《水》第一课时教学设计.doc

《水》第一课时教学设计海口市龙桥学校三角园教学点 林英花【教学内容】《水》是九年义务教育苏教版教材第十册第七单元的一篇课文，全文笔调清新，作者饱含深情地回忆了小时候因缺水，“水，成了村子里最珍贵的东西下雨天，孩子们用雨水洗澡，炎热的夏天则盼望水窖被打开的瞬间，细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒服与痛快，字里行间透出了作者对水的渴望，对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的美好回忆教学目标】1.学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文2.通过学习重点句段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西激发学生爱水、惜水的情感3.学习体会“以‘苦’作‘乐’”这种反衬的写法教学重难点】1.抓住课文语句体会“由于缺水，水成了村子里最珍贵的东西”2.感悟水的珍贵及水为我们村里人带来的欢乐，学习反衬的写作方法教学时间】两课时本课为第一课时：初读课文，指导学生读通读顺课文，并指导学习第一、二自然段教学准备】课件【教学流程】一、说水——引出课题师：关于水你们是最熟悉的了，那谁能用“关于水，我知（　　　　　　　　）”这样的句型来说说你对水的认识生说｛师引导学生读好课题｝（师煽情导语：是的，水是生命之源，是生命之本，世间万物都离不开它！让我们高呼它―― “水” （生齐读）二、懂“水” ——初读感知。

1 师：下面，让我们一同走进马朝虎笔下的这篇课文《水》探个究竟请同学们打开课本以自己喜欢的方式读读课文，要求：注意读准字音，读通句子，不懂的字词可以做上标号生自由读，师巡视指导)2师:课件出示生字新词（生读词，师教写储 膝）指导书写“储”字请大家仔细看老师书写，单人旁和言字旁都在竖中线的左方，撇要写得舒展大方，竖要写得挺直有力，言字旁的点起笔与单人旁一致，横折提不要写得太长注意避让“者”的撇3指导读长句、难句师（过渡）：要读好课文，不光解决生字词，更要读好长句、难句请看大屏幕课件出示长句1：先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水课件出示长句2：然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风重点指导读好多音字“扇” 师：“扇”字读第一声的一般表示动作，而读第四声的表示名称课件出示长句3：从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……//在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。

跟上句一样，重点指导“吮”及“血”的读音师：如何分辨“血”的读音呢？作为书面语，组成词语的往往读“xuè”，如“鲜血”、“血泊”；作为口语，单个字的往往读“xiě”师：这么难读的长句我们都会了，读全文当然不在话下，请全体同学快速读全文，思考：课文围绕水写了哪几件事？也就是说课文写了哪几个场景？生读文师：课文写了那几件事？生答，师指导简练语言概括，点明这三件事分别在哪些自然段板书：挑水 雨天洗澡 勺水纳凉三、悟“水” ——精读缺水之苦指导学习第一自然段）师：课文围绕水，写了挑水，雨天洗澡，勺水纳凉等事情我们先来学习挑水抽读第一自然段）师：谁来读读？读前老师有要求：其他同学的任务是边听边找找这个自然段的中心词师：谁找到中心词了？（最珍贵）师板书师：这个中心词所在的句子是哪一句？（课件出示：水，成了村子里最珍贵的东西师问：哪些语句体现“最珍贵”？生：记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家水，成了村子里最珍贵的东西课件出示）师：这句话给你的总体感受是什么？（挑水的辛苦）师：从哪些关键词语看出挑水的辛苦，水的珍贵呀？（抓住一个村子 十公里之外 一处很小 一个小时等关键词语）来体会需要水的人多，量很大；水源之少；路程之远，等待的时间长，水的珍贵。

师：让我们读出村里人取水的艰苦吧请同学们接读（师生共同读，以句号为界线）师：我出生在一个缺水的村子里——【生接读】）师：现在大家一起回想一下，学习第一段时，老师的教学步骤都有哪些？生答，师总结课件出示）1.读文找中心词2.找带中心词的重点句3.品味重点句的关键词师：由于缺水，村里人生活得很苦，但他们没有被困难吓倒，而是勇于苦中作乐下面，请同学们拿起笔，对照屏幕上的这种学习方法，自学第二自然段四、品“水”――品读雨天洗澡之乐生各自读文、品味师：你找到中心词了吗？（板书：痛快）师：带有中心词的重点句在哪里？师：重点句中的关键词呢？你品出了什么味道？能读出这种味道吗五、学习反衬的写法引导学生发现缺水的时候生活是艰苦的，但从他们洗澡的字里行间，让我们感受到了苦了吗？(板书——乐)是的，我们体会到的分明是乐这就是今天我们要学的反衬的写作方法，愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；可以让读者更深刻的体会到水的珍贵板书衬——苦）文中还写用了反衬的手法写了母亲为我们四兄弟勺水纳凉时情景，下节课我们再继续学习作业1.练习有感情地朗读课文2.用今天学到的学习方法自学“勺水冲凉”部分2.写出几句爱水、惜水的名言警句。

板书设计】 27 水 挑 水 最珍贵雨中洗澡 痛 快 乐 衬 苦勺水冲凉 。