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小学四年级科学下册小苗快快长名师教案湘教版.docx

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卖家[上传人]：灯火****19

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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小苗快快长教学目标科学探究1. 能够管理好自己种植的植物，使其健康成长2. 在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据3. 学会用绘制曲线图的方法整理数据情感、态度与价值观感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣科学知识通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律教学准备学生准备：尺子教学过程一．教学导入组织学生交流种子萌发过程的记录适时提起的话题让学生感受有时猜想和事实之间是有差距的二．活动 ----- 观察小苗的生长1. 课堂指导首先，教师组织学生讨论：小苗逐渐长大将会发生哪些变化？通过讨论，使学生明确观察内容其次，组织学生讨论观察方法教材第6 页出示的观察方法是用直尺测量小苗的高度，数叶子的数量，用绘图纸（网格纸）测量叶子的大小、宽窄最后，提醒大家观察的同时要记录下观察数据2. 课后观察、记录注意在此教学环节中教师与学生同时栽种一盆小苗，当小苗生长到某一阶段后，教师适时提醒同学观察、记录、交流小苗的生长数据鼓励学生在其余时间保持自由观察的兴趣注意：整理数据的活动可以在小苗生长到一定阶段之后，开花结果之前，结合本单元第 3 课内容进行教学。

三．拓展 ---- 寻找植物生长的“证据”1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯带领学生走出教室寻找活动前讲清安全注意事项，给每个小组安排好观察场地，以便每一个学生都有合适观察的角度采用晋级制激发学生活动的兴趣与激情：发现 4 个植物生长的“证据”为 C 级，发现 5~7 为 B 级，发现 8 个以上为 A 级本课教学反思：2。

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