句子不清或者是接不上，这里可以用分组停连，这样对比不轻易破坏它们的并列关系 例如：涉及▲核技术、能源与交通技术、电子通讯技术、△新材料、新工艺、△测试分析技术、化工技术机械工程与矿山技术、△医疗卫生与生物技术、环境养护技术、管理工程与软件技术等方面。

上面这一段话的停连,既不影响他们之间的并列关系,又可以在每一个停连处换气.相反呢,假设完全按照顿号来停,就显得呆板或是散成一片了两种演示读一遍） 5 — 9 —。